全國各省市高考改革時間及方案有哪些
高考改革是為了去除以前高考的弊端，使高考更合理化，那么你知道全國各省市的高考改革時間嗎?具體都有哪些方案呢?以下是百分網(wǎng)小編為你整理的全國各省市高考改革時間及方案有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。
全國各省市高考改革時間及方案要點
| 地區(qū) | 啟動時間 | 改革要點 |
| 上海 | 2014年 | 1、從2017年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目中任意選擇，高考總分660分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、本科院校從6門選考科目中，分學科大類(或?qū)I(yè))提出選考科目范圍，最多不超過3門。考生選考科目滿足任何1門，即可報名；4、2016年起，合并本科一二批次，分學校實行平行志愿投檔和錄�。�5、報考專科高職志愿學生，只計語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績。 |
| 浙江 | 2014年 | 1、從2017年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(shù)7門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試一年兩考，取成績好的一次計入高考總分；3、高校從7門選考科目中分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名；4、考生志愿由“專業(yè)+學校”組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。 |
| 北京 | 2017年 | 1、從2020年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、英語考試一年兩考，取成績好的一次計入高考總分，英語增加口語考試；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、高校從6門選考科目中，分專業(yè)(類)提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 天津 | 2017年 | 1、從2020年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、英語考試一年兩考，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、高校從6門選考科目中，分專業(yè)(類)或?qū)W科門類提出選考科目范圍，最多不超過3門。考生選考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 江西 | 2017年 | 1、從2020年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、高校從6門選考科目中，分專業(yè)大類(或?qū)I(yè))提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 山東 | 2017年 | 1、從2018年起語文、數(shù)學使用全國卷；2、從2020年起，夏季高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；3、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；4、夏季高考實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，2017年合并本科批次，2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式；5、春季高考啟動“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試。 |
| 海南 | 2017年 | 1、從2020年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、從2017年起，本科一批二批合并，從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和�？婆�，分學校實行平行志愿投檔和錄取。 |
| 河北 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、高校從6門選考科目中，分學科大類（或?qū)I(yè)）提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名；4、2016年起本科二批三批合并，逐步取消高考錄取批次。 |
| 山西 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。 |
| 內(nèi)蒙古 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、逐步取消錄取批次。 |
| 遼寧 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、逐步取消高考錄取批次，2016年起，本科一批AB段合并，本科二三批合并。 |
| 吉林 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、高校從6門選考科目中，根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 黑龍江 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制；4、高校從6門選考科目中，根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 江蘇 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、英語聽力口語一年兩考，取成績好的一次計入高考總分；3、“小高考”9門變13門，一年兩考；4、綜合素質(zhì)評價拓展為六部分，有望成為高考錄取標準。 |
| 安徽 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成；2、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。 |
| 福建 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的`多元錄取機制，并逐步取消錄取批次。 |
| 河南 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，從2017年起，本科二三批合批錄取，逐步減少本科錄取批次。 |
| 湖北 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、本科高校實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式；4、高校根據(jù)辦學特色和定位確定高校招生選考科目。 |
| 湖南 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、建立和完善“兩依據(jù)、一參考”多元錄取機制，逐步取消錄取批次。 |
| 廣東 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。 |
| 重慶 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、從2016年起，逐步合并普通高校招生錄取批次。 |
| 四川 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。 |
| 貴州 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,2016年起逐步合并本科招生錄取批次； |
| 西藏 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分660分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次；4、高校從6門選考科目中，分學科大類或?qū)I(yè)提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
| 青海 | 2018年 | 1、從2021年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次；4、2018年全面實行平行志愿，逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 廣西 | 2019年 | 1、從2022年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、高校分專業(yè)（類）確定選考科目，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。4、考生志愿由“學校+專業(yè)”組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。 |
| 云南 | 2019年 | 1、從2022年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 陜西 | 2019年 | 1、從2022年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇，高考總分750分；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 甘肅 | 2019年 | 1、從2022年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次。 |
| 寧夏 | 2019年 | 1、從2022年起，高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學、外語3門，不分文理。高考成績由語數(shù)外和3門選考科目成績構(gòu)成，3門選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中任意選擇；2、外語考試可參加兩次，取成績好的一次計入高考總分；3、實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,并逐步取消高校招生錄取批次；4、高校從6門選考科目中，分學科大類(或?qū)I(yè))提出選考科目范圍，最多不超過3門�？忌x考科目滿足任何1門，即可報名。 |
全國各省高考改革的相關(guān)資訊
北京市
1、從2017年秋季入學高一起實施高中學業(yè)水平考試;
2、英語聽力考試從筆試中分離，一年兩次實行機考;
3、取消本科三批，與本科二批合并;
4、自2018年起，推進高等學�？荚囌猩母�;
5、2020年調(diào)整統(tǒng)一高考科目，實行3+3，探索兩依據(jù)、一參考。
天津市
1、取消文理分科;
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;
3、英語科目提供兩次考試機會;
4、探索兩依據(jù)、一參考多元錄取。
山東省
1、2015年英語科目使用全國卷，2016年語文和數(shù)學使用全國卷，2018年全部科目使用全國卷;
2、2020年高考實行3+3的考試模式;
3、未來一批二批合并，除提前批次外，不再分批次錄取。志愿填報由學校+專業(yè)改為專業(yè)(類)+學校形式;
4、錄取兩依據(jù)、一參考。
廣東
2018年啟動高考綜合改革，2021年實行新的高考綜合改革方案。普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，以減輕學生集中應(yīng)考壓力。
寧夏
2019年秋季入學的高一年級新生中開始啟動實施。高考外語考試每年舉行兩次，一次安排在全國統(tǒng)一高考期間，另外一次考試時間根據(jù)教育部確定的時間安排�？忌疃嗫缮暾垍⒓颖灸甓葍纱瓮庹Z考試，選擇一次較好成績作為其本年度高考外語考試成績。
河北
外語科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C會，取兩次成績較高者計入考生總成績。河北將從2018年秋季入學的高一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試制度。2021年開始，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。語數(shù)外分值150分不變，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。
重慶
重慶將在2018年上半年出臺并公布《重慶市普通高�？荚囌猩C合改革方案》。從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度。即：依據(jù)全國統(tǒng)考科目成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高�？荚囌猩贫取�
高考總成績?yōu)槿珖y(tǒng)考科目和高中學業(yè)水平考試選考科目的總和。全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目，每科150分，由國家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。
高中學業(yè)水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，結(jié)果采取合格或等級方式呈現(xiàn)，分為合格性考試和等級性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規(guī)定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學生具備高中畢業(yè)學歷認定依據(jù)。等級性考試，作為高等學校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式，即：考生根據(jù)所報考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試，考試時間在每年3月底至4月初。各普通高校將提前向社會公布學業(yè)水平考試科目的報考要求。
高中學生綜合素質(zhì)評價，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每一位學生建立個人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)和標志性成果，引導(dǎo)學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務(wù)等活動。高中學生的綜合素質(zhì)由招生高校評價和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會公布高中學生綜合素質(zhì)評價的使用辦法。
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古將于2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，不分文理科。學生綜合素質(zhì)評價情況，將作為普通高校招生錄取的依據(jù)。
安徽
2021年高考錄取考生總成績不分文理科、2018年入學的高中一年級學生將開始實施新的高中學業(yè)水平考試實施辦法和綜合素質(zhì)評價辦法。
福建
24日，省教育廳召開新聞發(fā)布會，公布了《福建省深化考試招生制度改革實施方案》，新一輪考試招生制度改革全面啟動，到2021年，福建省將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
陜西
陜西省高考綜合改革從2019年秋季入學的高一學生開始實施。2022年高三學生將參加《方案》實施后的首次高考�？荚嚳颇堪ㄈ珖y(tǒng)一的語文、數(shù)學、外語3個科目和普通高中學業(yè)水平考試3個科目的等級性考試。即“3+3”模式。
河南
河南省將于2018年啟動普通高�？荚囍贫染C合改革。有序出臺相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
西藏
從2018年秋季入學的高一年級學生開始，我區(qū)將全面啟動普通高等學校考試招生綜合改革，2021年起，我區(qū)將深化統(tǒng)一高考考試科目改革，調(diào)整統(tǒng)一高考科目，高考將不再分文理科。
浙江
1、必考科目語數(shù)外3門，每門滿分150分;
2、選考科目實行7選3模式，每門滿分100分，每科最多考2次;
3、考生總成績滿分750分;
4、語文、數(shù)學成績當次有效，外語和選考科目成績2年有效;
5、外語每年安排2次考試，1次在6月，考試對象限于當年高考生;1次在10月，與選考科目同期進行;
6、考生志愿由專業(yè)+學校組成，錄取不分批次，實行專業(yè)平行投檔。
廣西
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目將不再分文理科，高考總成績將由“3個必考科目+3個選考科目”組成，其中，外語科目(含聽力)一年將有兩次考試機會。
上海
合并一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點范圍;2017年起推動綜合素質(zhì)評價信息在自主招生等環(huán)節(jié)中開始使用;推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式。
青海
2018年，啟動全省高等學校考試招生綜合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價辦法。
甘肅
考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變，分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
海南
1、2020年高考不分文理;
2、2020年高考科目實行3+3，選考實行6選3;
3、總成績按標準分呈現(xiàn)，語數(shù)外每科原始滿分150分，轉(zhuǎn)換成標準分，自選3科每門滿分100分;
4、從2017年起，海南本科第一批和第二批合并錄取，從2020年起，海取批次僅設(shè)本科批和�？婆�，分學校實行平行志愿投檔和錄取。
黑龍江
方案提出，從2018年秋季新入學的高一學生開始，啟動實施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
遼寧
2018年，遼寧省高中學業(yè)水平考試將包括綜合性考試和等級性考試兩類，高考不再分文理科，高考成績將由語文、數(shù)學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個等級性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。
貴州
貴州省高考綜合改革從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，即從2021年開始高考實行“3+3”新模式。2020年前(含2020年)，我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考方式。
湖南
湖南將于2018年正式啟動高考綜合改革，即從2018年進入高中一年級的學生開始實施，到2021年高考時按新的制度錄取新生。
江蘇
1、2021年高考“3+3”模式，文理不分科;
2、統(tǒng)考科目語數(shù)外保持不變，選考科目由6選2,調(diào)整為6選3;
3、英語將實行聽力和口語一年兩考，筆試兩考還在探索;
4、分值比480分高，接近700分;
5、小高考,13個科目均可考兩次;
6、2016年起，少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔。
吉林
1、取消文理分科;
2、實行3+3的考試模式，選考科目6選3;
3、外語科目提供兩次考試機會;
4、等級性選考每年組織1次，高中生在校期間只參加1次等級性考試;
4、高考成績公布后填報志愿，逐步實行平行志愿投檔和錄取;
5、從2021年起，高校招生逐步取消錄取批次，探索一檔多投。
山西
1、高考實行3+3模式;
2、實行兩依據(jù)、一參考,錄取模式;
3、外語一年兩考，較高一次成績計入總分。
云南
1、不分文理;
2、錄取批次三本二本不合并;
3、6選3;
4、英語可以考2次;
江西
1、不分文理科;
2、實行3+3的考試模式，選考6選3;
3、外語考試分為筆試和聽力測試，高中生最多參加兩次外語考試;
4、高考總分滿分750分，語數(shù)外每門150分，3門高中學業(yè)水平等級性考試科目每門100分;
5、2016年起建立江西中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，開展綜合素質(zhì)評價;
6、2016年起合并二三本，2018年起合并藝術(shù)二三本科批，2020年起進一步減少錄取批。
湖北
1、取消文理分科;
2、高考實行3+3模式，選考6選3;語數(shù)外用全國卷，自選3科用湖北卷
3、外語提供兩次考試機會;
4、高考與高職招生分開;
5、2021年實現(xiàn)兩依據(jù)，一參考的招生錄取模式;
6、探索分類投檔、分類錄取。
四川
2016年起，普通高考開始分步使用全國統(tǒng)一命題試卷，并恢復(fù)外語聽力考試;2017年起，普通高考各科全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。從2021年開始，統(tǒng)一高考考試科目設(shè)置為語文、數(shù)學、外語3門，各科滿分仍為150分，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績。
高考增加英語聽力考試
各地改革方案中明確，高考改革的一大亮點還在于，將實行“3+3”的考試模式，文理不分科。
所謂“3+3”模式是指：考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語(含外語聽力)3個科目成績和考生自己選考3個高中學業(yè)水平考試科目成績組成。其中，統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目分值不變。計入總成績的3門高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，采用“6選3”模式，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科作為考試科目。
此外，在已公布高考改革方案中，絕大多數(shù)省份都明確提出英語一年兩考，外語科目將提供兩次考試機會，部分省市外語考試將增加聽力考試內(nèi)容。
新高考改革，“統(tǒng)考+選考”模式，增加了考生的選擇性;錄取批次合并，使錄取更加公平;變“學校+專業(yè)”為“專業(yè)+學校”，加強了高校與學生之間的雙向選擇機會。
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