高考文言文答題技巧有哪些
文言文閱讀試題涉及了高中文言文的大多數(shù)知識點，綜觀近幾年的高考全國卷以及各單獨命題的省市卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言文閱讀考查的題型大同小異。下面是小編為大家精心推薦的高考文言文答題技巧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考文言文答題技巧
1.文言實詞題——詞性法
解答此題，我們可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進原文，通順就對，不通就錯;除此之外，我們還可以通過辨別實詞的詞性來解答或排除某一干擾項。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運用這一特點來幫助解題。
2.文言虛詞題——代入法
課外知識是課內(nèi)知識的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識點，特別是掌握了18個文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時自如地運用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個虛詞都放在兩個句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學課本。答題時，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。
3.分析概括題——對照法
此類題敘述或分析的錯誤只在某一小點，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對句意的`理解，我們就可以先通過對照，找準選項中與原文的不同點，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對應(yīng)的詞匯，看看人物事跡的敘述注意是否張冠李戴、事件的時間是否準確、人物性格是否準確等，同時，主旨性的選項要結(jié)合全文，重點分析議論的語句要總體把握文意。
文言文閱讀高分技巧
首先，正確斷句。這是文言文理解中最重要的步驟，這就要求我們平時在學習文言文時積累的常識和語感了。斷句正確，解釋句子中有不知道意思的詞，我們對句子的整體把握也不會錯。
第二，日常生活中的積累是不可少的。我們平時用的成語，里面的字基本和古文里面是一樣的，當我們遇到不知道意思的字，可以聯(lián)系成語，解釋一下。比如：李清照的《聲聲慢》：“滿地黃花堆積、憔翠損，如今有誰堪摘?”里面的“堪”與成語“不堪設(shè)想”中的“堪”意思一樣，都是“能夠”的意思。所以，我們?nèi)粘３烧Z的積累很重要。
第三，聯(lián)系上下文推測詞義。一句古文中我們一般只有一兩個字、詞不知道意思，使我們對這一整句話的理解產(chǎn)生了疑問，而且通常我們不知道意思的詞正是這話的核心。所以我們怎么辦呢?我們不能緊張，也別放棄。如果我們聯(lián)系前后句推測不出意思，那我們就繼續(xù)往后讀，等理解全文之后，我們基本就知道這句話要表達的意思了。再根據(jù)整句話的意思猜測這個詞的意思。這需要我們靈活的思維，和文言文的閱讀經(jīng)驗。
通常文言文考試中的最后一道選擇題都是考察對原文的理解。也是考生最浪費時間的一道題。其實理解了原文的意思，我們很容易排除兩個選項。剩下兩個就需要認真比較和思考了。我們要根據(jù)全文排除選項，因為這道題的考察側(cè)重的不是對字和句的考察了，而是對全文的考察。大家注意結(jié)合全文，不是其中的一句或者一段。
高考語文文言文翻譯技巧
1.高考語文文言文翻譯技巧
高考語文中文言文的排比句、對偶句、并列句等對局的現(xiàn)象是很多的，在兩兩三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。高三網(wǎng)小編表示，高考文言文中閱讀所考查的實詞，其意義和用法在語文課本中一般都能找到語例。我們要善于根據(jù)課內(nèi)學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，由此正確理解詞義。
2.高考語文文言文翻譯注意事項
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