高考文言文有什么答題技巧
文言文閱讀試題涉及了高中文言文的大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)，綜觀近幾年的高考全國(guó)卷以及各單獨(dú)命題的省市卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言文閱讀考查的題型大同小異。那么，高考文言文怎么答才能得高分呢?下面是小編為大家精心推薦的高考文言文的一些答題技巧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高考文言文答題技巧
1.文言實(shí)詞題——詞性法
解答此題，我們可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò);除此之外，我們還可以通過辨別實(shí)詞的詞性來解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)來幫助解題。
2.文言虛詞題——代入法
課外知識(shí)是課內(nèi)知識(shí)的拓展和延伸，掌握了課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)，特別是掌握了18個(gè)文言虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時(shí)自如地運(yùn)用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個(gè)虛詞都放在兩個(gè)句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學(xué)課本。答題時(shí)，可以先從課內(nèi)的那一句入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。
3.分析概括題——對(duì)照法
此類題敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對(duì)句意的理解，我們就可以先通過對(duì)照，找準(zhǔn)選項(xiàng)中與原文的不同點(diǎn)，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對(duì)應(yīng)的`詞匯，看看人物事跡的敘述注意是否張冠李戴、事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確、人物性格是否準(zhǔn)確等，同時(shí)，主旨性的選項(xiàng)要結(jié)合全文，重點(diǎn)分析議論的語句要總體把握文意。
文言文閱讀得高分的技巧
首先，正確斷句。這是文言文理解中最重要的步驟，這就要求我們平時(shí)在學(xué)習(xí)文言文時(shí)積累的常識(shí)和語感了。斷句正確，解釋句子中有不知道意思的詞，我們對(duì)句子的整體把握也不會(huì)錯(cuò)。
第二，日常生活中的積累是不可少的。我們平時(shí)用的成語，里面的字基本和古文里面是一樣的，當(dāng)我們遇到不知道意思的字，可以聯(lián)系成語，解釋一下。比如：李清照的《聲聲慢》：“滿地黃花堆積、憔翠損，如今有誰堪摘?”里面的“堪”與成語“不堪設(shè)想”中的“堪”意思一樣，都是“能夠”的意思。所以，我們?nèi)粘３烧Z的積累很重要。
第三，聯(lián)系上下文推測(cè)詞義。一句古文中我們一般只有一兩個(gè)字、詞不知道意思，使我們對(duì)這一整句話的理解產(chǎn)生了疑問，而且通常我們不知道意思的詞正是這話的核心。所以我們?cè)趺崔k呢?我們不能緊張，也別放棄。如果我們聯(lián)系前后句推測(cè)不出意思，那我們就繼續(xù)往后讀，等理解全文之后，我們基本就知道這句話要表達(dá)的意思了。再根據(jù)整句話的意思猜測(cè)這個(gè)詞的意思。這需要我們靈活的思維，和文言文的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
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