2023年12月英語四級考試做題技巧

　　四級閱讀的難度貌似每年都會有所提升呢，為了解決大家對于四級閱讀的煩惱。下面是小編幫大家整理的2023年12月英語四級考試做題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　閱讀理解

　　第一，掌握正確的閱讀方法

　　考生平時閱讀一般會采取良種閱讀方法。一種是先看文章后看問題；另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢?筆者認為還是先看問題后 讀文章比較好。原因在于，先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，特別是四級考試中有一類題目屬于“指代題或詞匯 題”，如下所示：

　�。ㄒ唬┰~匯題

　　顯著問法：the word “xxxx”（line x， part x） most probably means?

　�。ǘ�）指代題

　　顯著問法：

　　1、代詞指代：the pronoun“it/those/that/them” （line x， part x） refers to?

　　2、名詞指代：the word “xxxx”（line x， part x） refers to?

　　先看問題后刊文章的好處就在于，可以通過問題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準確性。由此得出正第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。

　　即首先看選項，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等。

　　第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。

　　即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時候，不需要每一個單詞和句子都讀得懂，沒有時間也沒有這個必要。在第二步的過程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇 文章的中心思想是什么；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點。那么很多考生就會問，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點呢?解答如下：

　　首先，把握文章的主旨大意

　　要解決這個問題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結(jié)構(gòu)上面我已經(jīng)講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英 語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然后把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。

　　其次，如何標注文章的重點

　　英語文章的重點主要有以下幾點：

　　1、強轉(zhuǎn)折：通常由“but， yet， however”引導。因為轉(zhuǎn)折的作用一般來說是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉(zhuǎn)折詞后面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現(xiàn)but。

　　2、比較處：通常形式為“more/less———than———”。比較的作用在于通過比較突出某一點。比如more A than B的結(jié)構(gòu)中，很顯然是強調(diào)A，那么考生直接在A處劃線，重點關(guān)注A就可以了。以此類推，less A than B，很顯然是強調(diào)B，那么就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。

　　3、主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經(jīng)講過。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點。

　　另外還有因果句、特殊疑問句、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時候，要劃出的重點。

　　第三步，定位原文解剖句子。

　　就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再看一遍問題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序 由于是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準確性一定不高。

　　第四步，比較選項定答案。

　　在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，然后再次回到問題上來。看一下ABCD四個選項哪一個于原文中的意思是相對應(yīng)的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學往往會排除一到兩個選項，剩下的兩個選項就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準確率中講到。

　　第五步，主旨態(tài)度最后做。

　　第一，所謂主旨態(tài)度最后做。

　　就是，如果在五個問題中，第一個問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時候考生可以先放過 去。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候?qū)ξ恼逻�沒有形成一個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他 四個問題的時候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。這類題目作對的正確與否有可能直接決定著其他四個選項的正確率。

　　第二，克服不良閱讀習慣

　　之所以讀不快是應(yīng)為很多考生存在一些不良的閱讀習慣。比如說：

　　1、把英語譯成漢語。大部分考生閱讀速度比較慢，主要是存在這個問題。我們說閱讀是精讀加泛讀的過程。其實一篇閱讀理解真正精讀的只有五句話，其他的成分 一般需要泛讀或者略讀。所謂精度就是每一個詞每一個句子都力求讀懂；而所謂的泛讀就是指理清關(guān)系大意即可，至于難句難詞一是導致理解障礙可以忽略不計。很 多考生由于沒有掌握住這個方法，所以把整篇文章個通讀一遍并翻譯了一遍。所以他們最終作的是一個翻譯工作，時間自然就消耗很多。

　　2、遇到難詞就停下來，或者查字典或是絞盡腦汁猜測其具體的含義。英語閱讀理解當中，沒有必要把每一個單詞都讀懂。我們關(guān)鍵是能否在讀完文章之后，把與問 題相關(guān)的幾個句子找出來。因此，遇到生詞，我們可以嘗試猜詞。一旦猜不出，不要做過多停留，先跳過即可。不要影響正常閱讀速度。

　　3、默讀。要改掉這個習慣比較難。究其原因就是在于考生對單詞的熟練度不夠。由于大量的單詞不認識，必然造成閱讀理解上的障礙。所以我們平時要加強單詞的記憶，另外進行相關(guān)的快速閱讀的強化訓練。相信通過以上訓練，會逐漸克服這一毛病。

　　除此之外，考生還存在以下兩個問題：

　　一是，不會按照“意群”來閱讀。所謂“意群”，說得通俗一點就是“意思的群體”，它可以向讀者傳達一組信息。比如，介詞短語、不定式、長主語等都可以視為 一個意群。因此，我們在閱讀理解的過程中，一旦遇到上述地方（介詞短語、不定式、長主語等），需要停頓一下。有效的斷開句子，分清意群，不僅可以提高閱讀 速度，更便于讀者對文章的理解。

　　二是，在閱讀過程中，文章的有些內(nèi)容是不需要讀的。比如說：

　　1、人名地名后的修飾成分；

　　2、插入語（其用法在上面已提到）；

　　3、定語從句等修飾主語的成分

　　第三，學會排除干擾選項

　　四級干擾選項明顯的特點有以下幾點：

　　一是文章選項無。所謂文章選項無就是給出的選項，文章中作者根本沒有提到。

　　二是答案本身錯。所謂答案本身措就是給出的選項本身就是錯誤的。

　　三是張冠李戴。所謂張冠李戴是最能干擾考生的。就是明明是說A的偏偏要說B�？忌�由于讀文章不仔細，乍一看選項是自己所熟悉的，并且是文章中出現(xiàn)過的。于是便毫不猶豫地選了它，殊不知是錯誤的。

　　第四，如何做好快速閱讀理解

　　快速閱讀理解要求考生在15分鐘的時間里，閱讀一篇長文章（多達9段），然后回答是個問題。要求前七個回答“對”、“錯”、“原文根本沒有出現(xiàn)”，后三個問題屬于補全句子。對于快速閱讀，具體方法是：

　　第一，先看選項后看文章，即帶著問題到文章中尋找答案。在有效地的時間里，一個題目是1。5分鐘，考生沒有充足的時間去讀懂文章。這就要求考生必須帶著問體回文章找答案。

　　第二，按順序做題，找文章信息點�？焖匍喿x由于篇幅較長，所以出題人一般不會打亂出題順序。因此，考生應(yīng)該嚴格按照出題順序來做題。一般第一題到文章前面 找答案，最后一題到文章后半部分找答案。特別應(yīng)該指出的是，對于8、9、10這三個題目，這三個題我在以前的文章中也提過（見《新四級考試戰(zhàn)略問題》一 文），考生不妨先做第八題和第十題，剩下第九題的出處就在第八和第十題答案出處之間，猶如一個三明治。

　　第三，對于文章中的重點要做標記，重點有如下幾點：

　　1、強轉(zhuǎn)折

　　2、大小標題

　　3、注意文章首末句等。

　　聽力

　�、傧嚓P(guān)保留選擇：當兩個選項含有相同的詞時，再看其他選項，若其他選項與那兩個相同詞其中一個相關(guān)，則可排除。

　　②異項保留原則：當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必定在這兩張內(nèi)，如果出現(xiàn)雙重異項，則可選出答案。

　�、叟�士保留原則：當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很有可能就是答案，因為在英語考試中，女士一般以女神的形象出面，一般為正確選項。

　�、芨爬�、抽象保留原則：當選項中出現(xiàn)比較概括，抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的具體的句子劃掉，而選擇表概括，抽象，比較性的句子！此選擇可衍生出一個包含取大的原則。

　�、輵B(tài)度、虛擬保留原則：這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是當做上述的四種方法輔助，當剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案。

　　專項練習

　　泛聽：找一些歷年的真題聽力，帶上耳機，多聽。也可以多聽一些英文歌或者看一些美劇，這有利于培養(yǎng)英語的耳感。

　　精聽：找一些兩三分鐘的聽力材料，然后先泛聽一兩遍，然后進行第三遍的時候，邊聽邊寫下所聽到的內(nèi)容。精聽需要耐心，所以想進步還得下苦功夫喲!

　　選詞填空選詞填空占分值較低，建議后邊有時間再做。

　�、兕A(yù)覽選項，了解詞義并把選項分為四大類詞性：名詞n，動詞v，形容詞adj，副詞adv，在每個選項后面做好詞性標記。

　�、诰�讀全文開頭，把握文章主題，并以三個空為一個段落或一個段落為一個單位，利用前后文判斷每空的詞性。

　�、郯褜�應(yīng)詞性的選項逐一帶回原文，詞意通順，時態(tài)、主謂搭配一致即為正確選項。

　　專項練習

　　選詞填空相當于考你的詞匯量，所以日常多積累單詞。同時適當?shù)膶懸恍┰囶}，熟悉試題的套路。

　　信息匹配快速閱讀以及抓關(guān)鍵詞，比較簡單但需要細心。

　�、傺凶x題目，劃出題目中的關(guān)鍵詞。

　　②帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章。瀏覽文章時不需要弄懂每句話的意思，主要是尋找跟所畫關(guān)鍵詞為同意替換的詞句。其次，通過瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容。

　　③文章瀏覽一遍后，大概能做出50%的題目。對于剩下的題目，通過關(guān)鍵詞聯(lián)想其可能所在的段落，縮小排查范圍，然后到目標段落里仔細尋找答案。

　　專項練習

　　多寫題目，練速度。其實寫多你就會發(fā)現(xiàn)，你不用讀懂文章寫什么內(nèi)容就可以全選對，那就是關(guān)鍵詞的作用。

　　翻譯

　　1.增詞

　　在翻譯段落時，為了能充分的表達原文含義，以求達意，翻譯時有必要增加詞語來使英文的表達更加順暢。

　　例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　譯文：Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

　　批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語的句子表達更加有邏輯性。

　　2.減詞

　　英語的表達傾向簡潔，漢語比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語修辭方法，在某種場合下，重復(fù)的表達一個意思，是為了強調(diào)，加強語氣。

　　為了有更強的節(jié)奏感和押韻，漢語中也經(jīng)常會出現(xiàn)排比句�？忌�在翻譯這些句子時，為了符合英文表達的邏輯，就要有所刪減或省略。

　　例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個春天吧!

　　譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

　　批注：如遇到重復(fù)的漢語排比句，漢譯英時記得遵守英語的邏輯表達，用定語從句來翻譯，使英文句子讀起來也朗朗上口。

　　2.詞類轉(zhuǎn)換

　　英語語言的一個很重要的特點，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。

　　例如：她的書給我們的印象很深。

　　譯文：Her book impressed us deeply.

　　批注：在這里漢語中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語中的動詞"impress"。

　　3.語態(tài)轉(zhuǎn)換

　　語態(tài)分為被動語態(tài)和主動語態(tài)，漢語中主動語態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語中被動語態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時，要注意語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。

　　例如：這個小女孩在上學的路上受了傷。

　　譯文：The little girl was hurt on her way to school.

　　批注：這里，“受了傷”的主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動語態(tài)。

　　4.正反表達翻譯

　　正反表達翻譯可以分為兩種情況：

　�。�1）漢語從正面表達時，英語從反面表達。簡稱為“漢正英反”。

　�。�2）漢語從反面表達時，譯文從正面表達。簡稱為“漢反英正”。

　　例如：他的演講不充實。

　　譯文：His speech is pretty thin.

　　批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。

　　實在不會翻譯的，換個詞語或者表達方式翻譯。及時你翻譯得不夠精準，不夠信達雅，但一定不能留空。翻譯是按點給分，只要你寫了，大體意思到了，也會酌情給分！

　　5.語序變換

　　為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時需要對原文的語序進行調(diào)整。

　　6.分譯與合譯

　　在遇到較長的句子或較復(fù)雜的句子時，可以考慮分譯，以使譯文簡潔，通俗易懂。同時也可以把漢語的兩個較簡短的句子譯成一句，中間用連接詞來鏈接。

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