2014年南京市中考試題點評

　　2014年南京市語文中考試題分析

　　2014年中考語文試卷，依據(jù)《語文課程標準》和《中考考試說明》，充分關愛每一位學生，表現(xiàn)出“平穩(wěn)、平和、平易、平實”的特點，試卷沿用了多年來的積累與運用、閱讀、寫作三大板塊的結構，每一板塊的樣式也與往年基本相同。所以，整份試卷會給學生一種熟悉感。

　　名句默寫的考查對象多為初中課本中的經(jīng)典名句，優(yōu)美、生動，耐人回味，生命力強;詩、詞、文的比重適當，排序合理，恢復了理解性默寫，有助于糾正部分師生對古詩文名句重機械識記，輕理解、運用的偏向。學生默寫容易出現(xiàn)記憶不夠牢固、會背不會寫、筆誤等錯誤，這是需要在平時多加注意的問題。

　　常用字的字音字形辨析題挑選了4個常用詞，分成2組，一組是考查字音，一組考查字形。題目選材均出自課本中要求掌握的重點詞語和常用詞語，兼顧易讀錯字、多音字、形近字等的讀音辨析，涉及聲、韻、調(diào)等方面。此題難度不大。題目旨在引導學生字不離詞地掌握字音，善于辨別，積極擴大識字量和詞匯量。

　　書法題一是考查學生的書法鑒賞能力，二是考查具有形容性質(zhì)的詞語的運用。這就要求考生在平時積累字詞的過程中，對字詞進行分類記憶，這樣便于在考場上有限的時間里迅速搜尋到合適的四字詞語或者成語。

　　基礎綜合題型這幾年變化多端，但是都是以課本綜合型學習為綱要，結合當?shù)貙嶋H進行命題，失分率較高。題目本身難度不大，但是，在考場上，臨場梳理整合信息，并進行有序表達，對很多學生來說心理障礙難以克服，同時，很多人也在語言表達上追求盡善盡美，甚至不斷否定自己。其實大可不必，扣準信息點，進行整合即可，一般來說，改卷時老師更關注信息是否齊全，表達是否簡潔有序，只要沒有明顯的病句，語句通暢即可。

　　古詩詞鑒賞在中考中所占分值雖然不多，但是一直失分率僅次于閱讀，是難度較高的題型。本次考試的問題旨在考查學生對于詩歌內(nèi)涵的把握，理解不了詩歌內(nèi)涵是無法抓住得分點的。文言文閱讀部分，結合題型和考點來看，不設置審題障礙，文章基本上能夠讀懂，以課外考查課內(nèi)的傾向明顯。從分值趨勢來看，近幾年這個模塊的分值一直在往下降，中考文言文的能力考查趨于簡單，意味著學生升入高中后文言文學習的壓力會相應加大。現(xiàn)代文閱讀部分是一篇議論文和一篇散文。整體上看都是在最后一道題設置了比較靈活的、或者比較有深度的題型。

　　今年南京中考語文考試中的作文題“只是因為”，有三個選項可選，那條路、那本書、那個人—沒有再單純地局限于“書”，給了多種選擇的可能，考生切入的角度、可寫的內(nèi)容、可用的文體都沒有受到太大的限制，所以說偏題的可能性是不大的。但是文章是否能夠出彩、出眾，還是要看考生的語言表達功力、內(nèi)在的積累沉淀以及平時的寫作練習。

　　2014年南京市數(shù)學中考試題分析

　　2014年中考已經(jīng)拉下帷幕，考生在緊張的答卷后也將迎來短暫的歇息時間。從考生對數(shù)學試卷的反饋以及與2013年南京中考試卷的比較可以看出，2014年數(shù)學試卷總體難度略有下降。學生普遍反映做題比較順手。也源于試卷整體基礎題占的比重比較大，占全卷試題的70%。重點考查了學生對基礎知識的理解和基本技能的掌握。這對于大部分初三學生是一個很大的優(yōu)勢。

　　試卷在考查學生基礎知識、基本技能的同時，突出對基本思想和基本活動經(jīng)驗的考查。整張試卷呈現(xiàn)平穩(wěn)的特征，計算量較往年有所下降，全卷圖文并茂，整體的構思到文字圖形的選擇，都有利于學生讀懂題、理解題意，易錯點進行人性化的提示，減少學生出錯的幾率。第1題到第21題對于大多數(shù)學生來說一氣呵成，有利于緩解學生緊張的考試心理，充滿信心地完成后續(xù)的答題。第19題、第 20題、第22題、第23題、第25題都采用了教材中學生熟悉的題型進行適當?shù)母倪M，注意借助圖象與文字相結合的方式呈現(xiàn)，有利于減少學生閱讀理解中的障礙。如：第14題通過圓錐側面展開成扇形之間有變與不變量的設置，體現(xiàn)了對空間觀念的考查;第22、23題是對教材情境的再運用，將教材中的增長率問題與梯子滑動變化，都是與現(xiàn)實生活密切相關的模型，考查學生數(shù)學建模的思維能力;第25題是一次函數(shù)的重點行程類模型，學生在復習期間對于此類型的題目已經(jīng)很熟悉，首先不會產(chǎn)生驚慌，再根據(jù)題意進行相應的解答，順風順水，一般不會出現(xiàn)太大問題。

　　2014年南京市英語中考試題分析

　　今年是南京中考改革的第一年，口試30分，筆試90分。許多學生反映今年的試卷難度不大，做題時間充裕，無偏題怪題，沒有超出學生的知識和能力范圍的內(nèi)容，重視對考生學科基礎知識與基本技能的考查。

　　今年中考所考查的知識和能力都是課程標準的五級標準要求，詞匯、語法等語言基礎知識考點的覆蓋面廣，試卷特別注重語言測試的層次性。試題在題干及選項的設計上盡量簡潔明了，減少學生的閱讀障礙。如書面表達要求學生根據(jù)所給信息回復電子郵件，內(nèi)容是詢問參加機器人培訓班的相關信息，在題目設計上充分考慮真實情境中考查學生語言表達的能力，審題難度不大，學生有話可說，因為《牛津初中英語》9B第2單元就是介紹機器人。這種既與學生日常學習生活有關，又是課本單元核心話題的題目值得我們注意，學生可以在運用課文相關重要表達基礎上，根據(jù)自身的實際情況進行不同程度的擴展。但前提是熟悉課文，保證每個人都有話說!

　　值得廣大考生和家長注意的是，中考是一場義務教育階段的總結考試，亦是升學考試，難度較小，而高考則是選拔性的考試。根據(jù)歷年經(jīng)驗，不少在中考中取得高分的同學，高一英語就可能降至70分(100分滿分)甚至更低。中考英語分數(shù)掩蓋了學生不少問題，給學生和家長造成一定的假象。所以特此提醒廣大考生，暑假在適當放松之后，可以提前準備高中課程，尤其是加強閱讀、語法的學習和訓練。

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