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2024廣東清遠高三上學期期中考試語文真題及答案
無論是在學習還是在工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到考試真題，借助考試真題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。大家知道什么樣的考試真題才是好考試真題嗎？下面是小編為大家收集的2024廣東清遠高三上學期期中考試語文真題及答案，歡迎大家分享。
廣東清遠高三上學期期中考試語文真題及答案 1
(本卷滿分150分，時間120分鐘)
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
以生態(tài)文明視角發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村的價值
看待鄉(xiāng)村，人們習慣用工業(yè)文明的視角，也就是以工業(yè)化、城市化標準衡量鄉(xiāng)村，最常見的評價指標是規(guī)模效益。在這樣的視角下，鄉(xiāng)村的生產(chǎn)和消費似乎都變得不“經(jīng)濟”，也無法成為人們獲取經(jīng)濟利益的場域。因此，在一些人看來，鄉(xiāng)村只能依附于城市。
然而，當我們換個評價體系，以生態(tài)文明視角看待鄉(xiāng)村時，就會發(fā)現(xiàn)它在現(xiàn)代社會的獨特價值。
事實上，鄉(xiāng)村文明以尊重自然、敬畏自然為基礎(chǔ)，無論是生產(chǎn)方式、生活方式，還是信仰與習俗，都維系著人與環(huán)境、人與自然的和諧。跳出依附視角就能發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村完全可以發(fā)展可循環(huán)利用的智慧農(nóng)業(yè)，而不是依靠化肥、農(nóng)藥、除草劑傷害環(huán)境或“有水快流”的掠奪性農(nóng)業(yè)。鄉(xiāng)村生活，也可以相對超脫“時間就是金錢”的經(jīng)濟屬性，尋求與大自然更合拍的生活節(jié)奏，締造有利于生態(tài)、生活和生命健康的生活狀態(tài)。更重要的是，鄉(xiāng)村具有傳統(tǒng)文化的保存功能，可以成為刻板都市生活的精神后花園。
如果說，工業(yè)文明理念讓人們更注重生產(chǎn)結(jié)果，更追求財富，生態(tài)文明理念則給予生產(chǎn)和生活過程同等重視，因而更能發(fā)掘生命的意義，洞察生活的幸福。
現(xiàn)在鄉(xiāng)村建設(shè)的問題，不少是因為人們習慣于把城市文明機械地移植到鄉(xiāng)村，諸如“用城市建設(shè)的思路改造鄉(xiāng)村”“就地城市化”等想法，其實是把城市問題復(fù)制到了鄉(xiāng)村，甚至用一個存在問題的模式替代了鄉(xiāng)村最美好的東西。比如，把城市的垃圾處置方式移植到鄉(xiāng)村后，鄉(xiāng)村生產(chǎn)與生活之間的有機循環(huán)被消滅了。在鄉(xiāng)村，農(nóng)民生產(chǎn)的絕大多數(shù)東西都可以得到有效的綜合利用，生活垃圾以及動物的糞便，更可以變成有機肥回到農(nóng)田�？上В@一有機循環(huán)文化在錯誤的理念支配下被消滅了，于是出現(xiàn)了秸稈焚燒、動物糞便污染以及垃圾收集、運輸、填埋等問題。
鄉(xiāng)村有自身的發(fā)展規(guī)律，以生態(tài)文明的理念去理解，鄉(xiāng)村像是一座塵封的寶庫，又像是一塊精雕細琢的工藝品。懷著一顆敬畏的心去對待它、體會它，就會發(fā)現(xiàn)其中不可替代的價值。1992年，1575名科學家曾發(fā)表了一份《世界科學家對人類的警告》，開頭就說：“人類和自然正走上一條相互抵觸的道路”，這正是與工業(yè)時代的過度索取有關(guān)。
生態(tài)文明視角下的鄉(xiāng)村，承載了中國傳統(tǒng)中“天人合一”的生活哲學，始終哺育著田園牧歌式的生活理想。農(nóng)民的明哲適度，似乎是永恒的。鄉(xiāng)村的自然、自足、自養(yǎng)、自樂，是鄉(xiāng)村生活的最大魅力;順應(yīng)自然、有限利用資源、可持續(xù)發(fā)展以及智慧產(chǎn)業(yè)，則是鄉(xiāng)村的最大財富。因此，新型的城鄉(xiāng)關(guān)系，一定是尊重城鄉(xiāng)差異基礎(chǔ)上的互補。而美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，也是要把鄉(xiāng)村建設(shè)得更像鄉(xiāng)村，而不是用城市替代鄉(xiāng)村，或在鄉(xiāng)村復(fù)制城市。
1.下列各項是對生態(tài)文明下的鄉(xiāng)村“在現(xiàn)代社會的獨特價值”的闡述，不正確的一項是( )
A.鄉(xiāng)村具有傳統(tǒng)文化的保存功能，可以稱謂刻板都市生活的精神后花園。生態(tài)文明視角下的鄉(xiāng)村承載了中國傳統(tǒng)中“天人合一”的生活哲學，始終哺育著田園牧歌式的生活理想。
B.鄉(xiāng)村可以發(fā)展可循環(huán)利用的智慧農(nóng)業(yè)，比如農(nóng)民生產(chǎn)的絕大多數(shù)東西都可以得到有效的綜合利用，生活垃圾以及動物的糞便，更可以變成有機肥回到農(nóng)田。
C.鄉(xiāng)村生活，可以相對超脫“時間就是金錢”的經(jīng)濟屬性，尋求與大自然更合拍的生活節(jié)奏，締造有利于生態(tài)、生活和生命健康的生活狀態(tài)。
D.鄉(xiāng)村文明以尊重自然、敬畏自然為基礎(chǔ)，無論是生產(chǎn)方式、生活方式，還是信仰與習俗，都維系著人與環(huán)境、人與自然的和諧。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A.人們總是以工業(yè)文明的視角看待鄉(xiāng)村，也就是用規(guī)模效益這一評價指標來衡量鄉(xiāng)村，其得出的結(jié)論是鄉(xiāng)村無法成為人們獲取經(jīng)濟利益的場域。
B.在生態(tài)文明理念支配下進行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，是要把鄉(xiāng)村建設(shè)得更像鄉(xiāng)村，而不是用城市替代鄉(xiāng)村，或在鄉(xiāng)村復(fù)制城市，也就是說，鄉(xiāng)村建設(shè)不要移植城市文明。
C.鄉(xiāng)村中出現(xiàn)秸稈焚燒、動物糞便污染以及垃圾收集、運輸、填埋等破壞有機循環(huán)的問題，都是受到工業(yè)文明這一錯誤理念支配的結(jié)果。
D.因為工業(yè)文明理念讓人們更注重生產(chǎn)結(jié)果，更追求財富，所以出現(xiàn)向自然過度索取的情況，從而導(dǎo)致人類和自然產(chǎn)生相互抵觸的問題。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )
A.生態(tài)文明理念更注重生產(chǎn)生活過程，因而更能發(fā)掘生命的意義，洞察生活的幸福。
B.鄉(xiāng)村生活的最大魅力在于鄉(xiāng)村的自然、自足、自養(yǎng)、自樂，鄉(xiāng)村的最大財富則在于順應(yīng)自然、有限利用資源、可持續(xù)發(fā)展以及智慧產(chǎn)業(yè)。
C.“鄉(xiāng)村只能依附于城市”“用城市建設(shè)的思路改造鄉(xiāng)村”“就地城市化”，這些想法和做法符合工業(yè)文明理念。
D.以生態(tài)文明的理念去理解鄉(xiāng)村，會發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村像是一座塵封的寶庫和一件精美的工藝品，我們遵循鄉(xiāng)村自身的發(fā)展規(guī)律，懷著一顆敬畏的心去看待它，就會發(fā)現(xiàn)其獨到的價值。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成小題。
張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。”侍郎魏學曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者?”學曾思良久，曰：“張學顏可。”拱喜曰：“得之矣�！彼煲云涿�，進右僉都御史，巡撫遼東。
遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。
建州都督王果①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責之。果益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責汝翼啟釁，學顏奏曰：“汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威茍緣此罷斥是進退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。果懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學顏因而撫之。
時張居正當國，以學顏精心計，深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學顏有力焉。學顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。
選自《明史·張學顏傳》，有刪改)
【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。②賠累：賠錢虧累。
4.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ( )
A.汝翼卻杲饋遺懲其/違抗實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍
B.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥是進退/邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍
C.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還/俘掠否則調(diào)兵/剿殺毋事姑息以蓄禍
D.汝翼卻杲饋遺/懲其違抗/實伸國威/茍緣此罷斥/是進退邊將皆敵主之矣/臣謂宜諭王杲送還俘掠/否則調(diào)兵剿殺/毋事姑息以蓄禍
5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) ( )
A.“大學士”又稱內(nèi)閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。
B.“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災(zāi)荒來襲時，各級政府和民間做的相應(yīng)的反應(yīng)和對策。
C.“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。
D.“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.張學顏深得有關(guān)官員賞識。大學士高拱推薦張學顏任遼地巡撫，有人質(zhì)疑.高拱力爭，侍郎魏學曾的`看法與高拱一致，張學顏最終獲得任命。
B.張學顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長，兵馬耗費糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學顏采取多個措施，鞏固邊防。
C.張學顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學顏上奏請朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒護王杲的趙完，維護了國家利益。
D.張學顏精于心計，體恤百姓。他寫了關(guān)于會計的書，治理莊田，清理各種弊端;對陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認為最富裕的時期，他出過力。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見。(5分)
(2)黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。(5分)
(二)詩歌鑒賞(11分)
閱讀下面詩歌，完成8～9題。
漢壽城春望
劉禹錫
漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。
田中牧豎燒芻狗，陌上行人看石麟。
華表半空經(jīng)霹靂，碑文才見滿埃塵。
不知何日東瀛變，此地還成要路津。
【注】①這首詩是作者貶任朗州司馬時所作。②芻狗：古化用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被拋棄。③東瀛：東海。東瀛變，指滄海桑田的變化.
8.古人認為“此春望詩，最奇”，請指出這首詩“奇”在哪里，并簡要賞析。(5分)
9.全詩表達了作者怎樣的情感?請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹劌的同鄉(xiāng)認為如何抵擋齊國的攻勢是統(tǒng)治者操心的事，曹劌沒有必要參與，但是曹劌毅然面見了魯莊公，他的理由是：“___________， ____________”。(《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)
(2)李白在《蜀道難》中先后通過神話傳說和動物的反應(yīng)從多角度表現(xiàn)了蜀道雄奇險峻、難以逾越的特點，然后寫到行走在上面的人只能“___________，____________”。(李白《蜀道難》)
(3)荀子在《勸學》中強調(diào)君子要通過廣泛學習來提升自己的句子是：___________，____________。(《荀子·勸學》)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
湖橋絕唱
李培俊
天成支書不該再唱這出戲的。
大年二十九上午，天成剛從南方收了一筆貨款回來，到家后就覺得身體有些不適，心臟時而擂鼓一樣嘣嘣跳得一下比一下快，時而又撲騰撲騰慢了下來。老伴兒鋪好床，讓他躺下，又在他背后墊上枕頭。
天成就要睡著的時候，村里唱戲的鑼鼓家伙敲響了，天成一翻身就爬了起來，穿上鞋就往外走。老伴兒說：“你就不能在家消消停停地歇一會兒?唱了幾十年了還沒唱夠?”“天成唱戲會有唱夠的時候?”天成說，“你不知道，那個演秦瓊的角兒把秦二哥唱成四不像了�！�
天成是遠近有名的戲迷，不敢聽見鑼鼓家伙響，不敢聽見板胡、二胡吱扭，一聽見人就沒了魂兒。正在地里鋤莊稼，鑼鼓家伙一敲，鋤頭往莊稼地里一扔，就往戲臺上跑;正吃飯哩，聽見弦子拉過門兒，把飯碗往桌上一放拔腿就走。土地承包那年，生產(chǎn)隊分割財物，那些唱戲的行頭分不下去，給誰誰不要。天成就和隊長商量，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣：“你就守著那中看不中吃的 玩意兒過日子吧!讓它們給你拉犁拉耙吧!”
天成生來就是唱花臉的料，他演的秦瓊秦叔寶十里八村都很有名氣。扮相好，唱腔好，做功也近乎專業(yè)水平，叫板上場，往往都是碰頭彩，掌聲叫好聲壓過了鑼鼓大鈸。
可是近二年，天成已經(jīng)風光不再。村里人都覺得，生活中天成和戲里的天成不一樣了，現(xiàn)在的天成和過去的天成也不一樣了。以前的天成，戲里戲外都是肯為鄉(xiāng)親們兩肋插刀的英雄好漢：剛當支書沒多久，就領(lǐng)人修通了通往縣城的公路，開山鑿石，腳面砸腫也不離開施工現(xiàn)場。接著，他又組織村民在東崗山平整出一個千畝果園，栽種蘋果、梨棗、山楂，分給各家經(jīng)營管理。嘟嚕成串的果子，把大家的腰包撐得滿滿當當。
壞就壞在天成建了自家的果品加工廠。
那一年，水果不好賣了，各家的水果都是賣一半扔一半，入了冬天，湖橋村還彌漫在水果腐爛的酸甜之中。大家就埋怨天成沒把項目看準，坑了一村的老少爺們兒。起初，還有人為天成說話，勸那些怨天尤人的人家：支書也沒長前后眼，能前算八百年后算八百年?畢竟，他讓湖橋富了這些年了。
也就是這時候，天成建了自己的果品加工廠，把大家賣不掉的蘋果、梨棗、山楂加工成果脯果醋，賣往天南地北，賺了一筆又一筆。
于是，人們便懷疑天成，領(lǐng)人修公路也好，建這個千畝園也罷，其實是為他自家的果品加工廠鋪墊，是為自家掙錢夯基礎(chǔ)。
人們再見天成，便沒有多少好氣，連面子上那點招呼也敷衍不出來。村里唱戲，招呼也不給天成打，自然就在情理之中了。
天成卻不請自到。他去的時候正是半下午，冬天的陽光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍了一層金子，黃黃的。有義就說：“支書，你還來唱戲?你的戲已經(jīng)唱得很有水平了，跟真的一樣，我看就算了吧�！�
天成豈沒聽出話里的另一層意思?也知道船在哪灣著。但他不在乎，淺淺一笑，把正上妝的“秦瓊”撥拉到一邊，說：“還是我來吧�！�
天成到底沒能把這出戲唱完。雖然，天成扮相依然利利索索，雖然，天成唱得字正腔圓，可就是沒人喝彩，鑼鼓家伙敲得少氣無力。梆子專往牙上敲，老也跟不上趟。對打的時候，演敬德的有義使的雙鞭，劈頭蓋臉便往頭上罩。雖不至于傷了天成，但那份重量，要擋開它們卻也頗費氣力。
就是這時，天成一頭栽在戲臺上。
天成的喪事辦得冷冷清清，大部分人家躲得遠遠的，實在礙不過平時情面的幾戶人家，在靈堂草草焚上幾張紙，掉頭走了。打墓時，村主任福海出了東家進西家，求爺爺告奶奶，就是把人叫不到地里。這個說要去丈人家走親戚，那個說要約朋友喝酒。福海火了，顫抖著敲響了那口棄置多年的銅鐘。人到齊后，福海扯起嗓子就罵：“你們這些人，良心都叫狗給吃了，嗯?天成支書可是為咱湖橋累死的呀!”
“說他是為掙錢累死的還差不多!”有義嘟囔一句。
“你說啥?”福海伸手給了有義一巴掌，“放你娘的屁!你知不知道?天成支書這個果品加工廠是給咱村里辦的!他怕看不準，辦瞎了，帶累鄉(xiāng)親，用自家房產(chǎn)作抵押貸款……現(xiàn)在銷路打開了，賺錢了，年前把廠子轉(zhuǎn)到了村委名下，這兩年賺的二百多萬元，一分不少都在村里賬上存著……”
人們?nèi)鐗舫跣�，知道冤枉了他們的支書，便哭著，在天成靈前跪出黑壓壓一片。
正月十五，湖橋村又唱了一出戲，是鐵妮主演的《大破天門陣》。他們是專門唱給天成支書看的。一大早，福海讓人把羅圈兒椅綁上兩根抬桿，墊上棉墊，又在上面鋪了一塊紅綢布，然后，把寫有天成名字的牌位恭恭敬敬安放妥當，抬到戲臺下正中間。左邊是村主任福海，右邊是天成支書的老伴兒，后面是湖橋村三千口的村民。
鐵妮雖已有七個月的身孕，用布纏了腰身，扮相依然嬌俏可人，一招一式，把那個穆家大小姐演得惟妙惟肖。
戲演過半，鐵妮的眉頭突然皺成疙瘩，接著蹲下身捂住肚子，再接著，戲臺響起一陣嬰兒的啼哭。聲音高亢、洪亮，攪得戲臺上下騷動不安。村里人都說：這孩子是天成支書托生的，他不想離開湖橋的老少爺們兒呀!于是，鐵妮生下的孩子就取名叫天成。這名字是全村人起的。但不知道這個天成長大了會不會也像天成支書那樣喜歡唱戲。
(選自《小小說選刊》，有刪改)
(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)
A.文章一開始就用一句話獨立成段，頗具匠心。不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且為下文天成死在舞臺上做了鋪墊。
B.天成支書為村里人做了很多事，卻無人理解他;他去唱戲，村人也對他冷嘲熱諷，最終他倒在了戲臺上，這場戲成了他的絕唱。
C.天成是個鐵桿戲迷，以致他玩物喪志，在生產(chǎn)隊分割財物時，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣。
D.市場蕭條的時候，村民看著自己辛苦培育的水果賣一半扔一半，對天成有些猜疑， 等到天成建成果品加工場后，猜疑便變成了深深的埋怨。
E.這篇小說構(gòu)思精巧，寓意深遠，既謳歌了天成這一類人的崇高精神，也警醒像村民一樣的人看問題不要浮于表面，對人不要一味猜忌。
(2)小說在刻畫天成支書這一人物形象時，突出了他的哪些特征?請簡要分析。(6分)
(3)小說有兩條線索相互交織，分別是什么?這樣的處理有何好處?請簡要分析。(6分)
(4)有人說小說的最后一段可以刪去，你是否贊同這樣的看法?請結(jié)合小說談?wù)勀愕睦怼?8分)
第Ⅱ卷 表達題
四、語言文字運用(20分)
12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検? )
�、龠@次學校舉行的“舌戰(zhàn)群雄”辯論賽中，高二(8)班的李明同學作為一辯選手，論證嚴密， ，犀利而不失穩(wěn)重，一舉獲得“最佳辯手”稱號。
�、谖易類勐牋敔斨v他年青時代時在東北老家的故事，那山林、小河、羊群、駿馬，在他的 之中仿佛都出現(xiàn)在眼前，讓我對從未去過的家鄉(xiāng)充滿國向往。
③他一說起自己在深圳創(chuàng)業(yè)的過程就 ，當時條件的艱苦、親朋的不支持、政策的不確定等等都成了他現(xiàn)在驕傲的資本，畢竟他戰(zhàn)勝了困難，成就了自己。
A.侃侃而談 娓娓而談 滔滔不絕
B.滔滔不絕 娓娓而談 侃侃而談
C.侃侃而談 滔滔不絕 娓娓而談
D.滔滔不絕 侃侃而談 娓娓而談
13.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是()
①這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參現(xiàn)的外國友人。
�、诮衲甑脑頃�，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。
�、劢霭娴拈L篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的叔述， 表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。
�、芙�(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤， 然后兵分三路按圖索驥， 一舉將他們?nèi)季兡脷w案。
�、葸@幾幅書法作品筆走龍蛇、 流暢飄逸， 在本次春季拍賣會甫一亮相， 就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。
⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都決然冰釋，生機勃勃。
A.①②④
B.①④⑤
C.②③⑥
D.③⑤⑥
14.下列句子中，沒有語病的一句是( )
A.周圍漆黑一片，車廂內(nèi)伸手不見五指，只聽到列車猛烈的嘶叫聲，打破了沉寂的環(huán)境。
B.鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個價值70余萬元的特大汽車盜竊團伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。
C.虛擬現(xiàn)實技術(shù)用有力的證據(jù)再次表明，以計算機為核心的信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，將使人類掌握更多認識世界、改造世界的有力工具。
D.春節(jié)之際，北京向全國游客送出約3萬張故宮、頤和園等景區(qū)免費門票，并提供免費住星級客房等多項優(yōu)惠活動。
15.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()
對國家來說，勤儉節(jié)約是立國之本，△是治國之道。儉可以養(yǎng)廉，廉可以治國。△是處在繁榮盛世的貞觀之治時期，魏征△不斷諫勸唐太宗要“居安思危，戒奢以儉”。歷史表明，勤儉和廉潔如同一對孿生兄弟，克勤克儉△能實現(xiàn)國家的長治久安。勤儉節(jié)約所要求的清靜寡欲、淡泊節(jié)制，可以消解和克制人內(nèi)心的貪婪和欲望，有效防止國家公權(quán)力的腐朽濫用和官吏的腐化，實現(xiàn)廉潔自律的內(nèi)在要求。在這個意義上，勤儉節(jié)約△是敦風化俗的重要手段，△是反腐倡廉的重要途徑。
A.也 即使 仍 往往 不僅 也
B.更 即使 也 往往 不僅 更
C.也 雖然 卻 一定 既 而且
D.更 因為 還 常常 / 并且
16.人類為什么要有底線?為了生存。人，是社會的群居物。任何人，都不能一個人活在這世界上。所以，只有讓別人生存， ① ;讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存， ② ，不破壞社會的環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人人都有或要有， ③ 。因為底線是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線�；A(chǔ)不牢，地動山搖;防線失守，全盤崩潰。
五、作文：共1題 每題60分 共60分
17.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
中國人喜歡贊美苦難，認為苦難能磨練一個人的意志，從而使一個人變得堅強和偉大。古語說：“吃得苦中苦，方為人上人�！痹谝欢ǖ囊饬x上，苦難的確提升了人的精神品質(zhì)，增強了人自我實現(xiàn)的能力;但是，苦難并不總是孕育偉大，并不是所有的苦難都能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的動力。在很多情況下，它毀壞了人的尊嚴，傷害了人的心靈，扼殺了人的創(chuàng)造力。中國的傳記作家喜歡描摹傳主的不幸，認為傳主越不幸，他們的人格就越偉大。最終給人一個印象：這些傳主之所以取得巨大成就，不是靠他們自身的才華和努力，而是靠苦難本身的孕育。但這無法解釋像歌德、泰戈爾這樣命途順遂的天才。
上述材料中對于“苦難”的認識引發(fā)了你怎樣的思考?
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
參考答案
一、1.D
2.C
3.A
二、4.D 5.D 6.C
7.(1)張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會顯露出來。(得分點：“卓犖倜儻”“識”“器”“見”各1分，句意1分)
(2)罷免幾個懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。(得分點：“黜”“具”“經(jīng)畫”各1分，句意2分)
8.①內(nèi)容奇特。此詩雖題為“春望”，但所“望”之景卻是野草荊榛，荒祠古墓、頹垣敗碑等荒涼衰敗的景象。
�、跇�(gòu)思新奇.這首詩首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)渾然一體，極力鋪陳漢壽城遺址的破敗和荒涼，為尾聯(lián)的富有哲理性的議論作準備，構(gòu)成了全詩的整體層次。
9.①詩人遭貶謫后的凄涼之感：通過寫登臨古城所望見的破敗荒涼景象可以看出。
②昔盛今衰之感：借荒臺頹垣、荒祠敗碑，抒發(fā)了此種感慨。
�、墼娙瞬桓食翜S的樂觀進取精神：在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，在此地還成要路津中可以看出。
10.(1)肉食者鄙，未能遠謀;
(2)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆;
(3)君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
11.(1)AE。答A給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。答C.D不給分。B項中“無人理解”不太妥當;C項中“玩物喪志”不妥;D項中“猜疑”和“埋怨”位置不妥，起初是“埋怨”，后來建工廠后才有了“猜疑”。
(2)①嗜戲如命。他是遠近有名的戲迷，唱戲扮相好，唱腔好，做功近乎專業(yè)水平。(2分)②精明能干。他帶領(lǐng)村民致富，水果銷路不好時及時建起果品加工廠。(2分)③默默奉獻。獨自扛著壓力，默默承受村民的誤解，最終因為幫村民致富而累死。(2分)
(3)線索：一條是天成唱戲的過程;另一條是天成辦果品加工廠與村民產(chǎn)生的矛盾沖突。(2分)好處：①兩條線索相輔相成，豐富了小說的內(nèi)容，強化了小說的主題;(2分)②兩條線索相互交織，使小說的情節(jié)更為集中緊湊，從不同方面突出了主人公的形象。(2分)
(4)答案示例：觀點一：不贊同。①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾交代了村民們對天成支書的悼念，豐富了小說的故事情節(jié)，使小說結(jié)構(gòu)更為完整;②從情感表現(xiàn)上看，結(jié)尾進一步表現(xiàn)了村民們對天成支書的愛戴和敬仰，以及作者對天成這類人的贊揚;③從主旨上看，結(jié)尾寫全村人為鐵妮生下的孩子取名為天成，暗示天成支書的精神將代代相傳，深化了小說主旨。
觀點二：贊同。①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，刪去最后一段，小說的情節(jié)和結(jié)構(gòu)依然完整;②從藝術(shù)效果上看，結(jié)尾到真相揭開時戛然而止，情感更加鮮明，能給讀者留下想象和思考的空間;③從主旨上看，小說的主旨通過前面的故事情節(jié)已經(jīng)能夠完全體現(xiàn)出來。(一點3分，兩點6分，三點8分)
12.(1)答E,3分;B，2分;A，1分。(A并不是“他們認為”，而是當時的社會現(xiàn)實;C 項寫她自殺的原因文中沒有提到;D項《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的)
(2)①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響;
�、趯δ暇┐笸罋v史記錄的稀少，西方人對南京大屠殺的不了解讓她震驚;
③還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民族所受的苦難;
�、芙衣稇�(zhàn)爭的罪惡，喚起人民熱愛和平的決心;(每點2分，任答其中的三點給滿分)
(3)①求真務(wù)實。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找最原始最真實的證據(jù)。
②嚴謹認真。親自核對事實，把她聽不大懂的幸存者的方言全錄下來了，打破砂鍋問到底，認真到偏執(zhí)的地步。
�、矍趭^努力。在南京時，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時以上。
④淡泊名利。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。
�、萦赂覉�(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。(每點2分，任答其中的三點給滿分)
(4)觀點一：勇敢面對并尋求歷史的真相，用實際行動譴責戰(zhàn)爭，呼喚和平。
�、購埣�?nèi)鐖?zhí)著追求歷史的真實，還原歷史的真相。
②付出實際行動，努力讓人們相信歷史的真相。張純?nèi)缡占疾牧�，多方奔走，寫成《南京暴行》一書，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。
③以史為鑒，在現(xiàn)實中我們也要像張純?nèi)缫粯樱掠诜磳Ω鞣N暴行，堅決抵制一切宣揚暴行的活動，并且付諸行動，維護和平。
觀點二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷史。要用實際行動向過去誠懇道歉，堅守人性的良知。
�、僬暁v史，不要掩蓋戰(zhàn)爭的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡，淡化歷史。
②為歷史負責，對過去的殺戮行為做出最真誠的反省。用實際行動扼殺暴力行為的萌芽。
③堅守良知，當今世界和平是人之所盼，是大勢所趨。有道德有良知的人，不會擁護邪惡狹隘的殺戮。(8分。觀點2分，理由每點2分。若把兩種觀點糅合在一起回答，亦可。)
13.B
14.C
15.A
16.①自己才能生存 ②不侵犯別人的利益 ③但底線卻不能缺失
廣東清遠高三上學期期中考試語文真題及答案 2
第Ⅰ卷（每小題3分，共21分）
一、閱讀下面文字，完成1-2題。（6分）
現(xiàn)在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家？對此我的想法是，現(xiàn)在是一個無權(quán)威的、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認可。事實上，要成為一位大家公認的偉大作家，需要時間的考驗，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個時代，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨大原創(chuàng)力的作品很難產(chǎn)生。當然，當代中國缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問題。比如市場需求之多與作家生活體驗不足的矛盾、市場要求產(chǎn)出快與創(chuàng)作本身求慢求精的矛盾等等。而這當中，正面精神價值的匱乏或無力，無疑是當下文學創(chuàng)作中最為重要的缺失。
所謂正面精神價值，指的就是那種引向善、呼喚愛、爭取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價值在文學作品中的體現(xiàn)，與作家對民族的精神資源的利用密切相關(guān)。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉(zhuǎn)化，才能化為作家內(nèi)心深處的信仰，運用到創(chuàng)作中去。還有一些作家表現(xiàn)出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉(zhuǎn)化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現(xiàn)象，很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關(guān)懷。作家的責任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價值所在。當他們喪失了對生活的敏感和疼痛感，把創(chuàng)作變成了制作，批量化地生產(chǎn)的時候，文學就不會有什么真正的生命了。
1.從原文看，下列不屬于“當代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項是（ ）
A.現(xiàn)在是一個缺乏權(quán)威的時代，也是一個公眾欣賞趣味分散的時代。
B.要成為一個偉大的作家，需要相當長的時間才能得到普遍的公認。
C.在今天，消費與享受往往會消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。
D.作家對生活的體驗還不夠，同時文學創(chuàng)作本身的規(guī)律是求慢求精。
2.從原文看，下列理解和分析，正確的一項是（ ）
A.我們的民族精神資源很豐富，現(xiàn)在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。
B.所謂“去資源化”，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。
C.充斥暴力和血腥的文學作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結(jié)果。
D.作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔負起自己的社會責任。
二、閱讀下面文字，完成3-4題。(6分)
人的第一種記憶是遺傳記憶。性細胞中記錄了一切生物的結(jié)構(gòu)和活動原則，這些特性隨著性細胞世代相傳．遺傳記憶惰性大，正是這樣才保證了下一代與上一代的相似，才避免了自然界各種因素的混雜．遺傳記憶的信息量非常大，達10的10次冪比特，科學界認為，只要有2%的遺傳因子就能保留人的結(jié)構(gòu)的全部信息。那么，其余98%的遺傳因子包含的是什么信息呢？原來，一部分遺傳因子是從人類祖先那里繼承下來的，這部分因子可以說是自然界賜予的，它們在通常條件下處于隱蔽地位，一旦地球發(fā)生災(zāi)難，生存條件變得與祖先經(jīng)歷過的相似的時候，現(xiàn)代人的體內(nèi)就會產(chǎn)生有助于自己生存的器官。
第二種記憶是免疫記憶。人的血液中有著極少的富有自我犧牲精神的細胞，它們生存的時間很短，主要職能是盡量地消滅人體的敵人。淋巴細胞對侵入血液中的外來細胞或者簡單有毒物質(zhì)作出快速反應(yīng)，生成抗體，把有害物質(zhì)粘住，不讓它們進入其它器官。而消滅來敵的重任則落在了血液中的吞噬細胞的頭上。這些細胞能夠毫不費力地區(qū)別出外來細胞，能夠把它們記住并把記憶保留下來。人一旦得過麻疹或猩紅熱，就會獲得終身免疫力。
第三種記憶是神經(jīng)記憶。當我們說“記性不好”時，指的就是這種記憶。它的信息量高達10的11次冪比特。科學家雖然很早就開始了神經(jīng)記憶的研究，但對其機制還了解甚少。目前已知的是，它是由幾個階段組成的。這種記憶先從知覺開始，感覺越強烈，記得越牢。神經(jīng)記憶分為短期的和長期的兩種。短期信息只保留數(shù)分鐘，如人在聽到一個新電話號碼后，可以短期記住，直到把它寫到紙上。這種記憶的量不大，沒有經(jīng)過特別訓(xùn)練的，只能記住5至7個信息單位，而且時間很短。好在我們的電話號碼也就是這么幾位數(shù)。不過，這種記憶十分不牢靠，只要稍稍分散一下注意力，就會忘得一干二凈。如果信息十分重要，或者引起了人的很大震動，將來又用得著，那么它就可能變成長期記憶，甚至終身記憶。
3.根據(jù)文意，劃線的“遺傳記憶惰性大”的意思是（ ）
A.遺傳記憶隨著性細胞世代相傳，不能變化。
B.遺傳記憶穩(wěn)定性強，相對難以改變。
C.遺傳記憶能保證下一代與上一代相似。
D.遺傳記憶在通常條件下處于隱蔽狀態(tài)。
4.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）
A.神經(jīng)記憶是因人而異的`，免疫記憶和遺傳記憶是天生的。
B.由于遺傳記憶是天生的，它的信息量比神經(jīng)記憶信息量大。
C.遺傳記憶存在于性細胞中，免疫記憶存在于血液中的某些細胞。
D.免疫記憶有助于增加機體抗病能力，神經(jīng)記憶則應(yīng)用于生活學習之中。
三、閱讀下面的文言文，完成5-7題。(9分)
催 科①
�。勖鳎萁�
為令之難，難于催科。催科與撫字②，往往相妨，不能相濟。陽城③以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非其時矣！
國家之需賦也，如枵腹④待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓�！笔枪侍柫畈煌�，追呼繼之矣；追呼不完，槌楚繼之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有稱貸耳；稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，賦完而民之死者十七八矣！
嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉！或有尤之者，則應(yīng)曰：“吾但使國家無逋賦，吾職盡矣：不能復(fù)念爾民也�！庇嗲笃浔葦M，類駝醫(yī)然。
昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢�！币蝗诵叛�，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉�，而腳躧⑤焉。駝?wù)唠S直，亦復(fù)隨死。其子欲嗚諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
嗚呼！世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉！夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫！居今之世，無論前代，即求如二祖時，比歲蠲⑥，比歲免，亦杳然有今古之隔矣。
注：①催科：催辦繳納賦稅。②撫字：安撫體恤。③陽城：人名，唐代清官。④枵（xiāo）腹：空腹。⑤躧(xǐ)：踏。⑥蠲(juān)：減少。
5.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A.催科與撫字，往往相妨，不能相濟 濟：補益。
B.如是而后賦可完 完：結(jié)束。
C.延吾治，可朝治而夕如矢 延：請。
D.比歲蠲，比歲免 比歲：連年。
6.下列各組語句中，加點的詞的意義、用法都相同的一組是（ ）
A. B.
C. D.
7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A.文章用“駝醫(yī)”治死駝?wù)叩墓适伦鞅�，指出了官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。
B.駝?wù)咧影阎嗡榔涓傅摹榜勧t(yī)”告到了官府，“駝醫(yī)”辯白說，自己的職業(yè)是治療駝背，只負責使駝背變直，哪管病人的死活。
C.負責催科的官吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關(guān)押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。
D.作者把當時的催科與前代、二祖時相比照，認為催科過于嚴厲而致百姓于死地，其主要責任在于朝廷，表達了對最高統(tǒng)治者的諷諫之意。
第Ⅱ卷（共129分）
四、(34分)
8.閱讀下面文言文，按要求答題。（8分）
子路從而后，遇丈人①，以杖荷蓧②。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓③，子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。明日，子路行。以告，子曰：“隱者也�！�
注：①丈人：老人。②蓧（di?o）：鋤草的工具。③蕓：通“耘”。
(1)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
�、偎捏w不勤，五谷不分，孰為夫子？（3分）
�、跉㈦u為黍而食之，見其二子焉。（2分）
(2)用自己的話概述荷蓧老人的觀點。（3分）
9.閱讀下面兩首詩，按要求答題。（6分）
渭城曲
[唐]王 維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
別董大
[唐]高 適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
(1)填空：從流派風格上說，王詩是屬于田園詩，高詩則是 詩；從篇幅字數(shù)
上說，兩首詩都是格律詩的 。（2分）
(2)簡答：這兩首詩都是送別詩，可是流派風格不一樣，卻有很多的不同點，請加以
比較闡述。（不少于2點，4分）
10.默寫下面名篇名句中的空缺部分。（10分）
(1) ，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后
。（李白《蜀道難》）
(2)此夜曲中聞?wù)哿?？（李白《春夜洛城聞笛》）
(3) ，樽酒家貧只舊醅。（杜甫《客至》）
(4)親朋無一字， 。（杜甫《登岳陽樓》）
(5)是故明君制民之產(chǎn)，必使 ， 。
（《孟子·梁惠王上》）
(6)上稱帝嚳，下道齊桓， ，以刺世事。 ，
，靡不畢見。（司馬遷《屈原列傳》）
11.中外名著簡答：(1)、(2)題必選一題，(3)、(4)題也必選一題。（10分）
(1)簡述方鴻漸這個人物。
(2)簡述《圍城》中的三閭大學。
(3)簡述匹克威克閱兵場遇險的故事。
(4)簡述匹克威克的婚約官司。
五、閱讀下文，完成12-14題。(15分)
憶劉半農(nóng)君（有刪節(jié)）
魯迅
半農(nóng)去世，我是應(yīng)該哀悼的，因為他也是我的老朋友。但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。
我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的，到了之后，當然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙簧信，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標點，就會有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時候，所以的確是“大仗”�，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。
但半農(nóng)的活潑，有時頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時候，他還是好伙伴，進行之際，心口并不相應(yīng)，或者暗暗的給你一刀，他是決不會的。倘若失了算，那是因為沒有算好的緣故。
《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮�！边@自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。
所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學者”皺眉。有時候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人，是：淺。
不錯，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵 呢，那就更不如淺一點的好。
但這些背后的批評，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國留學，我疑心大半就為 此。我最懶于通信，從此我們就疏遠起來了。他回來時，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標點《何典》，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會上見過一回面，那時候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。
近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津②，我也漸漸的更將他忘卻；但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文，回想先前的交情，也往往不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會弄到?jīng)_突的罷。
不過，半農(nóng)的忠厚，是還使我感動的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因為我到北平后，實在未曾有過訪問半農(nóng)的心思。
現(xiàn)在他死去了，我對于他的感情，和他生時也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因為我希望他常是十年前的半農(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。
注：①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信，糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章
中的一個史實性的錯誤。②指劉半農(nóng)任女子學院院長。
12.劃線的“從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者為什么在
“古文”前用“弄”字和“爛”字？請從字義與情感兩個方面分析。（5分）
13.從文章看，魯迅對有些人所批評的劉半農(nóng)的“淺”持什么態(tài)度？（4分）
14.請根據(jù)原文，分點概述魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因。(不少于3點，6分)
六、（10分）
15.下面是一則家教廣告，有多處語病請找出4處加以修改。（4分）
良好的家庭教育是影響孩子成長的重要因素①，古今中外事業(yè)有成的，都受到了良好的家庭教育②。作為新一代的大學生③，我們雖然不是才高八斗④，但我們愿意用自己所學到的知識為您的孩子效犬馬之勞⑤，為您的令郎令愛輔導(dǎo)各門功課⑥，解除您的后顧之憂⑦。請相信我們⑧。
16.閱讀下面圖表，按要求完成題目。（3分）
高考作文評分控制組對影響高三作文的因素進行了調(diào)查，結(jié)果如下：
請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論。
17.變換本體和喻體，仿照下面的表達形式，另寫一組。（3分）
南國的紅豆�。t得剔透，紅得純／像鮮血的凝固／像縮小了的心
七、作文(70分)
題目：東南風·西北雨
要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。
參考答案
I.(1-7題每題3分，共21分)
1.D 解析：D項“作家對生活的體驗還不夠”屬于內(nèi)在原因而不是外在原因。
2.C 解析：A項后半句不對，我們現(xiàn)在需要是“作必要整合和轉(zhuǎn)化”，而不是如何保持原貌并移植到創(chuàng)作中。B項“去資源化”傾向指作家“不知如何利用資源，索性不作任何整合和轉(zhuǎn)化”，而不是“沒有充分利用資源”。D項作品的這種描寫是一種主體精神弱化現(xiàn)象的表現(xiàn)，是作家沒有真正找到生活的價值所在；且少掉“沒完沒了地”。
3.B 解析：A項“惰性大”表明有“非惰性”的存在，不是不能變化，只是變化小。C項是“遺傳記憶惰性大”的結(jié)果。D項答非所問，不屬于本話題范圍。
4.D 解析：A項免疫記憶不是天生的，而是得病后留下的。B項10的11次冪比特大于10的10次冪比特。C項免疫記憶存在于淋巴細胞和吞噬細胞中，淋巴細胞不是血液中的細胞。
5.B 解析：完：交完，完成。
6.D 解析：A項：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。B項：介詞，因為/介詞，把。C項：助詞，用在主謂間/助詞，定語后置的標志。D項：都是介詞，表被動。
7.B 解析：由第四段“其子欲鳴諸官”可知，駝?wù)叩膬鹤又皇窍氚厌t(yī)人告上公堂，卻并未實施。
II.（129分）
8.（8分）
（1）①四肢不會勞動，五谷不能分辨，誰是你的老師呢？
②殺雞做飯給他吃，又叫出兩個兒子跟他見面。
(①3分 體、勤、夫子；②2分 為、見）
�。�2）荷蓧老人認為孔子的游說很失敗，他暗示子路應(yīng)該歸隱，靠自己的耕作來養(yǎng)家糊口。（3分）
9.（6分）
�。�1）邊塞，七絕（2分，1空1分）
（2）①送別的地點不同：王詩是柳色宜人的客舍，高詩是沙雪紛飛的大漠。②對友人的境況揣測不同：王詩是“西出陽關(guān)無故人”，高詩是“天下誰人不識君”。③詩人的感情襟懷不同：王詩感情細膩，兒女情長；高詩胸懷開闊，豪邁豁達。（4分 1點2分，寫出2點即可）
10.（10分）略（1空1分）
11.（10分）略（1題5分，不滿100字每20字扣1分）
12.（5分）
（1）字義：“弄”是寫的意思，還有玩弄、游戲的意思；“爛”是舊的，陳腐的意思。（2分）
（2）情感：劉半農(nóng)從前投身革命，提倡寫白話文，“五四”以后，日趨守舊，寫古文是其表現(xiàn)之一。用這兩個詞，是要表現(xiàn)對劉半農(nóng)的批評。（3分）
13.（4分）
要點：①魯迅成人劉半農(nóng)的確有淺的一面。②魯迅認為劉半農(nóng)坦誠、直率、淺的清澈。③魯迅覺得，作為一個戰(zhàn)士，劉半農(nóng)的淺是可以原諒的，因為那是前進中的淺。（4分）
14.（6分）
（1）劉半農(nóng)出國留學，“我”懶于通信，從此疏遠起來。
（2）在《何典》序文說了“老實話”，又在《語絲》發(fā)表了指出劉半農(nóng)錯誤的讀者來信，使他很不快。
�。�3）劉半農(nóng)任女子學院院長后，“我”漸漸將他忘卻；禁止學生稱呼“蜜斯”之類，“我”很反感。
�。�4）后來劉半農(nóng)做打油詩，弄爛古文，思想日趨頹廢守舊。（每點2分，寫出3點即可）
15.（4分）
�、賱h掉“良好的”；②“都”改為“大多”；④“我們”與“雖然”對調(diào)，或刪掉⑤的“我們”；⑤“效犬馬之勞”改為“盡綿薄之力”；⑥刪掉“您的”（共有5處，修改4處即可，每處一分）
16.（3分）
�。�1）影響學生作文的關(guān)鍵因數(shù)是語言表達。（2分）
�。�2）要提高學生的作文水平，就要抓好語言表達能力的培養(yǎng)。（1分）
17.（3分）
示例：北方的白雪啊/白的炫目，白的均/
像感情的鋪墊/像擎高了的魂
18.（70分）
評改解析：
�。�1）“東南風”舒身宜人，“西北雨”無情打擊，間隔號前后是逆向的兩個詞語。如果有考生寫出順向的，言之成理也行。但只寫“東南風”或只寫“西北雨”的，應(yīng)視為偏離。
�。�2）可以展開聯(lián)想：“東南風·西北雨”是六月的氣候特征，可以聯(lián)想明年高考的成�。贿�可以聯(lián)想人生旅途的順暢與坎坷；還可以聯(lián)想國家強盛、民族復(fù)興的機遇與挑戰(zhàn)；還可以聯(lián)想世界發(fā)展、全球走向的主軸與變數(shù)，等等。假如聯(lián)想合乎情理，應(yīng)視為切題的。
�。�3）自擬題目扣2分，篇幅不夠的滿2行（40字）扣1分。
附：《催科》參考譯文
當縣令的困難，莫過于向老百姓催稅。催稅和愛撫長養(yǎng)百姓，往往互相妨礙，不能夠互相幫助。唐代的陽城因為拙鈍（不需貢稅給朝廷）而受到獎賞，那是因為古代認為這樣做是對的，可惜如今不是那樣的時代了。
國家需要賦稅，就像空肚子的人需要食物一樣；而窮苦百姓繳納賦稅，就像要挖他的腦、要抽他的髓一樣。那些當官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降職處罰，內(nèi)心自我衡量，說：“與其去得罪能夠讓我升官、能夠讓我貶官的君王，倒不如去忍受那些對我無可奈何的老百姓的怨恨！”所以發(fā)號施令出去，百姓還不繳納賦稅，緊接著就是追逼、呼叫他們了。經(jīng)追逼呼叫百姓還沒有繳納賦稅，緊接著就是對百姓施以鞭打、刑罰，百姓還不繳納賦稅，接著就是把他們逮捕、囚禁了。這樣，老百姓于是就只好去借貸了；如果借貸不到錢，就只有出賣新絲、出賣新谷了；新絲新谷都賣光，就只有典賣家產(chǎn)了；連家產(chǎn)都賣光了，就只好賣妻、賣子女了。到了這個樣子，賦稅是都可以繳納了，可是賦稅繳納了，老百姓也死了十分之七、八了啊！
唉！弄光湖水來抓魚，明年就沒魚可抓了，怎能不讓人覺得痛心啊！有責備他的人，他就回答說：“我只要讓國家沒有人拖欠賦稅，我的職責就算盡到了，我根本沒辦法再想到你們這老百姓�。 蔽以囍帽扔鱽碚f說這些人，大概類似“駝醫(yī)”吧！
從前，有個醫(yī)生，他自我宣傳說會醫(yī)駝背，說：“背駝得像弓一樣的人，背駝得像蝦一樣的人，背駝得像曲環(huán)一樣的人，請我去醫(yī)，我保證早上醫(yī)，晚上直得像箭一樣。”結(jié)果有一個人信以為真，請他治療駝背。醫(yī)生拿了兩片木板，一片放在地下，叫駝背的人躺在上面，再拿一片木板，壓在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，駝背的人立刻變直，但也立刻死了。駝背者的兒子，要到官府控告治駝的醫(yī)生，駝醫(yī)卻說我的職業(yè)是醫(yī)駝背的人，哪管他是否死亡。
唉！世上那些當縣令的人，只管錢糧租稅有沒有繳納，根本不管老百姓的死活，和那個駝醫(yī)有什么不一樣呢？為人治病而把人治死了，還不如聽任他駝下去為上策；官吏逼死百姓，還不如讓賦稅交齊為上策。雖然如此，要是還仰賴圣明的君王，親自實踐節(jié)儉的政策，發(fā)布寬容體恤老百姓的詔令，想要官吏不去當駝醫(yī)，這能做得到嗎？唉！處在今天的世道，且不說同前代相比，就同二祖時，連年減免賦稅的做法來說也令人覺得今古已經(jīng)有巨大的差別啊!
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