2015年清明節(jié)教案:天地清明

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、了解清明節(jié)的來歷及習(xí)俗。

　　2、分析領(lǐng)悟清明節(jié)的內(nèi)涵和意義。

　　3、感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

　　分析領(lǐng)悟清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　感悟傳統(tǒng)文化魅力，以文化沐浴心靈

　　【教學(xué)方法】：

　　以學(xué)生活動(dòng)為主，點(diǎn)撥啟發(fā)，引導(dǎo)討論，交流探究。

　　【課時(shí)安排】：一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】：

　　課前播放李玉剛的《清明上河圖》，創(chuàng)設(shè)范圍。

　　一、新課導(dǎo)入:

　　滴滴清明雨，純凈而明亮，透露出清靜而明潔的自然意味;縷縷清明風(fēng)，和煦而清新，顯露出萌發(fā)成長(zhǎng)的生命意義。當(dāng)我們迎來一望無際鮮亮的綠色，當(dāng)我們迎來漫山遍野如云的杏花，當(dāng)我們迎來如絲如縷的紛紛細(xì)雨，今年的清明又翩翩到來了。

　　二、清明節(jié)名字：

　　《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”西漢時(shí)期的《淮南子•天文訓(xùn)》中說:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”“清明風(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)。《歲時(shí)百問》則說“萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”

　　三、清明節(jié)的來歷：

　　1、傳說故事：

　　清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗.

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