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第七章平面直角坐標(biāo)系教案

時間:2024-10-14 05:26:44 教案 我要投稿
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2015第七章平面直角坐標(biāo)系教案

  概念:

2015第七章平面直角坐標(biāo)系教案

  平面內(nèi)有公共原點且互相垂直的兩條數(shù)軸,構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系。平面直角坐標(biāo)系,水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸 (正方向向右),鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸(正方向向上),兩軸交點o是原點.這個平面叫做坐標(biāo)平面.

  x軸和y把坐標(biāo)平面分成四個象限(每個象限都不包括坐標(biāo)軸上的點),要注意象限的編號順序及各象限內(nèi)點的坐標(biāo)的符號:由坐標(biāo)平面內(nèi)一點向x軸作垂線,垂足在x軸上的坐標(biāo)叫做這個點的橫坐標(biāo),由這個點向y軸作垂線,垂足在y軸上的坐標(biāo)叫做這個點的縱坐標(biāo),這個點的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)合在一起叫做這個點的坐標(biāo)(橫坐標(biāo)在前,縱坐標(biāo)在后).一個點的坐標(biāo)是一對有序?qū)崝?shù),對于坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點,都有唯一一對有序?qū)崝?shù)和它對應(yīng),對于任意一對有序?qū)崝?shù),在坐標(biāo)平面都有一點和它對應(yīng),也就是說,坐標(biāo)平面內(nèi)的點與有序?qū)崝?shù)對是一一對應(yīng)的。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:

  認(rèn)識并會畫平面直角坐標(biāo)系,能由點的位置寫出其坐標(biāo);在給定的直角坐標(biāo)系中能根據(jù)坐標(biāo)描出點,了解點與坐標(biāo)的一一對應(yīng)關(guān)系。

  過程與方法:

  1.在找點的坐標(biāo)和通過坐標(biāo)找點的過程中,發(fā)展學(xué)生的自學(xué)、思考能力。

  2.通過“合作交流”等數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)起合作交流意識與探究精神。

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過同學(xué)之間的交流與游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;通過相同的點在不同的坐標(biāo)系中有不同的坐標(biāo)的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得事物是相對的,是變化的辯證唯物主義觀。

  教學(xué)重點與難點:

  教學(xué)重點:平面直角坐標(biāo)系概念。

  教學(xué)難點:在平面直角坐標(biāo)系中根據(jù)點的位置寫出點的坐標(biāo),由坐標(biāo)描出點。

  教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí),合作交流

  教學(xué)媒體:多媒體,課件

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  1.出示圖片,學(xué)生欣賞風(fēng)景。

  2.向?qū)W生提出問題:如何確定小鳥在直線上的位置?

  3.引導(dǎo)學(xué)生明確數(shù)軸上點的坐標(biāo)概念。

  4.提問:如何確定平面上點的位置?

  5.引出課題:7.1.2平面直角坐標(biāo)系。

  二、探索新知,解決問題

  活動一:

  學(xué)生閱讀笛卡爾的簡介,了解平面直角坐標(biāo)系的由來及意義,增強其學(xué)習(xí)的目的性。

  活動二:明確概念

  1. 學(xué)生自學(xué)課本66頁倒數(shù)第二段。

  2. 出示檢測題:

  3.引出平面直角坐標(biāo)系、橫軸、縱軸、原點、象限的概念。

  4.學(xué)生動手畫平面直角坐標(biāo)系。

  5.展示學(xué)生作品,強調(diào)畫平面直角坐標(biāo)系的注意事項:

 、倩ハ啻怪雹跇(biāo)明正方向③原點重合

  活動三:表示平面內(nèi)點的坐標(biāo)。

  1. 學(xué)生自學(xué)課本66頁最后一段。

  2. 學(xué)生以A點為例回答如何找點的坐標(biāo)。

  3. 以B、C、D、E、F、G、H為例,同為之間互相說一說。

  4.教師在學(xué)生中間適當(dāng)點撥。

  5.師生一起總結(jié)找點坐標(biāo)的方法:

  過一點作x軸的垂線,垂足在x軸上對應(yīng)的數(shù)就是點A的橫坐標(biāo);作y軸的垂線,垂足在y軸上對應(yīng)的數(shù)就是點A的縱坐標(biāo)。兩數(shù)組成有序數(shù)對就是點A的坐標(biāo)。寫坐標(biāo)時要加括號,括號內(nèi)先橫后縱,中間用逗號隔開。

  6.觀察各象限內(nèi)點的坐標(biāo)特點,學(xué)生之間交流討論并完成下表:

  根據(jù)點所在的位置,用“+“,”-”,或“0“填下表。

點的位置

橫坐標(biāo)符號

縱坐標(biāo)符號

在第一象限

+

+

在第二象限

在第三象限

在第四象限

x軸上

在正半軸上

在負(fù)半軸上

y軸上

在正半軸上

在負(fù)半軸上

原點

  活動四:知道坐標(biāo)描點。

  1.問題:給你點A的坐標(biāo)(3,-2)你會在平面直角坐標(biāo)系中找出相應(yīng)的點嗎?

  2.學(xué)生討論回答:

  先找到表示橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的點,然后過這兩點分別作x軸與y軸的垂線,垂線的交點就是該坐標(biāo)對應(yīng)的點。

  3.學(xué)生在坐標(biāo)紙上練習(xí),教師巡視。

  活動五:游戲

  1.通過游戲讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)的樂趣,體驗在平面直角坐標(biāo)系中,知道點找坐標(biāo)和知道坐標(biāo)找點的過程。

  2.建立不同的坐標(biāo)系,讓學(xué)生感知同一個同學(xué)會有不同的坐標(biāo)。

  三、課堂總結(jié)。

  通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

  1、平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念;2、怎樣畫平面直角坐標(biāo)系;3、由點寫出坐標(biāo),由坐標(biāo)找出點;4、平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)軸和各個

  象限上的點的坐標(biāo)的特征。5、數(shù)形結(jié)合思想與辨證觀。

  四、達標(biāo)測試

  1.考察學(xué)生的課堂掌握情況,讓下節(jié)的教學(xué)有的放矢。

  2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識讓學(xué)生學(xué)以致用。

  五、體會數(shù)學(xué)中的人生哲理:

  生活中往往會存在一些看似不可能被解決的問題,當(dāng)你遇到時不應(yīng)該選擇逃避,也許你多思考一段時間,困難就會迎刃而解。

  六、作業(yè):

  課本68頁練習(xí)題1、2題。

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