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信息技術(shù)《初識flash mx-熟悉基本操作》教案
導(dǎo)語：寫好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件.下面小編給大家提供了《初識flash mx——熟悉基本操作》課程教案，希望對大家有所幫助。
課時：1課時
課型：新授課
教具：演示法、投影儀、多媒體計算機
教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知識與技能：能啟動flash，說出flash操作界面各部分的名稱;了解flash元件，會創(chuàng)建新的圖形元件;熟悉橢圓、矩形、鉛筆、顏料桶以及箭頭等工具的使用方法，能利用這些基本工具繪制一些簡單的圖形;能正確保存flash文件。
2. 過程與方法：教師引路，學(xué)生大膽嘗試操作;通過自主和合作，學(xué)生高效地完成任務(wù)。
3. 情感與態(tài)度、價值觀：運用本課知識，學(xué)生可以將心中的靈感和flash mx技術(shù)結(jié)合起來，形成作品，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和制作能力，有利于培養(yǎng)他們的想象力和審美情趣;通過讓學(xué)生展示共享、交流評價，有利于培養(yǎng)學(xué)生共享、共創(chuàng)的意識，提高學(xué)生表達、鑒賞的能力。
教學(xué)重點：
橢圓、矩形等基本工具的使用方法;
教學(xué)難點：
橢圓、矩形等工具的使用技巧以及利用它們繪制稍復(fù)雜的圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、動畫實例
2、多媒體教室
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，交代任務(wù)
1.播放“云的形成”動畫
2.布置任務(wù)：用flash繪制“水滴”、“樹”和“太陽” 吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生興趣
便于學(xué)生從整體上把握第一單元的學(xué)習(xí)任務(wù)
二、探索新知
1.讓學(xué)生自己嘗試啟動flash，認(rèn)識flash的操作界面
2.講解什么是flash元件，找一名學(xué)生演示如何創(chuàng)建新的圖形元件
3.演示繪制“水滴”的步驟，講授橢圓工具的使用方法和技巧
4.請學(xué)生幫老師保存flash文件，并說出他的操作 說一說他們都是如何啟動flash的，認(rèn)一認(rèn)flash操作界面的各個部分，理解flash元件，一名學(xué)生演示如何創(chuàng)建新的圖形元件，學(xué)習(xí)橢圓工具的使用方法和技巧。
三、學(xué)生制作
引導(dǎo)學(xué)生自己繪制“樹”和“太陽”，或創(chuàng)作其他作品，并提醒學(xué)生隨時保存文件 學(xué)生自主繪制，隨時保存作品 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也檢驗了學(xué)生是否掌握了本課內(nèi)容
四、作品展示與評價 鼓勵學(xué)生展示作品
1、引導(dǎo)學(xué)生評價作品，對學(xué)生作品進行總評 學(xué)生邊演示邊講解
2、學(xué)生自評，互評 培養(yǎng)學(xué)生的共享意識和表達能力
五、課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作中容易出現(xiàn)的問題。
教學(xué)反思
本節(jié)課知識點是否講解完全，學(xué)生是否聽懂。教學(xué)過程中是否出現(xiàn)了不連貫的現(xiàn)象。全面審視教學(xué)過程，是否有格外收獲，以及紕漏或補充的地方。
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