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蘇教版一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教案
《螞蟻和蟈蟈》是一篇短小卻富有教育意義的童話故事。講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來。課文中既有螞蟻和蟈蟈之間的對比，也有蟈蟈本身前后情況的對比。寓褒貶于對比之中，含諷刺于描寫之內，兩種昆蟲、兩種結局，說明了只有勤勞的人才能擁有幸福。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了蘇教版一年級語文《螞蟻和蟈蟈》教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1.認讀8個生字及由生字組成的詞語，兩條綠線內的7個字只識不寫。
2.認識1個偏旁，在田字格中正確書寫“糧、汗、由、冬”。
3.讀通課文，感知課文大意。
教學重點：
識記生字，讀通課文。
教學難點：
理解重點詞句，了解課文內容。
教學準備：
1.學生預習課文，勾畫生字詞。
2.教師準備詞語卡片、動物圖片，多媒體課件。
教學過程：
一、看圖，揭示課題
1.老師給大家?guī)砹藘煞N小昆蟲。
看螞蟻圖：看，圖上畫了一群——螞蟻，(板書)發(fā)現(xiàn)螞蟻兩個字的共同點嗎?左邊是蟲字旁，右邊各是什么呢?寫時要注意左窄右寬，左右靠緊。還要注意個筆畫在田字格的位置。注意寫字姿勢。生書寫，教師巡視
小朋友平時都見過螞蟻，知道螞蟻會做什么呢?
看蟈蟈圖：這是誰?板書-蟈蟈 師生介紹蟈蟈
2.今天我們學習一篇有關他們的小故事 板書：和 誰和誰的故事 指導讀題
二、自瀆課文
1.自瀆課文，讀準字音，讀通句子
2.檢查自瀆情況：抽讀生字卡片
讀詞語，螞蟻 搬糧食 滿頭大汗 自由自在 呼呼的 洞里 冬天 又冷又餓 乘涼 神氣不起來
分節(jié)讀，跟著老師齊讀
三、講讀課文第一節(jié)
1.這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?課文哪一節(jié)告訴我們的?自由讀，
2.夏天的天氣怎么樣?是呀，夏天的時候，火辣辣的太陽烤著大地，大地被烤得滾燙滾燙的，指導讀好句子：夏天真熱!表揚
3.夏天這么炎熱，螞蟻們在干什么呢?貼圖，(引導認識螞蟻們在搬糧食，他們的動作)他們怎么搬的?看圖說一說，能用上這樣的句式 一群螞蟻搬糧食，有的——有的——有的——還有的——說嗎?
4.這幾只小螞蟻是開路先鋒，走在最前面，后面還有大部隊呢?你看，他們一邊勞動，還一邊說著話呢?他們會說些什么呢?說得真好《小螞蟻們互相鼓勁，一起加油，一個一個都干得很起勁，流了很多的汗，那些詞語可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下來、滿頭大汗、滿臉是汗、汗流浹背。讀好滿頭大汗詞語動作演示。小朋友你什么時候也會滿頭大汗?那么小螞蟻干什么滿頭大汗呢?
5.我們完整讀這段話：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個干得滿頭大汗。請小朋友自己讀讀，想想這是一群怎樣的螞蟻?能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎?如果加上動作就更好了，指導讀好句子。
這真是一群不怕苦、不怕累的小螞蟻啊!咦，蟈蟈呢?
四、第二節(jié)
1.自己讀讀，邊讀邊看圖，蟈蟈在干什么?也用上有的有的說話
2.你覺得這時蟈蟈們怎么樣?
3.小結：蟈蟈們唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一個一個都是那么的自由自在，神氣活現(xiàn)，悠閑自在，快樂舒服
4.完整看句子，這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來。請大家，認真讀讀，把蟈蟈神氣活現(xiàn)，自由自在的樣子用朗讀表現(xiàn)出來。在炎熱的夏天，螞蟻們辛苦地勞動，而蟈蟈們不勞動，請男女分讀一二小節(jié)，再來讀讀他們的不同表現(xiàn)
五、學習第三節(jié)
1.螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，寒冬到了，西北風也——呼呼的刮起來，天氣真冷呀，誰來讀?
2.這么寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的?出示圖片，同桌可以一起說說
3.交流看圖情況。你想說誰呢?說到螞蟻圖，隨機出示，自由自在，幸�？鞓� 他們現(xiàn)在的生活真是自由自在，幸�？鞓� 讀句子
4.說到蟈蟈圖，引導說說，在哭的蟈蟈會說些什么呢，趴在地上的蟈蟈怎么了?讀好句子，
5.老師想和大家一起把這一節(jié)讀一讀，師生接讀
六、總結
1.螞蟻通過自己辛苦的勞動，換來了幸福的生活。而蟈蟈不勞動只能挨餓。你想對螞蟻和蟈蟈說些什么呢?
2.師生互動，角色表演
七、課文學完了，想把這個有趣的故事講給別人聽嗎?
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