中班語言課教案：花花貓和灰灰鼠

　　在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的中班語言課教案：花花貓和灰灰鼠，歡迎閱讀。

　　【活動目標】

　　1、能根據(jù)圖片的細節(jié)展開聯(lián)想，較連貫地講述圖片的內(nèi)容。

　　2、感受想象，續(xù)編圖片故事的樂趣。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識貓和老鼠的生活習性。

　　材料配套：教學掛圖、幼兒用書。

　　【活動過程】

　　1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。

　　引導語：請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了?它們在做什么?

　　組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》，并提出問題讓幼兒思考：貓和老鼠到底在做什么?

　　2、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

　　提問：圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?誰能用優(yōu)美的詞句來描述?

　　教師請個別幼兒來講述圖片內(nèi)容。

　　小結(jié)：在客廳的沙發(fā)邊，一直花花貓蜷著身體在睡大覺，它緊閉雙眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來，它們探頭探腦、東看西看，還相互對伙伴輕聲說："喂，小聲點，小聲點，千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面，睜大眼睛仔細瞧了瞧，看見花花貓正在睡大覺呢。

　　3、出示掛圖。

　　引導幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

　　提問：什么原因讓花花貓醒過來了?它醒來后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的，怎么做的?

　　鼓勵幼兒展開想象，與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前講述。

　　小結(jié)：原來，主人的靴子里裝了感應(yīng)器，只要有輕微的聲響，感應(yīng)器就會震動，花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來，圓睜著雙眼，跟著感應(yīng)器的音樂手舞足蹈起來�；一沂髧樍艘惶�，有得大聲地喊叫："啊!花花貓醒了，真可怕!"有得目瞪口呆，滿臉疑惑："這真神了，花花貓怎么醒了?還跳起舞來了?"

　　引導幼兒思考：結(jié)果會怎樣?花花貓會吃掉灰灰鼠嗎?

　　4、引導幼兒展開想象，續(xù)編故事

　　引導語：這兩幅圖的內(nèi)容真有趣，結(jié)果會怎樣?后來還會發(fā)生什么有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。

　　提出編講要求：

　　(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

　　(2)要動腦筋想，想出和別人不一樣的結(jié)果。

　　(3)要把圖片的故事講得完整、有趣。

　　請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事，并給圖片取名。

　　請個別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容，教師給予小結(jié)、評價。

　　【活動反思】

　　此活動的重點在于對圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴展，應(yīng)著重引導幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動，并續(xù)編圖片內(nèi)容的結(jié)尾。還可以將其和語言區(qū)結(jié)合，讓幼兒繼續(xù)看圖講述，或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。

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