- 相關(guān)推薦
幼兒園小班乖孩子教案（精選7篇）
小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表揚(yáng)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班乖孩子教案，歡迎參考！
幼兒園小班乖孩子教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，能愉快地演唱、表演。
2、愿意自己走路，不要家長抱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥、小貓圖片。
2、《我是乖孩子》MP3。
活動(dòng)過程：
一、以“猜猜誰到班上做客”引入活動(dòng)。
教師：“今天有兩位小客人來和我們做游戲，寶寶們，看看他們是誰？”
二、觀看教師表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師：“小鳥和小貓兩位小客人要為寶寶們表演一個(gè)小節(jié)目，寶寶們鼓掌歡迎�！�
2、教師清唱歌曲。
3、幼兒表述歌曲內(nèi)容。（聽到歌里唱了什么？教師用歌聲回應(yīng)幼兒）
4、教師以講故事方式幫助幼兒理解歌詞。（鼓勵(lì)幼兒大膽表述和朗誦歌詞）
三、演唱歌曲《我是乖孩子》
1、教師表演唱，幼兒拍打節(jié)奏。
2、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒表演唱。
4、分角色表演唱。
四、鼓勵(lì)寶寶要像小鳥、小貓一樣自己走路，不要爸爸媽媽抱。
1、教師：歌里的小鳥、小貓和寶寶能干嗎？你們需要大人抱嗎？
2、幼兒交流：我會自己走。
3、跟著音樂精神地踏步走，進(jìn)一步感受自己走的快樂。
4、大聲表達(dá)：我會自己走，不要大人抱。
幼兒園小班乖孩子教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體驗(yàn)自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、 能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個(gè)，走路的小朋友三個(gè)連在一起。
2、 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、 教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動(dòng)室坐好。
2、 小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。
3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：
�。�1） 你聽到老師唱了一些什么？
�。�2） 你覺得這首歌好聽嗎？
4、 小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。
（1） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。
邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。
（2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。
（3） 教師放音樂，移動(dòng)教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。
（4） 小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。
5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表揚(yáng)。
6、 教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。
活動(dòng)反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的'音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園小班乖孩子教案 篇3
游戲目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。
2、樂意說說、唱唱、跳跳，參加表演
3、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
游戲準(zhǔn)備：
小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶
游戲過程：
老師扮演媽媽（爸爸、爺爺、奶奶等）。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結(jié)束時(shí)老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你？"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走！"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。
活動(dòng)反思
首先，本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng)，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨(dú)的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達(dá)小鴨因?yàn)闆]有朋友，所以感到孤獨(dú)，但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨(dú)’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導(dǎo)有誤，應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的.表情，前面出現(xiàn)的引導(dǎo)的話語有些多余，并沒有達(dá)到想要的結(jié)果。
然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨(dú)小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景（請三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段：在這里，在這里，你的朋友在這里）一邊表演一邊反復(fù)唱歌曲3~4遍。
目的是：
1、為學(xué)新歌《我的朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用。
2、告訴幼兒找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快樂的一件事）。
聽課的反饋：
“這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友，還激起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性。”
幼兒園小班乖孩子教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1. 愿意安靜地聽教師唱歌，并愿意跟隨教師一起唱。
2. 在教師動(dòng)作的提示下，初步掌握歌曲內(nèi)容。
3. 愿意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)大家共同活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
愿意跟隨教師一起唱
教學(xué)難點(diǎn)
掌握歌曲內(nèi)容
教學(xué)過程
�。ㄒ唬� 教師引導(dǎo)幼兒模仿各種動(dòng)物的行走方式。
1. 教師：
�。�1）今天天氣很不錯(cuò)，小動(dòng)物們都想出來散散步。你們說說，都有哪些小動(dòng)物呢？
（2）你們知道這些小動(dòng)物是怎么走路的嗎？誰來做給我看看？
�。ǘ┬蕾p教師范唱歌曲《我是乖孩子》，熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。
1.教師分別出示小鳥、小貓圖片。
教師：小鳥和小貓也出來散步了，我們向他們問聲好吧！小鳥好，小貓好！
2. 教師：小鳥和小貓散步的時(shí)候還會唱歌呢，我們仔細(xì)聽一聽，他們唱的什么歌？
3. 教師輕聲范唱歌曲，并作小鳥和小貓相應(yīng)動(dòng)作。
�。ǘ� 教師提問，幫助幼兒理解歌詞。
1. 教師：
�。�1）小鳥是怎么來的？媽媽背著的嗎？（自己飛）
�。�2）小貓是怎么來的？
�。�3）為什么他們都是乖孩子呢？
�。�4）我們小朋友要媽媽抱嗎？我們用什么走路？
2.教師請幼兒說一說自己出門的`時(shí)候有沒有讓媽媽抱。
3.教師：我們和小鳥、小貓一樣，都是乖孩子，不要媽媽抱�，F(xiàn)在我們就和小鳥、小貓一起來玩游戲，好嗎？
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學(xué)唱歌。
1.教師邊唱歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒模仿做小鳥飛、小貓跑、小朋友走路的動(dòng)作。
2.在教師的帶領(lǐng)下，幼兒找空地方，邊做模仿動(dòng)作，邊唱歌。
3.請幼兒和小動(dòng)物比一比，看看誰自己走路，不要媽媽抱。鼓勵(lì)幼兒跟隨教師一起唱，唱完歌曲，教師模仿小動(dòng)物的聲音夸獎(jiǎng)大家。
幼兒園小班乖孩子教案 篇5
活動(dòng)背景
這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子，而且對孩子的身體也是有幫助的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng)，營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
一、幼兒自己動(dòng)手配置營養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論：看看誰的配置有營養(yǎng)？
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養(yǎng)全面，身體才能長得快，長得壯）。
活動(dòng)延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動(dòng)，請幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。
3.請加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動(dòng)反思：
在上完這節(jié)課時(shí)，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的`提醒下和鼓勵(lì)，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小，對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。
幼兒園小班乖孩子教案 篇6
課前準(zhǔn)備
1.投影片。
2.生字卡片。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
板書課題：21好孩子。
提問：什么樣的孩是好孩子？
二、初讀課文
1.借助漢語拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自已認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正錯(cuò)誤讀音，讀過以后，在課文中畫了生字（包括要求認(rèn)識的字）
2.邊讀邊想，并標(biāo)出自然段序號。
三、檢查初讀情況
1.出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意“拉”的聲母是邊音，“京”的韻彈母是后鼻音。
2.指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音。
3.指名簡要地回答問題。
(1).課文中誰是好孩子？
(2).為什么說他們是好孩子？
四、理解課文，指導(dǎo)朗讀
1．指名朗讀第一自然段。
2．輕聲自由讀二——四自然段，邊讀邊思考：奶奶看見小玲的衣服沒有淋濕，為什么很奇怪？（奶奶認(rèn)為小玲忘了帶傘，一定要淋濕。但是小玲回來后，一摸她的衣服，發(fā)現(xiàn)小玲沒有淋濕，所以奶奶覺得很奇怪。）
指導(dǎo)學(xué)生讀奶奶的'話，要讀出奇怪的語氣。
提問：奶奶為什么說小梅真是個(gè)好孩子？（小梅看到小玲忘了傘，怕她淋濕了，主動(dòng)送小玲回家。）
指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣朗讀小玲說的話，用贊熱揚(yáng)的語氣讀奶奶說的話。
3．輕聲自由讀第五——七自然段。
提問：奶奶為什么說京京也是好孩子？（京京看見路遠(yuǎn)的同學(xué)沒有帶傘，就把傘借給他們，自已淋著回家，他能主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，所以奶奶說他也是好孩子。）
4．啟發(fā)學(xué)生說說，怎么讀好奶奶說的話。（奶奶看見京京全身淋濕了時(shí)說的話，要用奇怪、心疼的語氣來讀。她夸獎(jiǎng)京京時(shí)說的話要用贊掃揚(yáng)的語氣來讀。）
5．有感情地朗讀全文。
五、分角色朗讀課文（先小組練讀，再指名讀）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1.指名有感情地朗讀課文。
2.提問：奶奶為什么說小梅和京京是好孩子？
二、表演課本劇
每小組先出五人，四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人說課文敘述部分。表演后評選優(yōu)勝小組和最佳小演員。
三、認(rèn)記字形，指導(dǎo)寫字
1．出示要求學(xué)會的生字，指名讀一讀，說說是怎樣的記字形的。
2．重點(diǎn)分析以下幾個(gè)字。
外：左右結(jié)構(gòu)，第3筆是點(diǎn)。熟字“處”是半包圍結(jié)構(gòu)，第3筆是捺。
她：聯(lián)系課文和生活實(shí)際，告訴學(xué)生、奶奶、小玲、小梅、媽媽、阿姨都是女的，用“她”；爺爺、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用“他”。
京：跟熟字“就”的左邊相同。
服：左邊是月字旁。
怪：左邊是豎心旁，右上邊是“又”，右下邊是“土”和“輕”的右邊不同。
3．指導(dǎo)寫課后練習(xí)第2題中的字，先讀生字。用筆描1個(gè)，臨寫1個(gè)，對照范字再寫1個(gè)。
本課生字中有4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，“外”左短右長，“她”、“拉”、“服”、“怪”都是左窄右寬。
“奇”上面的“大”第三筆是點(diǎn)。
四、課堂練習(xí)
1．課后練習(xí)第3題。學(xué)生自己拼讀，指名在黑板上寫，其他學(xué)生在書上寫。寫后訂正。
2．課后練習(xí)第4題。通過讀例句，使學(xué)生體會到每組的兩句話主要意思相同，但第二句比第一句表達(dá)的意思更具體。
教學(xué)要求
1.學(xué)會本課8個(gè)生字和8個(gè)訶語，認(rèn)保佑6個(gè)字。
2.正確、流利有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要相幫互助，做一個(gè)關(guān)心別人的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是理解奶奶和小玲、京京的對話，讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友學(xué)的道理；進(jìn)行字詞數(shù)學(xué)。
難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字間音，有些形近或音同形近的字容易混淆。
幼兒園小班乖孩子教案 篇7
一：活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識家人與自己相互間的親密關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動(dòng)手能力學(xué)會幫家人做些力所能及的事。
3、使幼兒學(xué)會感恩，懂得孝敬老人和愛護(hù)家人。學(xué)會勇于承擔(dān)，有責(zé)任心。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂 道具（杯子，板凳）頭飾四個(gè)
三：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)情緒使其幼兒對本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理解，有較深刻的記憶，并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。
難點(diǎn)：
準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。
四：活動(dòng)過程
1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做
了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
（2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
�。�1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
�。�2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
（3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當(dāng)給予幫助。
�。�4）按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。
�。�5）將頭飾分別給四個(gè)小朋友帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽
�。�6）兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比哪一組讀得最好記得最快。
5、結(jié)束：
師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下吧。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個(gè)孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子�！�
五、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的.思想品德教育課，通過情景游戲的方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)�；顒�(dòng)時(shí)間合理，老師的語言表述應(yīng)精簡要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)，只是語言表達(dá)沒有熱情。
【幼兒園小班乖孩子教案】相關(guān)文章：
小班幼兒園教案05-28
幼兒園小班教案09-20
幼兒園小班教案10-07
幼兒園小班游戲教案06-11
幼兒園小班健康教案10-12
【薦】幼兒園小班教案09-25
【熱門】幼兒園小班教案09-02
幼兒園小班教案【熱門】07-06
【推薦】幼兒園小班教案08-25
幼兒園小小班教案08-10