《歡樂(lè)的曲線》教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶（人手一份），畫(huà)筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫(huà)紙三張

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　（一）讓彩帶跳舞

　　與幼兒一起手持彩帶，隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)。在游戲中感受曲線。

　　引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。

　　引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。

　�。ǘ�）觀察曲線

　　1，提問(wèn)1）跳舞的彩帶象什么？（小蟲(chóng)，蛇，水……）

　�。�2）它是怎樣動(dòng)的呢？請(qǐng)小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎？

　　教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子。

　�。ㄈ�）作畫(huà)：

　　出示掛圖，找一找畫(huà)面上少什么？（氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲(chóng)吃）

　　分三組，自由繪畫(huà)，巡回指導(dǎo)。

　　組合畫(huà)，并點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄋ模┯螒颍�

　　模仿曲線。

　　反思與建議

　　首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動(dòng)，喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而此活動(dòng)正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美。

　　同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。其次，此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象。

　　本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，在感受中有所體驗(yàn)，效果也很好。其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時(shí)候，如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會(huì)更好！

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