《關(guān)節(jié)》 教案

　　教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法：

　　· 能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出關(guān)節(jié)的位置；

　　· 能夠在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用；

　　科學(xué)知識(shí)：

　　·知道人體上一些關(guān)節(jié)的位置；

　　·了解關(guān)節(jié)的多種活動(dòng)方式；

　　·知道可以用模型來(lái)表示關(guān)節(jié)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　·由借助物體研究現(xiàn)象的意識(shí)；

　　·愿意將各種關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行比較；

　　·愿意用建議模型來(lái)反映事物。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　能夠在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　木棍、夾板、膠帶或繩子

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教 學(xué) 過(guò) 程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　師 生 互 動(dòng)

　　效果簡(jiǎn)析

　　一、導(dǎo)入

　　1、我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人的身體內(nèi)共有206塊骨頭組成，那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個(gè)整體的？

　　2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢？

　　二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)功能

　　1、動(dòng)動(dòng)你的身體，找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)？你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的？

　　2、是不是在身體里面的所用的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)呢？

　　3、你能在書上第5頁(yè)的圖中把可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)用圓圈圈出來(lái)嗎？

　　4、如果沒有了這些關(guān)節(jié)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)做一個(gè)小游戲（書本P5頁(yè)）

　　5、匯報(bào)：通過(guò)作這樣的游戲你有什么體會(huì)？

　　6、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎？

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