《小小的船》第一課時(shí)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
�。闭J(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“白”“見”兩個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“門”。
�。舱_、流利地朗讀課文，背誦課文。
３感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
朗讀、背誦課文，識(shí)字、寫字。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
１、板書“船”，問：“有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”標(biāo)上拼音并說明，這是今天要求我們會(huì)認(rèn)得字，我們要利用拼音把這個(gè)字讀準(zhǔn)，并想辦法把它記住。
２、你見過怎樣的船？你們見過的船都是水中的，今天老師帶大家坐上星空中小小的船，到太空去旅游？想去嗎？先看看我們將要坐的船是怎樣的。（課件出示：晴朗的夜空，星星閃爍，彎彎的月亮，小姑娘坐在彎彎的月亮上。）
二、上太空前，老師先請(qǐng)大家聽一首兒歌。（放《小小的船》）
三、初讀課文，認(rèn)讀生字
過渡：這首歌好聽嗎？歌詞就是我們今天學(xué)習(xí)的課文，大家趕快翻開書讀一讀。
�。�、學(xué)生自由朗讀，劃出今天要認(rèn)的生字，把生字讀幾遍。
�。�、拿出生字卡，先同桌檢查，都會(huì)讀了，就下位去挑戰(zhàn)別的同學(xué)。
�。�、老師多種形式檢查學(xué)生掌握生字的情況。（對(duì)口號(hào)，開火車讀，指名讀等等）
四、在讀課文，理解課文
１、學(xué)習(xí)第一句
�、磐瑢W(xué)們小聲地讀讀課文，并數(shù)一數(shù)課文有幾句話。
�、普�(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，看看自己最喜歡哪一句，把那一句多讀幾遍。
⑶指名讀第一句。評(píng)議讀得好的方面。再請(qǐng)喜歡這一句的同學(xué)站起來讀一讀。這句話寫的是什么？（老師拿出課前準(zhǔn)備好的月兒和小船）看看它們的樣子怎樣？（一樣，同樣）所以，我們可以說“彎彎的月兒像小小的船”，你還知道什么東西很像的？（初步建立比喻的概念）
�、取皬潖澋脑聝汉蛷澋脑聝骸庇惺裁床灰粯�？四人小組討論。你還知道什么是彎彎的？
�、扇喔星槔首x，要讀出的月亮的喜愛。
�。�、學(xué)習(xí)第二句
⑴小小的船是什么樣的？學(xué)生自由說話。
�、疲ㄕn件出示第二句）指名讀，小組比賽讀，男女生比賽讀。
�。�、學(xué)習(xí)第三句
�、胚@么美的夜空，有這樣的一只小船，你想去太空游一游嗎？
�、普�(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，全身放松。（老師配樂朗誦：現(xiàn)在正是夜晚，深藍(lán)色的天空有許多閃閃的星星，還有一輪彎彎的月亮，彎彎的月亮多像一只小小的船�。∽屛覀儚堥_雙臂，飛呀飛，飛向藍(lán)天，坐在這只小小的月亮船上。）慢慢睜開眼睛，你剛才看到了什么？（課件出示：藍(lán)天，閃閃的星星圖，飄出第三句話）
�、侵该x。挑戰(zhàn)剛才讀書的同學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)。
五、朗讀背誦全文
�。�、你們能給這首詩配上動(dòng)作嗎？
�。病⒈痴b全文，并做動(dòng)作。
�。�、同學(xué)們想真的到太空去嗎？我們中國第一個(gè)登上太空的是誰？（課件出示：楊利偉、神舟五號(hào)圖片，出示拓展思考題）
六、寫字
１、出示要寫的字“白”“見”
�。病W(xué)生自由組詞。
�。�、老師示范寫，提示學(xué)生要注意的筆劃。
４、學(xué)生練習(xí)寫字。
�。怠⒄故�，評(píng)議。
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