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幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案整理
篇一:藝術(shù)教案《彩虹色的雨》
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。 3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:
油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:
幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程:
一.故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。
二.繪畫雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;
下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示,引出內(nèi)容
(1)演示討論,共同參與 A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
。2)激發(fā)興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。 B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評 教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。
篇二:小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的花兒》
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 好看的花兒示范畫
2. 油畫棒和沙皮紙
活動(dòng)過程:
一、預(yù)熱階段:
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激:
1. 幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2. 請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)
請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3. 教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1. 全體幼兒在故事中做畫.
2. 教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3. 及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析:
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
《手印畫》《手印畫》
篇三:小班美術(shù)活動(dòng)教案《彩色的雨》
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的彩色雨點(diǎn),以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí) 。
2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:油畫棒、魔術(shù)水桶3個(gè)、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。
活動(dòng)過程:
1.魔術(shù)導(dǎo)入。 魔術(shù)變幻,認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)。
2.引出其它顏色,初步認(rèn)識(shí)油畫棒的不同顏色并說出名稱。
3.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。
4.繪畫雨點(diǎn)。
。1)啟發(fā)談話,引起興趣
教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的? 幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
。2)操作演示,引出內(nèi)容
A.油畫棒演示畫長直線雨
嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)
B .討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
5.激發(fā)興趣,嘗試取名
。1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
(2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
。3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
7.以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
8.教師點(diǎn)評
教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。
附:兒歌:《小雨點(diǎn)》
小雨點(diǎn),涼又甜,
又蹦又跳下的歡。
種子喝了發(fā)嫩芽,
花兒喝了更鮮艷。
活動(dòng)反思:
根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程,反映出了不同的長處與短處,活動(dòng)過程中雖然有家長在旁邊觀看,但是幼兒的注意力都被變色桶吸引,開始部分幼兒常規(guī)很好,和教師的回應(yīng)也很積極,對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時(shí),圖片不是彩色的,所以個(gè)別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長,在最后的繪畫彩色雨時(shí),孩子們天性的好動(dòng)、好奇心理起到很大作用,注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動(dòng),除了讓孩子們認(rèn)識(shí)了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外,最大程度是開拓了幼兒的想象思維。
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