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一年級美術(shù)下冊第14課下雨了教案
第14課：下雨了(1)
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教學(xué)時間 | 5/19 三（4）三(3)三(1) 5/20三(2) | ||
教學(xué)目標(biāo) | 1、利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。3、鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。4、讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。 | ||
教學(xué)重點 教學(xué)難點 | 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶用自己的眼睛觀察到的雨中的世界、下雨時的情景。2能用與眾不同的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)獨特的視野。 | ||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 圖片、繪畫材料等。 | ||
教學(xué)過程 | 教師活動 | 學(xué)生活動 | 教學(xué)意圖 |
| 情境導(dǎo)入 | 今天，老師要給小朋友聽一段音樂，想聽嗎？師：你聽到了什么？師：下雨真好呀，滋潤了大地，凈化了空氣。大家喜歡下雨天嗎？（喜歡�。┙裉煳覀兙鸵黄饋砀惺芤幌掠�，親近一下雨，示題——《下雨了》。 | 聽下雨的音樂。 | 情景導(dǎo)入 |
| 深入新課 | 1、大家那么喜歡雨，有誰知道，雨是怎樣形成的？B、出示雨的形成過程（范圖）， 我們一起來看一看，雨到底是怎樣形成的。 師：空氣中的水蒸氣娃娃著涼了，他們就會抱在一起，飄啊飄，飛到空中游玩，他們一起玩得可高興了！別的水蒸氣娃娃看見了，非常眼紅，他們也跑過去和大家一起玩，他們玩得太高興了，一會飄到東，一會飄到西，他們沒注意到，自己已經(jīng)越來越重了，空氣叔叔都托不住他們了，還好，天不算冷，他們就一個一個從空中掉了下來，滴答滴答、淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦，雨越下越大啦！小雨點就這樣從空中落下來了。2、聽著音樂，做做動作，想一想可以用哪些細(xì)小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨？3、師：小雨點下呀下，它們來到田野里，田里的麥子會怎么樣？來到森林里，小動物們會怎么樣？來到大街上，大街上的人們又會怎么樣？來到校園里，小朋友們會怎么樣？再聽聽音樂，讓我們一起來回憶一下下雨的情景。4、表演下雨時的情景劇5、說說下雨時人們的表情和感受，想象自然界中動物們有哪些表現(xiàn)？6、 欣賞表現(xiàn)下雨的作品師：有些小朋友特別注意觀察，他們將平時對雨的觀察和認(rèn)識畫成了一幅幅美麗的畫，你們想不想看看？（欣賞，簡單分析） | A、學(xué)生根據(jù)平時的觀察，說一說。在自己的紙上畫一畫（閉上眼睛想像）表演說感受欣賞優(yōu)秀作品 | 利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細(xì)小的形狀，創(chuàng)造地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 |
| 學(xué)生作業(yè) | 學(xué)生練習(xí)，巡回輔導(dǎo)。1、 師：你對雨和下雨天給我們的影響有什么樣的理解和想法？你想不想把它畫下來呢？2、 表現(xiàn)作品。可以用你喜歡的任何一種方法去表現(xiàn)你的作品。 | 鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 | |
| 展示評價 | 1、 說一說你的畫。2、同學(xué)互評表現(xiàn)不錯的同學(xué)獎一把小傘。3、 一起唱首關(guān)于小雨的歌，重新感受雨給我們帶來的快樂。 | 同學(xué)互評 | 讓學(xué)生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。 |
課堂總結(jié) | 淅瀝的小雨是快樂的，從天空中飄飄悠悠地落下來，滋潤了大地，和小朋友們共同游戲；小朋友們也是快樂的，我們一起學(xué)習(xí)，一起長大。希望大家在這節(jié)課后，能夠更加仔細(xì)地觀察雨，思考一下，雨還會給我們?nèi)祟悗砟男┎煌挠绊懀?/td> | 思考一下，雨還會給我們?nèi)祟悗砟男┎煌挠绊懀?/td> | |
板書 | 第14課：下雨了 |
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