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北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)奇觀海市教案
1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱
北師大版課標(biāo)小學(xué)語文五年級(jí)北師大版小學(xué)五年級(jí)語文（上冊(cè)）奇觀海市
2、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析
我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)條件一般。這幫孩子經(jīng)過一年半與新教材的直接接觸，對(duì)于一些新的學(xué)習(xí)方式差不多都能接受，大部分孩子也都能掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并且都樂于接受更多更好的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)班上學(xué)生愛動(dòng)、愛說、善想象的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，力求給學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立學(xué)習(xí)的條件、讓孩子們?cè)趯儆谧约旱目臻g中自由想象，自由發(fā)揮，讓他們真正感受到學(xué)語文的樂趣。
3、教學(xué)內(nèi)容分析
本次語文天地共安排了四項(xiàng)內(nèi)容，包括：拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習(xí)內(nèi)容比較靈活，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。
4、教學(xué)目標(biāo)
1、針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問方法。
2、鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣
5、教學(xué)難點(diǎn)分析
培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣
6、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
7、教學(xué)過程
一、讀一讀張抗抗的《海市》 注：旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望。“我”多想筑一條引水的渠，多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野……
1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。 圍繞“海市”寫了哪些內(nèi)容？
2、讀課文之后，有什么疑問提出來。
3、小組交流。 能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)。
4、全班討論。
5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。
二、讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會(huì)短文的意思。
1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文《海市》。
2、劃出你感興趣的詞語。
3、短文有幾個(gè)自然段？
4、逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。
5、課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語，為什么以“海市”為題？讀了這篇文章你有什么感受？分小組朗讀。
8、課堂練習(xí)
朗讀課文
9、作業(yè)安排
10、 附錄（教學(xué)資料及資源）課件
11、 自我問答
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