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生物教案－細胞的結構和功能
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的生物教案－細胞的結構和功能，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒
云師大附中高新一中廖麗一．教學目標
（一）知識目標
1、識別病毒，能說出病毒的結構及組成。
2、熟記病毒的種類。
3、了解病毒引起的疾病的知識。
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1、培養(yǎng)學生的歸納總結能力。
2、通過觀看各種多媒體圖象，提高學生的觀察能力和接受信息能力。
（三）情感目標
提高學生對生物學學習的興趣，促進學生對生物學科技知識的關注。二．教學重難點
重點：病毒的種類及其組成。
病毒與人類的關系。難點：病毒的生活及繁殖方式。三．教學方法引導法
多媒體演示法四．課時安排1課時五．課前準備多媒體課件
教學過程：
老師：今天我們要學習新的一章知識，在學習新知識之前，我們先來聽聽生物興趣小組今天給我們帶來課外知識。
興趣小組讀取在20xx年有關乙肝、禽流感和非典的小新聞學生聽新聞后，老師提問。
老師：剛才同學們所聽的新聞里有三種疾病（乙肝、禽流感和非典），請問這三種疾病是由什么引起的？學生：病毒。
老師：對，病毒。今天我們就來學習第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒板書：第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒
引導學生分析課題，得出兩個結論：病毒沒有細胞結構；病毒是很微小的生物。老師：病毒很微小，小到我們無法用肉眼去觀察病毒，所以病毒在很長時間才被人類發(fā)現(xiàn)。那人們是怎樣發(fā)現(xiàn)病毒呢？請同學們閱讀課本72頁，找到以下問題的答案：1這位科學家是誰？2他利用什么材料來做實驗？3實驗過程是什么？（重點討論）4通過實驗科學家得出了什么結論？學生快速閱讀課本，歸納總結。
得出結論：煙草花葉病毒是一種比細菌還微小的病原體引起的，稱為過濾性病毒。老師：在生活中，同學們知道哪些疾病是由病毒引起的呢？學生：感冒、乙肝……
老師給出6種病毒，讓學生分析然后分類。禽流感病毒艾滋病病毒乙肝病毒
煙草花葉病毒水稻黃矮病毒
大腸桿菌噬菌體
老師：那請同學們分析一下黑板上這幾種病毒，然后給它們分類，可以分為幾類？學生：兩類……
學生：三類……
老師：同學們是怎樣分類？
學生敘述，老師在黑板上劃分出分類。禽流感病毒乙肝病毒
艾滋病病毒煙草花葉病毒水稻黃矮病毒大腸桿菌噬菌體
老師：對，同學們分析得很正確，有的病毒只感染人和動物，如流感病毒，肝炎病毒，口蹄疫病毒，艾滋病病毒等；有的病毒只感染植物，如煙草花葉病毒，水稻黃矮病毒等；有的病毒只感染細菌，如大腸桿菌噬菌體。板書：一.病毒的種類
1．動物病毒—寄生在人和動物細胞里；2．植物病毒—寄生在植物細胞里；3．噬菌體（細菌病毒）—寄生在細菌細胞。
老師：病毒在我們生活中有許許多多，那它們的形態(tài)都一樣嗎？學生：不一樣。
指導學生看課本73頁的圖片，觀察病毒的形態(tài)有哪些？學生總結，老師板書。板書：二.病毒的形態(tài)
桿狀的、球狀、蝌蚪形的、多面體
老師：病毒是一種生物，但它不具有細胞結構，那病毒的結構與由細胞構成的生物結構有什么區(qū)別？它又是怎樣生活的？指導學生觀察課本上的圖，找到病毒的結構。老師：病毒由幾部分組成？學生：兩部分。老師：哪兩部分？學生：蛋白質和遺傳物質。板書：
三、病毒的結構和生活
1．結構：由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成。
播放流感病毒入侵活細胞的影片，讓學生了解病毒的生活，再播放FLASH，讓學生講解病毒的生活。老師總結。板書：
2．繁殖：靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質復制出新的病毒。3．生活：營寄生生活，寄生在活細胞體內(nèi)。
老師：人類最初認識病毒是從給某些人類，飼養(yǎng)動物，栽培植物帶來危害的病毒種類開始的。的確，由于病毒營寄生生活，因此給其他生物帶來嚴重甚至致命的危害。那是不是病毒對人類只有害，沒有益處了呢？
學生提供課前所查找的資料，與其他學生交流，老師點評。播放影片，學生歸納。
老師設疑：同學們知道疫苗是做什么用的嗎？學生：提前預防疾病。
學生：病毒是經(jīng)過人工處理的減毒的病毒。板書：
四、病毒與人類的關系
1．有害：引發(fā)各種疾病，危害人類健康。2．有益：幫助科研攻關，為人類服務。老師總結這一節(jié)課所學知識。
板書
第四章沒有細胞結構的微小生物——病毒
一.病毒的種類
1．動物病毒—寄生在人和動物細胞里；2．植物病毒—寄生在植物細胞里；3．噬菌體（細菌病毒）—寄生在細菌細胞。二.病毒的形態(tài)
桿狀的、球狀、蝌蚪形的、多面體
三、病毒的結構和生活
1．結構：由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成。
2．繁殖：靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質復制出新的病毒。3．生活：營寄生生活，寄生在活細胞體內(nèi)。
四、病毒與人類的關系
1．有害：引發(fā)各種疾病，危害人類健康。2．有益：幫助科研攻關，為人類服務。
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