- 相關(guān)推薦
關(guān)于希臘先哲的精神覺醒的教案
關(guān)于希臘先哲的精神覺醒的教案
[教學(xué)目標(biāo)]
一、基本知識
1、了解古希臘哲學(xué)的基本情況，包括哲學(xué)的誕生、自然哲學(xué)、泰勒斯、智者學(xué)派及其代表人物普羅塔哥拉；了解蘇格拉底及柏拉圖、亞里士多德的思想。
2、了解古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵。
二、能力與方法
1、引導(dǎo)學(xué)生探究人文精神產(chǎn)生的原因與影響，培養(yǎng)學(xué)生正確理解文化與經(jīng)濟、政治間相互關(guān)系的能力。
2、引入相關(guān)歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀理解、提取有效信息的能力。
3、編演歷史劇，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過對古希臘先哲精神思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到希臘文化的輝煌燦爛，加深熱愛和弘
揚人類優(yōu)秀文化的思想感情，培養(yǎng)正確的人文主義價值觀。
[教學(xué)重點]
智者學(xué)派、蘇格拉底與亞里土多德的主張及其影響
[教學(xué)難點]
理解人文精神的內(nèi)涵
[課時安排]
1課時
[導(dǎo)入新課]
提到古希臘就不能不提到它為后世留下的無窮無盡的具有永久魅力的話題。大家都知道奧運會和它倡導(dǎo)的奧林匹克精神，奧運把競爭和友誼、沖突與和平完美地結(jié)合在一起。今天就讓我們一同走進希臘，去感受一下古希臘文化的人文主義特征。
[講授新課]
哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
1、產(chǎn)生：自然哲學(xué)
（1）概念：哲學(xué)一詞起源于古希臘，哲學(xué)本意就是“愛智”，哲學(xué)家是“熱愛智慧的人”；
哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀和方法論，世界觀是人們對整個世界的總體看法和基本觀點，方法論是人們認識事物，改造世界的根本方法（文科班尚未學(xué)習(xí)過哲學(xué)，所以對其簡單解釋即可）
�。�2）時間：約公元前7世紀(jì)
�。�3）背景：
（結(jié)合課本p54“解析與探究”題，指出按照古希臘思想家的看法，哲學(xué)的'產(chǎn)生需要具備一定的條件，包括驚異、閑暇和自由，稍作解釋后提問：古希臘人是否有思考的自由？
從而引導(dǎo)學(xué)生回憶必修一關(guān)于古希臘城邦的相關(guān)知識。）之后由教師歸納：
�、偕鐣a(chǎn)力的發(fā)展（根本原因）
�、诠畔ＥD城邦的形成，相對民主和自由的社會環(huán)境
�、廴藗円庾R的覺醒，使他們開始懷疑宗教神話對世界和人生的解釋，試圖從實際出發(fā)去
探究世界萬物的本來面目，提出一系列普遍性問題，于是哲學(xué)誕生了
�。�4）自然哲學(xué)（主要由學(xué)生自主看書掌握）
希臘最早的哲學(xué)，即對自然界本身的探討和解釋，與人生沒有關(guān)系。
�、俅砣宋铮禾├账梗ㄆ渲饕^點為萬物皆由水生成，被譽為西方“哲學(xué)之父”）
�、谟绊懀鹤匀徽軐W(xué)家用自己的頭腦去探索自然的奧秘，而不是依賴傳統(tǒng)宗教解釋，這是
古希臘人開始具有自主意識的體現(xiàn)，標(biāo)志古代西方人的精神覺醒。
2、發(fā)展：智者學(xué)派
（1）時間：公元前5世紀(jì)
�。�2）原因：希臘城邦民主政治高度發(fā)展，公民社會生活豐富多彩，思想活躍
（3）代表人物：普羅塔哥拉（名言：“人是萬物的尺度”）
【希臘先哲的精神覺醒的教案】相關(guān)文章：
《寫出人物精神》教案06-20
小學(xué)美術(shù)奧運精神教案09-30
《應(yīng)有格物致知精神》教案（精選10篇）05-23
《學(xué)習(xí)雷鋒精神》主題班會活動教案06-18
《正確坐姿真精神》中班教案（通用10篇）05-21
關(guān)于《應(yīng)有格物致知精神》教案（通用9篇）07-28
雷鋒精神學(xué)習(xí)活動教案（通用9篇）05-30
教育精神總結(jié)10-25