雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄鸾贪冈O(shè)計(jì)

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課是一首歌頌雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神的詩(shī)歌。全詩(shī)共六節(jié)，第一節(jié)和第二節(jié)以問(wèn)答形式，回憶了雷鋒冒雨送迷路孩子回家的事；第三節(jié)和第四節(jié)也以問(wèn)答形式，回憶了雷鋒背送大娘的事；第五節(jié)和第六節(jié)，寫(xiě)雷鋒精神在今天少年兒童身上的具體體現(xiàn)。

　　詩(shī)歌以問(wèn)答形式，從雷鋒的光輝事跡寫(xiě)到今日具有雷鋒精神的少年兒童，讓人讀來(lái)感到親切自然。

　　學(xué)習(xí)生字新詞，有感情朗讀課文和背誦自己喜歡的部分是本課教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)建議

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　生字、新詞片卡，課文朗讀錄音帶。

　　帶有xxx題詞的雷鋒畫(huà)像，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌曲磁帶。

　　（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

　　1．識(shí)字教學(xué)。

　　注意下列字的讀音。

　　鋒、終：是后鼻音。

　　曾：聲母是C，不是Ch，韻母是后鼻音。

　　濘：聲調(diào)是四聲，不是二聲。

　　荊：韻母是ing，不是in。

　　踏：右部下邊是曰不是白。

　　瓣：注意左邊辛字豎要變?yōu)槠�。中間是瓜字。右邊是辛，豎不變。

　　滴：注意右下同字框里是古。

　　記憶字形時(shí)，要讓學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁和部件，逐步培養(yǎng)自學(xué)生字的能力。

　　2．寫(xiě)字教學(xué)。

　　注意指導(dǎo)以下字的書(shū)寫(xiě)。

　　踏：右下邊的曰字要寫(xiě)扁一些。

　　瓣：筆畫(huà)較多，左中右三部分要盡量寫(xiě)得緊湊，防止把字寫(xiě)得太寬。

　　尋：下面寸字一橫要寫(xiě)長(zhǎng)，托起上邊部分。

　　順：左右兩部分要寫(xiě)得緊湊，并且寬度大致相等。

　　鋒、娘、踏、滴、珠、終：要寫(xiě)得左窄右寬。

　　（三）詞句教學(xué)

　　本課有幾個(gè)詞語(yǔ)學(xué)生理解起來(lái)可能有困難，如泥濘、荊棘、終于等，教學(xué)時(shí)要注意適當(dāng)點(diǎn)撥、講解。

　　前四節(jié)要結(jié)合抱著、冒著、背著、踏著等重點(diǎn)詞句，體會(huì)雷鋒做好事付出的艱辛。教師還可以補(bǔ)充介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的偉大。

　　第五節(jié)中終于找到了，要結(jié)合前幾節(jié)中長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪、彎彎的小路和四處尋覓來(lái)體會(huì)尋找的困難；雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄�，要結(jié)合第六節(jié)和自己身邊的事例來(lái)理解，雷鋒精神早已體現(xiàn)在我們一代少年兒童身上。

　　學(xué)完課文后，應(yīng)讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)：

　　踏著 花瓣 露珠 汗滴 終于 叔叔

　　雷鋒 尋找 順著 大娘 迷路 背著

　　（四）朗讀、背誦指導(dǎo)

　　句式相似，詞句反復(fù)是這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。教師可重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀一、二兩節(jié)，其余四節(jié)讓學(xué)生自己朗讀。朗讀時(shí)可做如下指導(dǎo)：

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的朗讀時(shí)要稍重、稍慢，讀出尋找的艱辛。兩個(gè)你在哪里，第二個(gè)要比第一個(gè)語(yǔ)氣加重、語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)，讀出對(duì)雷鋒叔叔的呼喚和尋覓。

　　小溪說(shuō)的話(huà)要以回憶的口吻，滿(mǎn)含深情地?cái)⑹�。抱著、冒著要讀得清晰有力，兩句之間稍作停頓，讀出雷鋒叔叔做好事的艱辛。

　　根據(jù)詩(shī)歌問(wèn)答式的特點(diǎn)，可采取同桌間、小組間、男女生間和師生間多種方式的對(duì)讀，讀出詩(shī)歌的韻味和情感。對(duì)自己喜歡的部分要達(dá)到熟讀成誦。

　　（五）課時(shí)安排

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　詞語(yǔ)解釋

　　足跡 腳印。

　　荊棘 指山野叢生的帶刺兒的小灌木。

　　晶瑩 光亮而透明。

　　誠(chéng)實(shí) 言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。

　　勤勞 努力勞動(dòng)，不怕辛苦。

　　課文理解

　　課文講了我們尋找雷鋒叔叔的足跡，結(jié)果驚喜地發(fā)現(xiàn)雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄穑�他和誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)和關(guān)心別人的孩子在一起。說(shuō)明孩子們正在向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，雷鋒精神世代相傳。

　　重點(diǎn)句理解

　　雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄稹?/p>

　　雷鋒叔叔雖然早已離開(kāi)我們，但是它的精神已發(fā)揚(yáng)光大。我們少年兒童一直都在向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)和關(guān)心別人等品質(zhì)。所以現(xiàn)在涌現(xiàn)出許多活雷鋒，就好像雷鋒叔叔沒(méi)有死，天天都和我們?cè)谝黄稹?/p>

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