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地球爺爺?shù)氖志氛Z(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)
1復(fù)習(xí)“倆、摘”等7個(gè)生字，正確書寫“球、玩”這2個(gè)字。
2有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。
3能讀懂課文內(nèi)容，初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，感知“地心引力”的科學(xué)常識(shí)，有探究科學(xué)奧秘的愿望。
課前準(zhǔn)備
1、CAI課件
2、磁鐵、回形針
3、頭飾：小猴、小兔、猴爸爸、地球爺爺
4、詞語(yǔ)卡片
教學(xué)過(guò)程
（一）課前活動(dòng)：(課件1:歌曲《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》)
�。�、跟著音樂(lè)，我們一起唱一唱吧�。◣熒吪氖诌叧�，師走下講臺(tái)，拉拉孩子們的手，摸摸孩子們的腦袋。）
�。病⒏璁�，師富有激情地講述：從你們響亮的歌聲中，老師知道你們非常棒！我相信這節(jié)課你們會(huì)像藍(lán)貓那樣愛動(dòng)腦筋的！
�。场熒嗷�(wèn)好
�。ǘ┘と�(dǎo)入
�。�、孩子們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩時(shí)最希望的是什么？（預(yù)測(cè)學(xué)生想法：最希望紙飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)……）
�。�、讓我們也來(lái)放飛一次吧！放飛之前，老師提出兩點(diǎn)小要求：
(1)邊放飛邊仔細(xì)觀察
(2)不管你的紙飛機(jī)飛到哪里，我們下課后再去撿它。（學(xué)生放一次紙飛機(jī)，然后老師也放一次紙飛機(jī)。）
３、師小結(jié)。遺憾地說(shuō)——呵，不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高，最后它們總是會(huì)掉下來(lái)，想知道這是為什么嗎？只要我們讀懂了今天要學(xué)習(xí)的課文（板書課題），你們就能找到答案了。（齊讀課題《地球爺爺?shù)氖帧罚?/p>
�。ㄈ⿵�(fù)習(xí)字詞
1、游戲復(fù)習(xí)生字
（1）孩子們，小猴想請(qǐng)你們幫忙摘桃子，只要你認(rèn)準(zhǔn)了桃子上的字，桃子就會(huì)掉進(jìn)下面的籃子里，愿意幫它嗎？（課件2：小猴摘桃子圖）
�。�2）讓我們開始吧！（抽生認(rèn)……最后兩個(gè)字愿意認(rèn)的孩子都可以站起來(lái)讀。）
2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
師手拿詞語(yǔ)卡片：“小猴為了感謝大家，想把摘到的桃子送一些給你們，誰(shuí)認(rèn)準(zhǔn)了生字娃娃交的朋友，桃子就送給誰(shuí)。”（抽生多種形式認(rèn)，師下位送“桃子”卡片給小朋友）
3、小結(jié)、鼓勵(lì)。
�。ㄋ模├首x感悟
過(guò)渡：字詞認(rèn)得準(zhǔn)，相信課文會(huì)讀得更棒！
1、自由讀課文
請(qǐng)孩子們拿起書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧！可以自己讀，可以同桌互讀，還可以小組讀，要求把句子讀通順，讀流利。
2、抽生輪讀課文
剛才，老師發(fā)現(xiàn)孩子們讀得很認(rèn)真，誰(shuí)愿意讀來(lái)給大家聽聽？
�。ǔ槿了奈粚W(xué)生讀，最后兩段可齊讀。師針對(duì)學(xué)生讀的情況給予肯定、鼓勵(lì)，并糾正錯(cuò)誤。）
3、理清課文中的角色，選擇你喜歡的動(dòng)物及對(duì)應(yīng)的自然段讀讀，要求能讀出感情來(lái)。
4、指導(dǎo)讀有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子
過(guò)渡：文中的朋友這么可愛，你喜歡誰(shuí)？
�。�1）喜歡小兔的孩子一起讀讀寫它的句子�！獛熢u(píng)。
�。�2）指名讀寫小猴的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡小猴的理由——因?yàn)樾『锟蓯�、有禮貌等。（課件3：表現(xiàn)小猴有禮貌的句子）
�。�3）再指名讀大屏幕上的句子。
從他的讀中，你體會(huì)到了小猴有禮貌嗎？
預(yù)測(cè)1：體會(huì)到了�！隳苓@樣讀讀嗎？
預(yù)測(cè)2：沒(méi)有體會(huì)到�！愫茏孕牛悄隳茏x出來(lái)嗎？
（4）抽生評(píng)價(jià)。
�。�5）齊讀大屏幕上的句子。
小猴子真有禮貌。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小猴子，一齊讀讀吧！
5、重點(diǎn)朗讀、感悟地球爺爺說(shuō)的話（第10自然段）
�。�1）自讀、自悟第10自然段。
有喜歡地球爺爺?shù)膯�？讀讀寫它的句子吧！
你從這段話中讀懂了些什么？
�。�2）質(zhì)疑：你對(duì)地球爺爺說(shuō)的話有不明白的地方嗎？
預(yù)測(cè)：什么是“地心引力”呢？學(xué)生可能不明白。
�。�3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“引力”。
這個(gè)問(wèn)題提得真好，老師也不大明白。這樣吧！我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
第一步：請(qǐng)分別把回形針、磁鐵拿出來(lái)放在桌面上。
第二步：用磁鐵去接近回形針，自由反復(fù)做幾次。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（自由說(shuō)一說(shuō)）
第三步：抽生上臺(tái)演示。師引：請(qǐng)你拿好小磁鐵，手稍拿高一點(diǎn)，慢慢接近桌面上的回行針……
第四步：抽生說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？——師小結(jié)。（板書：“引力”。）
�。�4）師點(diǎn)拔什么是“地心引力”（課件4：演示地球吸引住人、房子、樹、動(dòng)物等）
旁白：我們地球爺爺也具有引力，而且它的引力比我們手中的磁鐵不知要大多少倍，能吸引住地球上的人、樹、房子……所有的一切，它的這種引力就是地心引力（板書“地心”）
現(xiàn)在你們能明白紙飛機(jī)不管怎么飛，最后總是掉下來(lái)的原因吧！也能明白為什么猴爸爸不動(dòng)手桃子就掉了下來(lái)吧！（貼“地球爺爺有力的大手”圖）
�。�5）再指導(dǎo)讀10小節(jié)
▲生齊讀
師述：孩子們，請(qǐng)拿好書，我們又來(lái)讀讀地球爺爺?shù)脑�，進(jìn)一步了解它那雙神奇的大手吧！
▲加動(dòng)作自由讀
師激情導(dǎo)語(yǔ)：地球爺爺擁有這么有力的大手，多自豪啊！請(qǐng)?jiān)僮x讀地球爺爺說(shuō)的話，邊讀還可以邊加上你認(rèn)為合適的動(dòng)作。
▲抽生加動(dòng)作表演讀10自然段。
▲師引讀：多么神奇的大手��！……（師生邊讀邊做動(dòng)作）
6、小組分角色表演讀
孩子們，你們這么喜歡課文中的朋友，我們?cè)谛〗M內(nèi)來(lái)分角色讀讀全文！同樣可以加上自己喜歡的動(dòng)作，讀完之后，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，學(xué)一學(xué)。（注意：要學(xué)會(huì)與別人合作，互相謙讓，當(dāng)別人選擇了小猴，你可以選小兔來(lái)試試。）
7、抽生戴頭飾分角色表演讀
�。�1）師述：老師覺得你們?cè)谛〗M內(nèi)合作得非常愉快，剛好我又帶來(lái)文中這幾個(gè)朋友的頭飾，想請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前邊來(lái)表演讀給大家聽聽！誰(shuí)愿意讀小猴說(shuō)的話？小兔？猴爸爸呢？地球爺爺誰(shuí)來(lái)？老師也想?yún)⒓右粋�(gè)，歡迎嗎？我來(lái)讀敘述的語(yǔ)言。下面的孩子們別著急，你們可得仔細(xì)聽，認(rèn)真看，待會(huì)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)評(píng)委，你們的權(quán)利最大喲！
�。�2）抽生評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)。
�。ㄎ澹┫胂缶氄f(shuō)
過(guò)渡：你們讀得這么好，能大膽地說(shuō)嗎？
1、小組里互相舉例說(shuō)地球爺爺有手的例子。
我們從讀中知道地球爺爺?shù)氖趾苌衿妫茏尅茏尅ㄉ又f(shuō)）那還能讓什么掉下來(lái)呢？能讓——？（課件5）
2、抽生說(shuō)，師評(píng)議。（你真聰明！會(huì)動(dòng)腦筋！真棒�。�
3、想象說(shuō)話：孩子們真會(huì)說(shuō)，老師還要考考你們，假如地球沒(méi)有地心引力，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)閉上眼睛，展開想象的翅膀……
4、抽生說(shuō)：你想到了什么——
5、演示宇航員在太空、月球上修儀器、行走的畫面。（課件6）師旁白。
6、小結(jié)：孩子們說(shuō)得太棒了！個(gè)個(gè)都是智慧星、表達(dá)星！
（六）訓(xùn)練書寫
過(guò)渡：說(shuō)得這么棒，相信你們字也會(huì)寫得很漂亮！
1、出示“玩、球”這兩個(gè)字，生仔細(xì)觀察。
要想寫好字，先要學(xué)會(huì)觀察。
* 你發(fā)現(xiàn)了什么？（結(jié)構(gòu)相同，部首相同）
*在寫時(shí)，你要提醒大家注意什么？（左窄右寬、王字與王字旁的不同）
2、師范寫，生邊觀察邊書空。
3、生描紅，練習(xí)。師巡視并指導(dǎo)。
4、展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)議書寫情況。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)全文、拓展延伸
1、孩子們真了不起，不但會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫，你們還會(huì)動(dòng)手做，不斷地實(shí)踐探索。其實(shí)，關(guān)于我們的地球爺爺還有很多很多有趣的事，等待小朋友們?nèi)ビ^察！去思考！去發(fā)現(xiàn)！老師愿與你們一起努力，共同去開啟科學(xué)知識(shí)的大門！
2、學(xué)到這里，你們還有什么不明白的地方嗎？
預(yù)測(cè)：樹上的黃葉會(huì)掉下，為什么剛長(zhǎng)出的葉子不掉下來(lái)呢？
紙飛機(jī)飛出去后總是要掉到地上，為什么真飛機(jī)不掉下來(lái)呢？
……………
3、孩子們，帶著這些疑問(wèn)，用我們聰明的頭腦，不斷學(xué)習(xí)，課后繼續(xù)去探索吧！
附板書設(shè)計(jì)：
31 地球爺爺?shù)氖?/p>
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