幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案 1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，初步了解友誼可以用語言和動作來傳遞。

　　2、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲。

　　3、感受朋友之間的真摯友誼。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　課件、音樂(送你一枝玫瑰花剪輯一段）、空白卡片、記號筆。

　　三、活動過程

　　1、出示課件，導(dǎo)入活動。

　　2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　（1）蘿卜是從那里來的？

　　（2）小兔子把蘿卜送給了誰？（鼓勵幼兒用動作模仿）

　�。�3）小猴又把蘿卜送給了誰？

　�。�4）小鹿把蘿卜送給了誰？

　�。�5）小熊把蘿卜送給了誰？

　　3、欣賞歌曲旋律，嘗試編唱歌曲。

　�。�1）欣賞歌曲，熟悉旋律。

　�。�2）學(xué)習(xí)編唱歌曲《蘿卜回來了》。

　　4、遷移經(jīng)驗，大膽表述傳遞愛的不同的方式。

　�。�1）說說自己的好朋友是誰？你想怎樣表達(dá)你對好朋友的友誼？

　�。�2）通過“友誼卡”把友誼傳給你的`好朋友。

　　5、老師小結(jié)：今天，我們知道了那么多傳遞友誼的方式，希望大家能把自己心中的愛說出來，唱出來，用我們的行動表現(xiàn)出來，把你們的愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們的世界充滿愛。

　　四、活動延伸

　　1、嘗試將友誼卡上的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編歌曲活動。

　　2、了解其它信息的傳遞方式。

　　幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　情感與社會性目標(biāo)：通過故事《蘿卜回來了》，引導(dǎo)幼兒理解友誼、分享和互幫互助的重要性，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感和社會交往能力。

　　認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒能聽懂并復(fù)述故事內(nèi)容，理解故事所傳達(dá)的寓意，學(xué)習(xí)新詞匯“分享”、“傳遞”。

　　技能目標(biāo)：鼓勵幼兒在情境模擬中進(jìn)行角色扮演，提高語言表達(dá)能力和想象力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　故事圖片或繪本《蘿卜回來了》。

　　小動物頭飾（小白兔、小猴、小鹿、小熊）。

　　小蘿卜道具若干。

　　三、活動過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　老師以提問的方式引入：“小朋友，你們有沒有過把自己喜歡的東西分享給好朋友的經(jīng)歷呢？今天，我們要一起來聽一個關(guān)于分享的故事，故事的名字叫《蘿卜回來了》�！�

　　主體活動：

　　老師講述故事，并配合故事圖片或繪本進(jìn)行展示，讓幼兒更直觀地理解故事情節(jié)。

　　在講述過程中，可以適時停下來詢問幼兒對故事的理解，引導(dǎo)他們猜測接下來會發(fā)生什么。

　　故事講完后，老師總結(jié)故事主題，強(qiáng)調(diào)分享的快樂和友誼的力量。

　　互動環(huán)節(jié)：

　　邀請幼兒復(fù)述故事，鍛煉他們的記憶及語言表達(dá)能力。

　　進(jìn)行角色扮演游戲，幼兒分別扮演故事中的動物角色，用實際動作演繹故事，體驗分享的過程。

　　拓展環(huán)節(jié)：

　　提供小蘿卜道具，讓幼兒模仿故事中的情景，把“蘿卜”送給自己的.朋友，感受分享的樂趣。

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活，討論自己如何將“分享”的精神運用到日常生活中去。

　　四、活動結(jié)束：

　　總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)在生活中要懂得分享，珍惜友誼，形成良好的人際交往習(xí)慣。

　　五、活動延伸：

　　家園共育，建議家長在家也給孩子講述這個故事，并在生活中創(chuàng)造機(jī)會讓孩子學(xué)會分享，體驗分享帶來的快樂。

　　幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案 3

　　【活動目標(biāo)】

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過故事讓幼兒理解“互幫互助、分享”的含義，知道好東西要與朋友分享。

　　技能目標(biāo)：提高幼兒的聽說能力，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于分享的良好品質(zhì)和社會交往能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《蘿卜回來了》PPT或繪本。

　　小動物頭飾（小兔、小狗、小豬、小猴等）。

　　一些小型玩具蘿卜。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入部分： 教師以問題形式引發(fā)幼兒興趣：“小朋友們，你們有沒有過把好吃的東西或者好玩的'玩具分享給好朋友的經(jīng)歷呀？今天，老師要給你們講一個關(guān)于分享的故事，故事的名字叫做《蘿卜回來了》�！�

　　二、展開部分：

　　教師播放PPT或閱讀繪本，講述故事《蘿卜回來了》，邊講述邊適時提問，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色行為。

　　講述完故事后，請幼兒回憶并復(fù)述故事主要內(nèi)容，如：小兔發(fā)現(xiàn)了一個大蘿卜，它做了什么？然后小狗、小豬、小猴又是怎么做的？

　　進(jìn)行角色扮演活動，分發(fā)小動物頭飾，請幼兒分別扮演故事中的角色，親身演繹故事，體驗分享的樂趣。

　　三、鞏固提升部分： 組織幼兒進(jìn)行討論：為什么最后每個小動物都有蘿卜吃呢？我們在生活中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)故事中的小動物們，做到“分享”？

　　四、結(jié)束部分： 總結(jié)活動，再次強(qiáng)調(diào)分享的重要性，教育幼兒在生活中也要做一個懂得分享的人。同時，發(fā)放小蘿卜玩具，讓孩子們互相贈送，親身體驗分享的快樂。

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒在家中或幼兒園生活環(huán)節(jié)中實踐分享，例如，將自己的玩具、圖書或食物分享給其他小朋友，并記錄下自己的分享經(jīng)歷，下次活動時進(jìn)行交流分享。

　　幼兒園《蘿卜回來了》幼兒故事教案 4

　　【活動目標(biāo)】

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過講述故事《蘿卜回來了》，讓幼兒理解故事情節(jié)，明白友誼與分享的重要性。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛他人、樂于分享的情感態(tài)度，體驗幫助他人帶來的快樂。

　　行為目標(biāo)：鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)故事中的角色，學(xué)會關(guān)心朋友、分享玩具和食物。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事圖片或繪本《蘿卜回來了》

　　小白兔、小猴、小鹿等角色的手偶或頭飾

　　一些小玩具或食物，用于模擬故事中的“蘿卜”

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動（約5分鐘）

　　創(chuàng)設(shè)情境：教師拿出故事繪本或者展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒猜測故事內(nèi)容，激發(fā)其聽故事的興趣。

　　二、講故事環(huán)節(jié)（約15分鐘）

　　教師生動有趣地講述《蘿卜回來了》的故事，同時配合使用手偶或圖片以增強(qiáng)幼兒的理解和興趣。

　　在講述過程中，適時停下來提問，引導(dǎo)幼兒思考：“為什么小動物們都不吃蘿卜？”、“蘿卜最后回到小白兔身邊說明了什么？”

　　三、討論互動環(huán)節(jié)（約15分鐘）

　　引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事里的哪個小動物？為什么？

　　分析故事主題：蘿卜為什么會“回來”？這個故事告訴我們什么道理？

　　角色扮演：組織幼兒分別扮演故事中的小動物，重現(xiàn)故事中的分享環(huán)節(jié)，加深對故事寓意的理解。

　　四、實踐活動（約10分鐘）

　　分享體驗：將準(zhǔn)備好的小玩具或食物分發(fā)給幼兒，讓他們模仿故事中的情節(jié)進(jìn)行分享，并表達(dá)自己分享的'心情和感受。

　　五、總結(jié)延伸（約5分鐘）

　　教師總結(jié)：每個人都應(yīng)該像故事中的小動物一樣，學(xué)會關(guān)心他人，樂于分享。無論是在幼兒園還是在家里，我們都可以做到這一點。

　　延伸活動：鼓勵幼兒回家后向家人復(fù)述故事，并在日常生活中實踐分享行為。

　　【活動評價】

　　觀察并記錄幼兒在故事理解和分享活動中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、情感反應(yīng)以及是否能在實際生活中運用所學(xué)的分享精神，以此作為活動效果的評價依據(jù)。

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