《池塘邊的叫聲》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。熟讀課文，理解課后問題。

　　2．識字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：扮演小青蛙給小魚講故事。

　　教具準(zhǔn)備：識字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新課。

　　放青蛙的叫聲。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓我們來看看課文吧。

　　二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1．聽課文錄音。

　　2．自讀課文，圈出生字。

　　3．互教互認(rèn)生字。

　　4．指名讀生字卡片。塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 講 親 肚

　　5．游戲：找朋友。

　　6．找出生字的“鄰居”讀一讀。再給生字找朋友。

　　7．讀課文標(biāo)出自然段。

　　三．再讀課文，理解課文。

　　1．分角色表演課文。

　　2．注意：“好奇”地問，“高興”地游到青蛙身邊說。應(yīng)怎樣讀，學(xué)生練一練。再表演。

　　3．“青蛙大眼睛轉(zhuǎn)了一下”，“青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下”那時(shí)什么神態(tài)？應(yīng)怎樣表演。

　　4．表演后討論：小魚是怎樣的孩子？青蛙呢？

　　5．師小結(jié)：我們要學(xué)習(xí)青蛙樂于助人、說到做到、言行一致得好品質(zhì)。

　　6．編岸上的故事。

　�。�1）自己在下面編一編。

　�。�2）在組內(nèi)說一說

　　（3）選舉好的到前面說。

　　四．課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　板書設(shè)計(jì)： 池塘邊的叫聲

　　塘 遇 娃 岸 半 洗 澡 好 趴 背 背 講 親 肚

　　池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背著 講講 親親 肚皮

　　第四課時(shí) 池塘邊的叫聲

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新課

　　1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《池塘邊的叫聲》，誰能讀一遍？指名讀。

　　2．出示生詞指名讀：池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背著 講講 親親 肚皮

　　二．學(xué)習(xí)生字。

　　1．出示要寫的字：邊 叫 半 洗 過 連 每 講

　　2．指名讀。

　　3．互相說一說生字的結(jié)構(gòu)、筆順。

　　4．師強(qiáng)調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒，先讓學(xué)生書空走之兒的筆順，在描紅。

　　5．和學(xué)生一起討論“每”的筆順。

　　6．學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

　　7．拿出寫得比較好的實(shí)物投影讓學(xué)生欣賞。

　　三．鞏固復(fù)習(xí)。

　　1．聽寫生字。

　　2．組詞 邊（ ） 叫（ ） 半 （ ） 每（ ）

　　洗 （ ） 講（ ） 過 （ ） 連 （ ）

　　五．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，同學(xué)們要注意走之兒的寫法。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　池塘邊的叫聲

　　邊 叫 半 洗 過 連 每 講

　　教學(xué)反思：第五課時(shí) 語文天地

　　教學(xué)目標(biāo)：能給多音字組詞，正確使用“再、也、又”，學(xué)習(xí)“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁表。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一．多音字組詞。

　　shù （ ） bēi （ ）hǎo ( )

　　數(shù) 背好

　　shǔ （ ） bèi （ ）hào （ ）

　　方法：1。先讓學(xué)生讀一讀，在組內(nèi)互相說一說。

　　2．寫一寫。

　　3．組長檢查。

　　二．選詞填空。

　　再 也 又

　　第一次沒唱好，我唱了一遍。

　　媽媽，讓我看一會兒電視吧。

　　丁丁能把字寫好，我能寫好。

　　方法：1。組內(nèi)討論。

　　2．寫一寫。

　　3．師總結(jié)。

　　三．看一看，填一填。

　　彳：行足：跑

　　辶：過走：越

　　方法：1�？凑l說得多。

　　2．動手寫一寫。

　　3．填寫偏旁表。

　　偏旁表示的意義例字

　　彳

　　走

　　足

　　辶

　　四．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況總結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)： 語文天地

　　一．多音字組詞。

　　shù （ ） bēi （ ）hǎo ( )

　　數(shù) 背好

　　shǔ （ ） bèi （ ）hào （ ）

　　第六課時(shí) 語文天地

　　教學(xué)目標(biāo)：動手制做朋友卡，使學(xué)生學(xué)會了解他人，珍惜友情；進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)說話能力。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)。

　　1．看誰說得多。走： 足： 彳： 辶：

　　2。多音字組詞。

　　shù （ ） bēi （ ）hǎo ( )

　　數(shù) 背好

　　shǔ （ ） bèi （ ）hào （ ）

　　二．想一想，填一填。

　　只有尾巴沒有腿。

　　只有腿，沒有尾巴。

　　只能在水里游。

　　能在水里游，也能在岸上跳。

　　長者大眼睛。

　　方法：學(xué)生獨(dú)立填寫。

　　延伸：青蛙小魚都有。

　　三．做一張朋友卡。

　　姓名生日優(yōu)點(diǎn)電話

　　冬冬96．4樂于助人123123

　　方法： 1。以冬冬為例師填寫。

　　2．學(xué)生畫表并填寫。

　　四．朋友有困難的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心。

　　寫短信 打電話 當(dāng)面說 ……

　　方法：1。設(shè)置情境：（1）朋友病了，沒上學(xué)，功課落下了。

　�。�2）朋友路上腳崴了，無法自己回家。

　　（3）朋友想買一本書，卻買不到。

　�。�4）朋友想學(xué)游泳，卻又怕水。

　　2．師教一些日常用語：“祝你早日恢復(fù)健康”“ 謝謝你的關(guān)心”等。

　　3．小組討論。

　　4．表演。

　　五．課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生活動情況進(jìn)行總結(jié)。

　　板書設(shè)計(jì)： 語文天地

　　姓名生日優(yōu)點(diǎn)電話

　　冬冬96．4樂于助人123123

　　第七、八課時(shí) 語文天地

　　教學(xué)目標(biāo)：讀背古詩《贈汪倫》；表演《池塘邊的叫聲》；用比的方法自檢，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一．說一說朋友之間應(yīng)怎樣相處。

　　二．讀背古詩《贈汪倫》

　　方法：1。出示古詩（小黑板）

　　2．學(xué)生試讀古詩圈出不認(rèn)識的字。

　　3．互教互認(rèn)生字。

　　4．朗讀古詩。

　　5．看圖試說一說圖意。

　　6．背誦古詩。

　　7．還學(xué)過李白的哪首古詩，背一背。

　　三．表演：《池塘邊的叫聲》

　　方法：1。分組表演。

　　2．評委評比。

　　四．讀金鑰匙的話

　　1．指名讀一讀。說一說丁丁是怎樣和冬冬比的?

　　2．自己和同學(xué)比一比，看同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，自己還有那些不足。

　　3．把自己的情況簡單的寫在練習(xí)本上。

　　課堂總結(jié)：這一單元你又學(xué)到了什么？你明白了那些道理？

　　板書設(shè)計(jì) 贈汪倫

　　李白乘舟將欲行，

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪倫送我情。

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