幼兒園牙掉了怎么辦健康教案

　　活動目標：

　　1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，要正確對待。

　　2、知道乳牙和恒牙的區(qū)別，

　　3、學習刷牙的正確步驟，養(yǎng)成刷牙、漱口的好習慣，知道保護牙齒的重要性。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖:換牙的整個過程。

　　2、牙刷及牙齒模型。

　　3、牙刷、漱口杯人手1份，牙膏。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事，導(dǎo)入課題。

　　(1)教師:有一個小朋友叫牛牛，他今天不肯上幼兒園，因為他今天心情不好。原來是早上他的一顆牙齒搖動了，他很害怕。

　　教師接著講述故事前半部分（開頭致……就用手輕輕地碰碰牙齒）牛牛的牙齒搖動了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）牛牛為什么以為牙齒爛掉了？

　　牛牛為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？

　　二、牛牛換牙了。

　�。�1）牛牛的牙齒爛掉了嗎？我們繼續(xù)聽故事

　�。�2） 教師講述故事后半部分（從"這時，老師看見了……至結(jié)束）。

　�。�3）老師為什么讓牛牛別害怕？

　　（4）新的牙齒是怎樣長出來的？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？

　　三、出示教學掛圖，教師引導(dǎo)幼兒討論，初步了解換牙的過程。

　�。�1）教師:人為什么要換牙呢?換牙好不好?

　　（2）師生共同小結(jié):人長到五六歲時開始換牙，換牙說明我們長大了，換牙是一件很正常的事情。掉下來的牙齒是乳牙，即將長出來的牙齒是恒牙，恒牙是陪伴我們一生的牙齒，所以我們更要好好地保護它們。

　　四、乳牙和恒牙。

　�。�1）教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》

　�。�2） 幼兒討論：為什么恒牙要來替換乳牙？恒牙長出來的時候，乳牙會怎樣？（搖動、脫落）

　�。�3）恒牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西。我們應(yīng)該怎樣保護它？

　　五、共同學習正確的刷牙方法。

　　六、鞏固經(jīng)驗。

　　鼓勵幼兒動手嘗試用正確的方法刷牙、漱口。

　　教師小結(jié)：

　　要保護好牙齒，我們就要每天刷牙、漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，還要用正確的方法認真地刷，這樣才能使我們的牙齒更健康。

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