母雞的優(yōu)秀教案
一、教材解讀：
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對(duì)比。前半部分寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象。作者對(duì)母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?/p>
本文的語(yǔ)言風(fēng)格比較口語(yǔ)化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒服。 母雞精彩教案教學(xué)設(shè)計(jì)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛(ài)的偉大。
3、初步了解《母雞》一文先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。
三、重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會(huì)母愛(ài)的偉大，了解先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。
四、教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)母雞嗎？說(shuō)說(shuō)你印象中的母雞是什么樣的。
2、是啊，/它是那么其貌不揚(yáng)，談不上美麗，更談不上高雅，很少有人喜歡它，但在著名作家老舍先生眼里，它卻有著值得尊敬的一面。想不想讀讀這篇文章？
二、自學(xué)感悟，理清脈絡(luò)
1、自由讀文，思考：作者對(duì)母雞的感情先后有怎樣的變化？
2、交流，板書(shū)：一向討厭不敢再討厭
3、根據(jù)這條線索，給課文分成兩部分，怎么分？
三、聚焦討厭
1、作者為什么一向討厭母雞？請(qǐng)大家輕聲讀課文1-3小節(jié)，哪些地方你和老舍先生有同樣的感受，做個(gè)記號(hào)，然后有感情地多讀幾次。
2、交流：課文中哪些語(yǔ)句使你產(chǎn)生了共鳴，讓你也覺(jué)得母雞很討厭，請(qǐng)你用朗讀表現(xiàn)出來(lái)好嗎？
四、感悟可敬
1、你看，就是這樣一只嘎嘎亂叫，無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，又拼命炫耀的母雞，作者對(duì)它的感情卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變，由一向討厭轉(zhuǎn)變?yōu)椴桓以儆憛�，這是為什么？快速默讀410小節(jié)，找出能概括回答這個(gè)問(wèn)題的一段話。
2、交流，出示：它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。/article/一個(gè)母親必定就是一位英雄。
�。�1）指名讀
（2）在這里，作者用了哪些詞來(lái)形容母雞？（板書(shū)：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大）
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