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《做自尊自信的人》政治復(fù)習(xí)教案

　　教學(xué)過(guò)程：

《做自尊自信的人》政治復(fù)習(xí)教案

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)入語(yǔ)：

　　英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因�！�

　　可見(jiàn)，一個(gè)人想要成功，就必須要有自信。

　　2、板書框題： (一)成功需要自信

　　(二)講授新課：

　　一、自信是成功的基石

　　活動(dòng)一：不要小瞧自己，相信自己能行(詳見(jiàn)教材P81頁(yè)材料)

　　想一想：

　　①材料中女生成功的事實(shí)說(shuō)明了什么 ?(自信使人勇敢)

　�、跒槭裁凑f(shuō)“自信使人勇敢”?

　　(充滿自信的人充分相信自己的力量，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)有一種“舍我其誰(shuí)”的霸氣;機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，會(huì)毫不猶豫地抓住它，從而成就事業(yè)，取得成功。)

　　1、自信使人勇敢

　　相關(guān)鏈接：(詳見(jiàn)教材P81頁(yè)材料)

　　想一想:這一材料說(shuō)明了什么道理?

　　(英國(guó)女科學(xué)家弗蘭克林因不自信而錯(cuò)過(guò)了重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的事例，從反面說(shuō)明自信的重要性。)

　　2、自信能使人具有克服困難的勇氣，自強(qiáng)不息

　　活動(dòng)二：困難面前的華羅庚

　　議一議： ①困難面前的華羅庚是怎樣做的?

　�、诋�(dāng)你遇到困難時(shí)，是怎樣對(duì)待的?

　　3、自信能使人發(fā)揮自己的潛能

　　活動(dòng)三：體會(huì)楊揚(yáng)獲勝后的喜悅

　　想一想：楊揚(yáng)的成功除了自身所具備的實(shí)力外，還得益于什么?

　　(每一個(gè)人都具有相當(dāng)大的潛能。如何才能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)?相信自己的能力，充滿自信，是必須具備的前提條件。自信是潛藏在心中的“巨人”，我們要成功，就要趕快喚醒它!西方有一句諺語(yǔ)，是說(shuō)一個(gè)人的成績(jī)永遠(yuǎn)也不會(huì)超出他對(duì)自己的估價(jià)，講的也是同一個(gè)道理。)

　　相關(guān)鏈接：“我能行”

　　板書： (二)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

　　1、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)，找到自信的的‘支點(diǎn)’

　　活動(dòng)四：欣賞自己(詳見(jiàn)教材P83頁(yè)材料)(學(xué)生討論后教師總結(jié))

　　教師講述：

　　每個(gè)人都是獨(dú)特的，都會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)。天生我材必有用，說(shuō)得就是這個(gè)道理。發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)，就能找到了自信的“支點(diǎn)”。如果一個(gè)人總是以為自己“一無(wú)是處”，處處不如別人，那就不可能成為一個(gè)自信的人的。

　　怎樣找到這些優(yōu)勢(shì)(‘支點(diǎn)’)呢?

　　這就要求我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處，而不要過(guò)多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，這樣才能增強(qiáng)自信心。

　　讀一讀：(詳見(jiàn)教材P84頁(yè)材料)

　　大仲馬自所以能從一個(gè)窮困潦倒的青年成長(zhǎng)為法國(guó)著名作家，就在于他找到了自身的優(yōu)勢(shì)，并一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)勢(shì)，從而樹立了自信。沒(méi)有當(dāng)初的自信，就沒(méi)有后來(lái)的法國(guó)著名文學(xué)家大仲馬。

　　2、嘗試成功的喜悅

　　如果在一個(gè)人的經(jīng)歷中全是失敗的記錄，這個(gè)人是不可能自信的。一個(gè)人成功的機(jī)會(huì)越多，就越能獲得自信。

　　活動(dòng)五：成功與自信(詳見(jiàn)教材P84頁(yè)材料)

　�、僬页鲎约�2 ― 3次成功的生活經(jīng)歷。

　�、谶@些成功對(duì)幫助自己樹立自信又什么關(guān)系?

　　(按教材P85頁(yè)內(nèi)容講述)

　　3、正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)

　　一個(gè)人找到自己的優(yōu)勢(shì)才能自信，而缺點(diǎn)和不足卻恰恰影響自信心的建立，因此對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足要正視，并想辦法加以彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)，才能樹立起真正的自信。

　　活動(dòng)六;讀一讀，想一想(詳見(jiàn)教材P85頁(yè)材料)

　　※ 王立德自信來(lái)自于哪里?

　　教師講述：

　　中學(xué)生王立從小就有說(shuō)話結(jié)巴的毛病，影響了自己的自信心。當(dāng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，決定通過(guò)加強(qiáng)鍛煉來(lái)改掉它。在同學(xué)們的幫助下，他不放過(guò)任何能夠提高口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，尤其是通過(guò)演講比賽的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。

　　相反，如果對(duì)自己的不足只停留在認(rèn)識(shí)的層面上而不加彌補(bǔ)的話，只能使自己更加自卑，失去自信。

　　4、克服自卑心理

　　有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，總覺(jué)得自己這也不行，那也不好，久而久之，便形成惡性循環(huán)，越是自卑越容易失敗，越失敗越?jīng)]信心。樹立自信必須克服自卑。

　　想一想：

　　※ 我們?cè)撊绾慰朔员澳?

　　相關(guān)鏈接：克服自卑的方法

　　(指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料)

　　(三)課堂小結(jié)

　　(按板書小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)及主要內(nèi)容。)

　　(四)課堂練習(xí)

　　(輔導(dǎo)《資源與學(xué)案》P45頁(yè)：6、7、8、9、10、11題)(可讓學(xué)生先口答，然后教師在指導(dǎo)。)

　　(五)課后作業(yè)