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左忠毅公逸事教案
【目的要求】
1.學(xué)習(xí)文中的一些實(shí)詞、虛詞。
2.正確評(píng)價(jià)左光年的為人和行事，學(xué)習(xí)他的愛國(guó)精神。
【文言基礎(chǔ)知識(shí)】
1.字詞解析
�、僮⒁翎屃x
京畿（jī）：京城，國(guó)都及其附近的地方。
炮烙（lu）：古代的一種燒燙犯人的酷刑。
眥（zì）：眼眶。
俟（sì）：等待。
述其事以語(yǔ)人（yù，告訴）
蘄（qí）：蘄州府，現(xiàn)在湖北省蘄春縣一帶。
衣裳（cháng）：古代指裙子。
躬（gōng）造左公第：（躬：親自。造：造訪，到……去拜望。）
蹲踞（jù）：踞有蹲或坐的意思。
使將士更（gēng）休：更換著休息。
解貂（diāo）：貂是一種哺乳動(dòng)物，皮毛珍貴。
�、谠~性活用
從數(shù)騎出（使……跟隨動(dòng)詞的使動(dòng)用法）
呈卷，即面署第一（當(dāng)面，名詞作狀語(yǔ)）
蹲踞而背倚之（用后背，名詞作狀語(yǔ)）
手長(zhǎng)鑱（手──拿著，名詞用作動(dòng)詞）
③一詞多義
【則】
微指左公處，則席地倚墻而坐（只，僅僅。副詞）
叩之寺僧，則史公可法也（是，原來(lái)是。具有確認(rèn)作用的副詞）
漏鼓移則番代（就。表承接關(guān)系的連詞）
【雖】
雖家仆不得近（即使。表示假設(shè)關(guān)系）
雖才高于世，而無(wú)驕尚之情（雖然。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系《張衡傳》）
【焉】
卒感焉（于之<對(duì)此>。兼詞）
于是余有嘆焉（不譯。語(yǔ)氣助詞）
萬(wàn)鐘于我何加焉（呢。表示反詰語(yǔ)氣助詞）
且焉置土石（哪里。疑問代詞）
盤盤焉，囷（qun）囷焉（地。形容詞詞尾，助詞）
2.句式解析
省略句
為（之）掩戶（省介詞賓詞，“之”代史可法。）
叩之（于）寺僧（省介詞）
召入，使（之）拜夫人（省介詞賓語(yǔ)，“之”代史可法。）
久之，（史可法）聞左公被炮烙，旦夕且死，（史可法）持五十金……（省主語(yǔ)）
3.難句解析
①?gòu)臄?shù)騎出，微行入古寺
“微行”，官員穿著平民的衣服出行。“從”“使……跟從”，使動(dòng)用法。全句譯作：（他）帶著幾個(gè)騎馬的隨從，穿著平民的衣服出去查詢，進(jìn)了一座古廟。
�、诶戏蛞岩�，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支拄者？
“已”完了�！拜p身”，輕視身體（生命）�！懊痢笨床磺��！爸е粽摺敝蔚娜恕：暇渥g作：（我這個(gè)）老頭子就要死了，（如果）你再不珍重自己的生命，不明大義，（那么）天下事誰(shuí)能來(lái)支撐呢？
③叩之寺僧
“叩”問，打聽�！爸�，代當(dāng)時(shí)伏案臥的“生”。“寺僧”前省略“于（向）”全句譯作：（左公）向寺里的和尚詢問（那個(gè)伏案臥的年青的讀書人是誰(shuí)）。
�、軗窠∽涫�，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。這句話的意思是：史可法挑選了十名健壯的士兵，讓他們兩人一組，一更鼓的時(shí)間輪換一組。這一組的兩個(gè)人蹲在地上，史可法用背靠著他們坐在軍帳外。
【內(nèi)容主旨】
全文5個(gè)自然段�？煞譃槲鍌�(gè)部分。
第1段：寫左光斗勤于國(guó)事，發(fā)現(xiàn)并選拔人才。
第2段：寫左光斗為閹黨陷害，身陷獄中而堅(jiān)強(qiáng)不屈。
第3段：寫左光斗的愛國(guó)精神對(duì)史可法的影響，史可法在軍中恪盡職守。
第4段：寫史可法敬事左光斗的父母及妻子。
第5段：補(bǔ)說左光斗逸事的由來(lái)。
全文記了兩個(gè)人的事跡，重在寫左光斗，寫史可法是為了襯托左光斗。寫史可法寄身寒寺，刻苦攻讀，被左光斗慧眼識(shí)才，突出了左光斗求賢若渴和善于識(shí)才的特點(diǎn)。記史可法為獄中的左光斗焦急，并去探視，突出的是左光斗威武不屈，大義凜然的精神品質(zhì)。記史可法在左光斗死后奉命守御，不忘師教，恪盡職守，是表現(xiàn)左光斗的言傳身教產(chǎn)生的巨大影響。從史可法的身上，使我們看到，左光斗的“他日繼吾志事”的意愿完全實(shí)現(xiàn)了。全文緊扣“左忠毅公逸事”的標(biāo)題，表現(xiàn)左光斗的光輝形象，贊揚(yáng)了他的愛國(guó)精神。
高二年級(jí)語(yǔ)文《左忠毅公逸事》教案
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【寫作特點(diǎn)】
1.通過人物的行動(dòng)、語(yǔ)言和肖像的刻畫表現(xiàn)人物的精神面貌。
左光斗在京畿視學(xué)（督導(dǎo)、檢查或當(dāng)監(jiān)考官）時(shí)，在風(fēng)雪嚴(yán)寒中微行，表現(xiàn)出他體察民情，不愿驚動(dòng)地方的工作作風(fēng)。他看到的史可法的文章僅僅是“方成草”，表現(xiàn)出他善于發(fā)現(xiàn)人才。而立即“解貂覆生”又為他“掩戶”表現(xiàn)他愛才。而“面署第一”表現(xiàn)他大膽地選拔人才�？傊蠊舛纷R(shí)才，愛才，大膽選拔人才的特點(diǎn)都是通過一系列動(dòng)作描寫表現(xiàn)出來(lái)的。
身陷囹圄的左光斗“席地倚墻而坐”面貌因受酷刑已焦?fàn)�不可辨，左膝以下筋骨盡脫。但是一聽到史可法在哭，立即“奮臂以指撥眥，目光如炬�！北憩F(xiàn)出受盡酷刑的左光斗精神上毫不頹唐，意志彌堅(jiān)。他奮力地去“摸地上刑械”，把史可法“打”出去，是不愿史可法也無(wú)辜地犧牲，他說的是：“國(guó)家之事糜爛至此，老夫已矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支拄者？”表現(xiàn)出左光斗瀕臨死亡，念念不忘的是國(guó)家。這一段探監(jiān)的場(chǎng)面，綜合運(yùn)用了肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)了左光斗的光輝的形象。
【解題指導(dǎo)】
一、1.①B②A③B
2.①C②A③B
二、找出句中介賓短語(yǔ)，再指出它們?cè)诰渲械挠梅āＭ瑫r(shí)指出介詞的意義。
1.“以祈請(qǐng)使”在句中做“請(qǐng)北”的狀語(yǔ)。以：憑借。
2.“以篆文山龜鳥獸之形”在句中做“飾”的狀語(yǔ)，后置。以：拿，用。
3.“于左丞相府”在句中做“萃”的狀語(yǔ)，后置。于：在。
4.“于我”在句中做狀語(yǔ)。于：對(duì)，對(duì)于。
5.“于王”中的“于”介紹出召見的對(duì)象。于：被。全句的意思是：莊暴被王召見。
6.“與貴酋”在句中做“處”的狀語(yǔ)。與：跟，和。
7.“為文惠君”在句中做“解牛”的狀語(yǔ)。為：替，給。
8.“為巡船所……”“為……所……”是表示被動(dòng)的固定句式。為：被。“從魚腹”做“死”的狀語(yǔ)。從：按某種方式如何。
9.“為（之）”在句中做“掩”的狀語(yǔ)。為：替，給。
三、翻譯第二段
后來(lái)左公下了廠獄，史可法早晚在獄門外，奸佞的太監(jiān)（魏忠賢）防備窺伺很嚴(yán)，就連家里的仆人都不能近身。過了許久。（史）聽說左公受了炮烙之刑，早晚就要死去，（他）就拿了五十兩銀子，哭著找管牢的獄卒商量，獄卒被（他）感動(dòng)了。有一天，（獄卒）讓史可法換上破衣服，穿雙草鞋，背上一個(gè)筐子，手上拿一把長(zhǎng)鏟，裝成掃垃圾的人，（把史）帶進(jìn)去。悄悄地指示（給他）左公所在的地方。（史一看）左公正坐在地上，身子靠著墻，臉上、額頭上都燒得焦?fàn)�辨不清了，左膝蓋以下，筋骨都散脫了。史可法上前跪倒，抱著左公的膝蓋嗚咽地哭著。左公辨出史的聲音，可是眼睛睜不開，（左公）就使勁伸出手臂，用手指拔開眼眶，那雙眼的閃光簡(jiǎn)直像火炬一樣。（他）發(fā)怒地說：“沒用的奴才，這是什么地方？你竟敢到這兒來(lái)！國(guó)事縻爛到如此程度，我老頭子已經(jīng)完了，你又輕身不明大義，天下事誰(shuí)能夠支持？（你）若還不快走，不用等壞人制造罪名陷害你，我現(xiàn)在就把你打死！”說著就摸索地上的刑械，作出要投擊的姿勢(shì)。史可法嚇得不敢出聲，急忙跑出來(lái)。后來(lái)（他）常常流著淚對(duì)別人述說這件事，說：“我老師的肺肝，都是鐵石鑄造的��！”
【資料窗】
關(guān)于左光斗。
左光斗，字遺之，清安徽省桐城縣人。明神宗萬(wàn)歷三十年（1607年）中進(jìn)士，官封中書舍人，因楊璉上疏參劾魏忠賢二十四大罪，左也參予了其事；另，左又與高攀龍一起指控魏死黨之一的雀呈秀貪贓一案，致使魏及其黨羽十分惱恨，后被魏忠賢指使黨羽羅織罪各（謂其接受遼東經(jīng)略熊廷弼的賄賂。熊廷弼因失陷廣寧，被下獄，請(qǐng)求減罪）而下獄，被折磨慘死在獄中，死時(shí)51歲。直到崇禎即位，殺了魏忠賢，左的冤案才得以昭雪。追贈(zèng)為右都御史和太子小少保銜。南明福王即位，追贈(zèng)謚號(hào)為“忠毅”。
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