中班語言《紙箱妙妙妙》

　　知識：理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　能力：能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　情感：培養(yǎng)幼兒能廢物利用的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)難點：能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　教學(xué)準備：教具準備：故事課件，紙箱一個。

　　教師主導(dǎo)活動：

　　一、開始部分：

　　教師出示紙箱，吸引幼兒興趣，討論紙箱的玩法，引入活動。

　　師：”誰知道紙箱可以怎樣來玩游戲呢？””剛才小朋友有各種猜測，那紙箱可以用來玩什么游戲呢？我們一起來分享故事《紙箱妙妙妙》。”

　　二、基本部分：

　　1、教師請幼兒觀察課件，進行第一遍講述。

　　師：”故事的名字叫什么？””故事中都有哪些人？故事中的’我’是誰？他們用紙箱玩了哪些游戲？”

　　2、教師第二遍講述故事，進一步引導(dǎo)幼兒觀察，掌握故事的主要內(nèi)容。

　　師：”有一天，家里買了一臺新的電視機，姐姐喜歡的是什么東西？””姐姐用紙箱玩什么游戲？弟弟看見了怎么樣？””他們還用紙箱玩了哪些游戲？””有一天，紙箱變得怎樣了？誰能用一個新的詞語來形容？”（學(xué)習(xí)詞語：塌塌軟軟）”過了好久家里又發(fā)生了一件什么事情？媽媽說什么？我和弟弟說什么？””為什么我和弟弟會說這樣的話？”

　　3、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象講述：紙箱還可以玩什么游戲，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　師：”小朋友們想一想，姐姐和弟弟有了新的紙箱，他們還會玩什么游戲？””如果是你們，你們會和紙箱玩什么游戲呢？”

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：紙箱是可回收的，紙箱除了包裝東西外，還可以用廢舊的紙箱做很多事情，如：用紙箱搭建、用紙箱當舞臺等等。

　　延伸活動：回家與父母一起玩紙箱，看看紙箱還有哪些作用。

【中班語言《紙箱妙妙妙》】相關(guān)文章：

顏色妙妙妙小班語言活動教案09-22

中班的語言教案07-01

中班語言兒歌教案09-03

中班語言鵲橋教案09-15

中班語言小豆芽06-24

中班語言教案10-28

語言教案中班07-26

【精】中班語言教案07-01

【薦】中班語言教案07-17

中班語言教案【熱】04-25