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大班音樂繪本節(jié)奏樂鈴兒響叮當(dāng)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班音樂繪本節(jié)奏樂鈴兒響叮當(dāng)教案，歡迎大家分享。
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用塑料袋，小粹，易拉楚，小鈴隨音樂有節(jié)奏的演奏。
活動難點(diǎn)：
嘗試小組探究多種動作和節(jié)奏的演奏方式，并合作整齊的演奏。
活動準(zhǔn)備：
了解《圣誕爺爺》的故事繪本。生活物品：易拉罐、小棍、塑料袋。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，初步感受音樂，熟悉游戲動作。
1.教師講述《圣誕爺爺》故事，引起活動興趣。
“圣誕老人住在遙遠(yuǎn)的北國森林，他們一年只派發(fā)一次禮物，你們知道平時(shí)他們都做什么嗎？”
2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)縮播種、澆水、修雪械、收獲禮物的動作�！笆フQ老人在四個(gè)季節(jié)都做了什么事情？做了曝些動作？”
3.教師和幼兒一起隨音樂做動作，感受樂曲旋律和節(jié)奏。
二、探究生活用品的聲音，嘗試討論配器。
1.幼兒自選傾聽生活用品發(fā)出的聲音，為不同的勞動配器。
2.相互交流自己的想法，共同討論出配器方案。
3.一起和圣誕老人勞動，隨音樂有節(jié)奏整齊的完整演奏，體驗(yàn)用樂器表現(xiàn)勞動的快樂。
�。�1）幼兒自選一項(xiàng)勞動內(nèi)容，第一遍隨樂演奏。
�。�2）提問：勞動的心情怎樣？會用自己的工具嗎？（用情境性語言啟發(fā)幼兒輕輕播種子、扎禮物一下一下的系、修雪梯要一下一下修整齊）
�。�3）幼兒再次合作演奏，教師語言指令提示音樂的轉(zhuǎn)換。
4、啟發(fā)幼兒讓小工具跳舞，分小組探究多種動作和節(jié)奏的演奏。
（1）分小組討論，指導(dǎo)幼兒的動作和節(jié)奏，體驗(yàn)勞動的有趣。
你們想編一個(gè)什么隊(duì)形？做什么動作勞動？
�。�2）集體隨音樂完整演奏一遍，體驗(yàn)更有趣的勞動。
�。�3）用自己喜歡的演奏方式自由演奏表達(dá)。
�。�4）加入小鈴請幼兒勞動后坐著雪橇回家，反思自己的演奏和加入小鈴后的音效，思考怎樣演奏漸弱的聲音？
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