【必備】大班教案4篇

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　目標：

　　1、練習雙腳跳和助跑跨跳等動作，增強幼兒的跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相合作的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，體驗運動的快樂。

　　準備：

　　一根長繩（20米左右）音樂（進行曲，舒緩兩種）泡沫墊子若干塊拼成草地�？谏谝恢弧�

　　過程：

　　一、入場。

　　1、（放進行曲）教師和幼兒一起牽著長繩入場。教師喊口令：“牽著繩子走，一、二、一、二”。幼兒回應：“二、一、二、一”（扛著繩子走；舉著繩子走）

　　2、走成大圓后，口令：“立定”臉朝中間，雙手抓繩，然后輕輕放下。

　　二、練習雙腳跳。

　　1、放松部分。

　　我們來到了恐龍園，這里有一個大大的恐龍蛋，讓我們變成恐龍蛋吧！我們從蛋里伸出了小腦袋，看看，伸出手，再伸出腳。

　　2、練習雙腳跳。我們長大了，周圍會有危險的環(huán)境，所以我們要學習本領，保護自己。讓我們一起先來學習跳躍的`本領，從家里跳出去，然后再跳回來。（集體練習）

　　“你的動作非常漂亮，對了，要雙腿彎曲，微微蹲下，然后使勁躍起，再輕輕落下。”教師一邊說一邊摸個別孩子的頭。被摸到的幼兒和媽媽一起練習雙腳跳，腳步要輕。然后互換練習。

　　3、我們要搬家了，搬到了一條小溪邊。幼兒將繩子牽成一條直線，請幼兒站在一邊，集體跳。

　　三、練習助跑跨跳。

　　1、山上的洪水沖了下來，將小溪變成了一條大河，我們雙腳跳不過去了，怎么辦呢？教師將繩子彎成50厘米寬的平行線。

　　2、請一人示范助跑跨跳。然后集體練習（分成四組）鼓勵幼兒從寬的地方勇敢地跨跳過去。

　　四、連續(xù)跨跳

　　1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

　　2、游戲。請幼兒伸直雙腿，教師連續(xù)跨跳過去。請休息好的幼兒來試一試連續(xù)跨跳。

　　3、你們都想玩這個連續(xù)跨跳的游戲嗎？請幼兒兩兩合作，將坐著的兩塊墊子搭成倒“v”型。交代游戲規(guī)則：排成四排，跨過兩個墊子障礙，再跨過對面的小河。

　　五、結束部分。

　　1、我們今天在侏羅紀恐龍園學會了哪些本領？（雙腳跳、助跑跨跳）

　　2、我們去河邊洗洗臉吧，然后幼兒和老師一起扛著繩子回家。

大班教案 篇2

　　教學目標

　　知道故事內容所講述的意思。

　　通過故事明白今后應該怎么做。

　　教學準備

　　一個大西瓜

　　《飛來的西瓜》故事

　　教學過程

　　一、抱出一個大西瓜

　　聊一聊西瓜的外表，還有內在的樣子以及味道，引出下文。

　　二、講《飛來的.西瓜》故事

　　提問：

　　1、夏天的天氣太熱誰不敢才出門?

　　2、天氣熱強強和爸爸吃什么了?

　　3、誰來到強強家了?

　　4、那半個西瓜是怎么來的?

　　三、討論故事意思

　　1、故事告訴了我們要孝順長輩。

　　2、我們今后應該向強強學習。

　　3、大家一起品嘗西瓜。

大班教案 篇3

　　活動背景：

　　我班幼兒在年齡層次上有一定的差異，在前面的數(shù)學教育中幼兒學習了數(shù)的合成，建立了數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字統(tǒng)一的概念,根據(jù)《規(guī)程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的探究欲望，創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動”的要求，結合蒙臺梭利遵循兒童成長的原則,為幼兒提供有準備的環(huán)境,在活動中積累的知識經驗。我設計了本次活動依據(jù)是我班幼兒的年齡特點以及引導幼兒學習解決生活中的實際問題。利用已有的知識經驗在游戲中加強對10以內數(shù)的合成練習，激發(fā)幼兒對加、減運算的興趣，同時在游戲中逐步掌握人民幣中元、角之間的單位換算。

　　活動名稱：《逛超市》

　　活動目的：

　�。ㄖ苯樱�：

　　1、利用游戲的形式培養(yǎng)幼兒對10以內數(shù)加、減運算的興趣。

　　2、認識人民幣中的元、角；初步學會簡單的換算關系，并能運用心算或利用數(shù)學教具進行加減法運算。

　�。ㄩg接）：

　　1、引導幼兒在游戲中運用禮貌用語，遵守規(guī)則。

　　2、通過購物等活動體驗數(shù)學與生活的密切關系。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

　　2、創(chuàng)設小超市，超市分三個區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不同價格的標簽，收銀臺。

　　3、輔助材料—蒙氏數(shù)學教具：加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數(shù)棒。

　　4、幼兒計算紙若干張、筆若干支。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　師：今天我們一起去逛超市，看看有什么好東西。

　　※師：超市里的商品種類真多呀！你們準備買些什么呢？

　　※可是買東西需要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)

　　二、取錢

　　引導幼兒觀察銀行取款處，并請幼兒拿著自己的存折到銀行取出需要的錢數(shù)。（提醒幼兒使用禮貌用語，相互謙讓,知道遵守規(guī)則。）

　　三、購物

　　師：拿了錢我們可以去買東西了。

　　1.交待購物要求。

　　師：這么多的'商品，每樣商品是多少錢呢？我們可以看什么？（標簽）

　　※今天我們每人只有十元。請選好商品后，自覺的在收銀臺按商品價格交款、找錢。

　　2.幼兒自由選購商品，并交款付錢。（注意人民幣元、角的兌換關系）

　　※引導幼兒利用蒙氏教具，進行物品價格統(tǒng)計。

　　3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

　　四、分享購物的快樂

　　1、你們都買到了什么東西？

　　2、買這些東西你花了多少錢？還剩多少錢？

　　五、小結

　　師：今天我們自己去超市買了東西，知道人民幣元、角的兌換關系，會用加減運算的方法計算自己購物的價格，真棒！

大班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性

　　2、增強幼兒跑動中的自我保護意識

　　3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍

　　二、活動準備：

　　1、生活中觀看過《貓和老鼠》的動畫片

　　2、貓和老鼠的頭飾若干

　　三、活動過程：

　　1、準備活動

　　創(chuàng)設情境，談話導入，（老師扮演老鼠媽媽，孩子扮演小老鼠）

　　師：“孩子們，今天天氣不錯，讓我們一起隨音樂做做運動吧

　　2、學習折返跑

　　1）談話 激發(fā)幼兒對折返跑的學習興趣

　　師：“你們現(xiàn)在已經長大了，要自己去找食物來養(yǎng)活自己，可是媽媽要告訴你們，你們出去后一定要注意我們的敵人貓。看這就是大花貓，他專門吃我們老鼠，見到他一定要注意，最好的辦法就是跑回家，因為洞口小，它不會鉆進來。

　　今天我就教你一種本領叫折返跑，想學嗎？

　　幼兒回答

　　2）教師示范，幼兒嘗試練習

　　師：“媽媽先做一遍，看看媽媽是怎么做的”

　　師：“誰想試試”讓幼兒自由嘗試

　　3）講解折返跑技巧，讓幼兒再次嘗試，提醒幼兒不要互相碰撞

　　4）讓幼兒加快速度后折返跑，討論怎樣才能在快速跑的過程中迅速折身往回跑，并請個別幼兒示范，再集體再次嘗試

　　3、游戲：遇到貓兒我不怕 鞏固折返跑技能

　　1）教師介紹游戲玩法

　　師：“孩子們覺得自己學的怎么樣？”

　　幼兒：好

　　師：“敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

　　幼兒：敢

　　師：“現(xiàn)在我們進行一個游戲，名字叫“遇到貓兒我不怕”。首先我先說一下游戲玩法：在前面有好多食物，可是食物旁邊卻守著一只大花貓，我們要悄悄的'、快速的把食物拿到手然后折返跑回來，對家里的小伙伴說安全，另一只小伙伴才能出去拿食物。一定注意安全！聽懂了嗎？”

　　幼兒：聽懂了

　　2）組織幼兒進行游戲，教師給予指導

　　4、放松活動

　　師：“今天我們學習了本領叫折身跑，大家都很努力，媽媽相信你們一定能成為一只身手敏捷的小老鼠�，F(xiàn)在跟我一起放松一下吧�！�

　　隨音樂做運動 放松。隨后帶出場地。

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