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教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬測(cè)試題

時(shí)間:2024-09-30 23:24:30 教師資格 我要投稿
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2015教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬測(cè)試題精選

  1.孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,表明孔子很強(qiáng)調(diào)( )。

2015教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬測(cè)試題精選

  A.啟發(fā)式教學(xué)

  B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

  C.因材施教

  D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

  2.( )是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù),也是教育活動(dòng)的最后歸宿。

  A.教育目的

  B.教育媒介

  C.教育理論

  D.教育方法

  3.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng),是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的( )。

  A.動(dòng)力

  B.動(dòng)機(jī)

  C.條件

  D.基礎(chǔ)

  4.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受( )因素和內(nèi)外部因素的影響。

  A.基礎(chǔ)

  B.智能

  C.思維

  D.能力

  5.課程實(shí)施計(jì)劃的展開過程是( )。

  A.安排課程表

  B.分析教學(xué)任務(wù)

  C.選擇并確定教學(xué)模式

  D.組織教學(xué)活動(dòng)

  6.決定教育性質(zhì)的根本因素是( )。

  A.政治制度

  B.生產(chǎn)關(guān)系

  C.生產(chǎn)力

  D.生活方式

  7.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。

  A.我國(guó)的政治政策

  B.我國(guó)的教育方針

  C.馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說

  D.恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說

  8.教師專業(yè)化的嘗試始于( )。

  A.教師職業(yè)的出現(xiàn)

  B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立

  C.教育立法的規(guī)定

  D.國(guó)民教育制度的確立

  9.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心,也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)?( )

  A.熱愛學(xué)生

  B.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

  C.熱愛勞動(dòng)

  D.熱愛教育工作

  10.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程,這是( )。

  A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

  B.從課程的功能角度劃分的

  C.從課程的組織核心角度劃分的

  D.從課程的任務(wù)角度劃分的

  11.“以身立教”,“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。

  A.示范性

  B.復(fù)雜性

  C.創(chuàng)造性

  D.勞動(dòng)方式個(gè)體性

  12.從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果”的評(píng)價(jià)模式是( )。

  A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

  B.目的游離評(píng)價(jià)模式

  C.過程評(píng)價(jià)模式

  D.成果評(píng)價(jià)模式

  13.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度,稱為測(cè)量的( )。

  A.信度

  B.難度

  C.區(qū)分度

  D.效度

  14.一節(jié)課中最基本的組成部分是( )。

  A.組織教學(xué)

  B.講授新教材

  C.鞏固新教材

  D.檢查復(fù)習(xí)

  15.德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。

  A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性

  B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性

  C.注重個(gè)體的享用性

  D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性

  16.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科,以( )的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。

  A.赫爾巴特

  B.夸美紐斯

  C.凱洛夫

  D.蘇霍姆林斯基

  17.下列屬于原始社會(huì)教育特征的是( )。

  A.系統(tǒng)性

  B.制度性

  C.無階級(jí)性

  D.等級(jí)性

  18.教育不但是一種消費(fèi),也是一種投資活動(dòng),這是( )。

  A.教育資本理論的觀點(diǎn)

  B.人力資本理論的觀點(diǎn)

  C.市場(chǎng)資本理論的觀點(diǎn)

  D.經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

  19.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的方法是( )。

  A.練習(xí)法

  B.實(shí)驗(yàn)法

  C.試驗(yàn)法

  D.實(shí)習(xí)法

  20.與一般身體鍛煉相比,學(xué)校體育更具有( )。

  A.隨意性

  B.娛樂性

  C.自覺性

  D.系統(tǒng)性

  21.師生關(guān)系在道德上是( )的關(guān)系。

  A.授受服從

  B.民主集中

  C.矛盾排斥

  D.相互促進(jìn)

  22.教學(xué)是由( )兩方面活動(dòng)組成的。

  A.聽課和考試

  B.講和背

  C.教和學(xué)

  D.記和練

  23.教學(xué)過程是一種特殊的( )過程。

  A.練習(xí)訓(xùn)練

  B.情感體驗(yàn)

  C.認(rèn)識(shí)

  D.實(shí)踐

  24.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的( )環(huán)節(jié)。

  A.中心

  B.重要

  C.一般

  D.前提

  25.學(xué)生的諸因素( )統(tǒng)一發(fā)展,是德育的重要規(guī)律。

  A.德、智、體、美

  B.知、情、意、行

  C.德、才、個(gè)性

  D.胸襟見地

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