2017年黑龍江特崗教師《教育理論知識(shí)》考前模擬試題

　　對(duì)于《教育理論知識(shí)》大家復(fù)習(xí)了嗎?知識(shí)不常常鞏固是很容易就忘記了，現(xiàn)在百分網(wǎng)小編分享2017年黑龍江特崗教師《教育理論知識(shí)》考前模擬試題給大家，希望對(duì)您有幫助!

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.附屬內(nèi)驅(qū)力表現(xiàn)最為突出的時(shí)期是(　　)。

　　A.兒童早期

　　B.少年期

　　C.青年初期

　　D.青年晚期

　　2.在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的(　　)。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.組織策略

　　D.資源管理策略

　　3.動(dòng)作技能形成過程中期有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為(　　)。

　　A.低谷期

　　B.高原期

　　C.疲勞期

　　D.潛伏期

　　4.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是(　　)。

　　A.頓悟的過程

　　B.同化順應(yīng)的過程

　　C.形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程

　　D.嘗試錯(cuò)誤的過程

　　5.下列有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)校效果之間關(guān)系的描述，正確的是(　　)。

　�、賹W(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

　　②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

　�、蹖W(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好

　　④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好

　　A.①②

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　6.某人經(jīng)常問自己：我是一個(gè)怎樣的人?按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，該個(gè)體正處在(　　)

　　A.信任感對(duì)懷疑感階段

　　B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感階段

　　C.勤奮感對(duì)自卑感階段

　　D.自我同一性對(duì)角色混亂階段

　　7.學(xué)生利用列提綱、畫圖形、列表格等方法進(jìn)行復(fù)習(xí)的做法屬于(　　)。

　　A.注意策略

　　B.組織策略

　　C.復(fù)述策略

　　D.精細(xì)加工策略

　　8.在品德發(fā)展過程中。個(gè)體主要通過社會(huì)榜樣、觀察學(xué)習(xí)等替代強(qiáng)化習(xí)得道德行為的模式為(　　)。

　　A.體諒模式

　　B.價(jià)值澄清模式

　　C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

　　D.道德認(rèn)知發(fā)展模式

　　9.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性、學(xué)習(xí)的情境性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換、改造。這些觀點(diǎn)符合(　　)。

　　A.建構(gòu)主義理論

　　B.人本主義理論

　　C.精神分析理論

　　D.行為主義理論

　　10.美國(guó)心理學(xué)家桑代克通過餓貓打開迷籠實(shí)驗(yàn)，提出了學(xué)習(xí)的(　　)。

　　A.聯(lián)結(jié)一試誤說

　　B.頓悟說

　　C.認(rèn)知一目的說

　　D.認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說

　　11.下列屬于問題解決的是(　　)。

　　A.記住一個(gè)人的名字

　　B.用一個(gè)詞語(yǔ)造句

　　C.幻想成為“蜘蛛俠”

　　D.蕩秋千

　　12.認(rèn)為教育與教學(xué)過程就是要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，這是(　　)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。

　　A.行為主義

　　B.認(rèn)知主義

　　C.建構(gòu)主義

　　D.人本主義

　　13.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的(　　)。

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.資源管理策略

　　D.記憶策略

　　14.兩小無猜的時(shí)代，一根竹子、一張長(zhǎng)凳就可以是一匹駿馬。這是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展到(　　)能做到的事情。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　15.教育心理學(xué)主要研究(　　)。

　　A.學(xué)生的學(xué)

　　B.教師的教

　　C.教學(xué)環(huán)境

　　D.學(xué)生的學(xué)與教師的教

　　16.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類理論，能將刺激物的一個(gè)特征與另一個(gè)特征、一個(gè)符號(hào)與另一個(gè)符號(hào)加以區(qū)分的能力是(　　)。

　　A.言語(yǔ)信息

　　B.認(rèn)知策略

　　C.智慧技能

　　D.動(dòng)作技能

　　17.根據(jù)信息加工過程理論，(　　)對(duì)整個(gè)信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

　　A.言語(yǔ)信息

　　B.智慧技能

　　C.認(rèn)知策略

　　D.動(dòng)作技能

　　18.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為(　　)的兒童是屬于形式運(yùn)算階段。

　　A.0～2歲

　　B.2～7歲

　　C.7～11歲

　　D.11～15歲

　　19.(　　)的認(rèn)知發(fā)展階段理論是目前發(fā)展心理學(xué)界最具權(quán)威的理論觀點(diǎn)之一。

　　A.皮亞杰

　　B.科爾伯格

　　C.維果斯基

　　D.埃里克森

　　20.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異的關(guān)鍵因素是(　　)。

　　A.教學(xué)水平

　　B.教學(xué)方法

　　C.自我意識(shí)

　　D.智力水平

　　二、判斷題

　　21.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”。(　　)

　　22.教學(xué)過程不同于科學(xué)探索的認(rèn)識(shí)過程，是一個(gè)特殊的認(rèn)知過程。(　　)

　　23.課堂教學(xué)主要是傳授學(xué)生知識(shí)，使學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。(　　)

　　24.教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對(duì)實(shí)際有用的知識(shí)，至于學(xué)生的智力開發(fā)無須特別訓(xùn)練，這是形式教育論的觀點(diǎn)。(　　)

　　25.探究式教學(xué)法不適合所有的學(xué)生。(　　)

　　26.教學(xué)設(shè)計(jì)首先要考慮的問題就是教學(xué)方法的選擇。(　　)

　　27.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。(　　)

　　28.上課是教學(xué)(尤其是理論教學(xué))過程的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)活動(dòng)的基本形式。(　　)

　　29.提出高速度、高難度教學(xué)原則的是蘇霍姆林斯基。(　　)

　　30.診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)在學(xué)習(xí)上存在問題障礙的學(xué)生，正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。(　　)

　　三、名詞解釋

　　31.艾賓浩斯記憶遺忘曲線

　　32.多重趨避沖突

　　33.需要層次理論

　　34.氣質(zhì)體液說

　　四、案例分析題

　　35.閱讀下列材料，并回答問題。

　　小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課時(shí)在前排同學(xué)的后背貼紙條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶。他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。9歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到了新班主任，父親對(duì)新班主任說：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒有辦法，請(qǐng)你幫我嚴(yán)加管教”。班主任好奇地走近小輝，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式的交流。在全面了解后，老師對(duì)他的父親說：“你孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明，我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方”。在老師的正確引導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。后來他還成為著名的企業(yè)家。

　　(1)從學(xué)生的特點(diǎn)分析教師應(yīng)如何看待并教育小輝這樣的孩子。

　　(2)聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應(yīng)貫徹哪些原則?

　　36.閱讀下列材料.并回答問題。

　　甲同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，還在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得過獎(jiǎng)。升入初中后，在第一次摸底測(cè)驗(yàn)中，他的成績(jī)很不理想，班級(jí)排名在三十幾名，回家又受到父母的責(zé)罵，使他很有挫敗感。他很想取得好成績(jī)，但又認(rèn)為自己做不到，甚至連他最感興趣的數(shù)學(xué)考試也出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。有一次，老師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“字跡潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的”。久而久之，他便對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認(rèn)真，拖欠作業(yè)，對(duì)考試成績(jī)也抱無所謂的態(tài)度。

　　(1)分析甲同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的原因。

【黑龍江特崗教師《教育理論知識(shí)》考前模擬試題】相關(guān)文章：

2024年特崗教師招聘《教育理論知識(shí)》模擬試題09-24

2017年遼寧特崗教師考試《教育理論知識(shí)》試題06-04

特崗教師考試試題11-01

C語(yǔ)言考前模擬試題09-11

執(zhí)業(yè)藥師考前模擬試題08-16

2015年特崗教師面試試題（精選）07-18

四川特崗教師語(yǔ)文試題07-11

特崗教師招聘考試同步訓(xùn)練試題07-03

2017陜西特崗教師《教育理論綜合》考試試題及答案06-09

報(bào)關(guān)員考前模擬試題10-30