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2016下半年教師資格考試訓(xùn)練題及答案
教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度，是國家對準(zhǔn)備進入教師隊伍、從事教育教學(xué)工作的人員的基本要求。以下是百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼?016下半年教師資格考試訓(xùn)練題及答案，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
1.在短時記憶中，把幾個孤立的項目結(jié)合成一個有意義的單位來識記稱為( )。
A.組塊 B.編碼 C.項目 D.容量
2.學(xué)生考試前的緊張情緒屬于( )。
A.熱情 B.心境 C.情緒 D.應(yīng)激
3.幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及( )。
A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件
B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件
C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)
D.幼兒園是對幼兒進行照看
4.幼兒在自理技能方面發(fā)育遲緩，如入廁及穿衣服等都需要家長幫助，這屬于( )發(fā)育遲緩。
A.運動發(fā)育落后 B.語言發(fā)育落后
C.智力發(fā)育落后 D.心理發(fā)育落后
5.相比較而言，情緒性故事較容易打動( )。
A.大班幼兒 B.中班幼兒 C.小班幼兒 D.所有4～6歲幼兒
6.教師在幼兒吃飯的時候提醒幼兒要節(jié)約糧食，這體現(xiàn)了( )。
A.保教結(jié)合的原則 B.活動性原則
C.發(fā)展適宜性原則 D.整體性原則
7.下列不屬于學(xué)生身份的是( )。
A.公民 B.未成年人 C.受教育者 D.法人
8.學(xué)生原來認為“教學(xué)心理”就是研究知識掌握和技能形成的，現(xiàn)在要讓學(xué)生認識到“認知策略的學(xué)習(xí)”也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一，屬于( )學(xué)習(xí)。
A.派生類屬 B.相關(guān)類屬 C.上位學(xué)習(xí) D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
9.在空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知是指感知的( )。
A.強度律 B.活動律 C.組合律 D.差異律
10.在幼兒社會領(lǐng)域教育過程中，不能僅僅著眼和滿足于幼兒一些表面的外部行為的培養(yǎng)，更要注重幫助幼兒體驗到做出這些親社會行為過程中以及以后的( )。
A.理解 B.表現(xiàn) C.樂趣 D.行為
參考答案及解析
1.【答案】A。中公講師解析：在編碼過程中，將幾種水平的代碼歸并成一個高水平的、單一代碼的變成過程叫做組塊。即把幾個孤立的項目結(jié)合成一個有意義的單位。
2.【答案】D。中公講師解析：應(yīng)激是面對未知情況的情緒狀態(tài)。
3.【答案】A。中公講師解析：我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負著其他學(xué)校教育機構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對幼兒實施保育和教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。
4.【答案】C。中公講師解析：自理能力屬于智力發(fā)育落后，自理能力屬于能力中的一般能力。
5.【答案】C。中公講師解析：小班幼兒的情緒發(fā)展不穩(wěn)定，所以情緒性故事更容易打動小班幼兒。
6.【答案】A。中公講師解析：吃飯屬于保育，在保育過程中提醒幼兒節(jié)約糧食屬于教育，所以是保教結(jié)合的原則。
7.【答案】D。
8.【答案】B。中公講師解析：當(dāng)新學(xué)習(xí)的知識從屬于原有認知結(jié)構(gòu)中的某一觀念，但并非完全包含于原有觀念之中，并且也不能完全原有觀念所代表，二者僅是一種相互關(guān)聯(lián)的從屬關(guān)系時，便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
9.【答案】C。中公講師解析：組合律表明，凡是空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰的感知。
10.【答案】C。
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