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教師資格

下半年中小學(xué)教師資格考試備考指導(dǎo)

時(shí)間:2024-10-09 02:23:27 教師資格 我要投稿
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下半年中小學(xué)教師資格考試備考指導(dǎo)

  下半年教師資格考試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了,你準(zhǔn)備好了嗎?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2016下半年中小學(xué)教師資格考試備考指導(dǎo),預(yù)祝大家考取理想的成績!

下半年中小學(xué)教師資格考試備考指導(dǎo)

  文化素養(yǎng)備考指導(dǎo)

  一、 考情分析

  文化素養(yǎng)這部分內(nèi)容涵蓋的范圍非常廣泛,包含自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等許多內(nèi)容。約占8—9個(gè)單項(xiàng)選擇題,每題2分。出題特點(diǎn)是難度會(huì)隨著教師資格的層級(jí)不同而略有增加,但是總體上難度不大,多數(shù)為常識(shí)性內(nèi)容。

  二、作答技巧

  由于文化素養(yǎng)考查形式是單項(xiàng)選擇題,那么就需要考生將正確答案“再認(rèn)”出來,因?yàn)樘峁┑腁BCD四個(gè)選項(xiàng)中一定有一個(gè)是正確的;而不用像作答簡答題那樣將知識(shí)點(diǎn)從記憶中重新“回憶”出來,寫在答題紙上。所以,針對(duì)這樣的題型用排除法作答單項(xiàng)選擇題就是最高效,同時(shí)又能保證更高正確率的方法。在排除混淆項(xiàng)之后,即使考生不確定準(zhǔn)確答案的情況下,也能提高猜測的準(zhǔn)確率。

  三、講義學(xué)習(xí)

  對(duì)于文化素養(yǎng)部分的'講義設(shè)計(jì)是采用以點(diǎn)帶面的形式展開的。根據(jù)歷年真題為點(diǎn),搜集相關(guān)知識(shí)的內(nèi)容,達(dá)到知識(shí)面、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校效果。

  結(jié)合往年真題發(fā)現(xiàn)主要出題領(lǐng)域集中在文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)部分。因此,應(yīng)該以這兩部分的內(nèi)容為重。對(duì)于文化素養(yǎng)部分知識(shí)的學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是輕松的、愉快的。因?yàn)樗w著文化常識(shí)、藝術(shù)成就、文學(xué)常識(shí)、歷史常識(shí)、地理常識(shí)、科技常識(shí)等等非常豐富有趣的內(nèi)容。

  許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)诔醺咧袝r(shí)期都學(xué)習(xí)過、日常生活中我們也經(jīng)歷過,卻并不清楚這些現(xiàn)象背后的原理是什么或者遺忘了相關(guān)的知識(shí)?疾斓碾y度也大體上與我們高中時(shí)學(xué)的內(nèi)容相當(dāng),也就是說我們每個(gè)人都有一定的文化素養(yǎng)知識(shí)基礎(chǔ),和相關(guān)的直接經(jīng)驗(yàn)。那么,我們?cè)趯W(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)應(yīng)該像閱讀科普讀物那樣認(rèn)真反復(fù)的多次閱讀,達(dá)到在頭腦中留下清晰印象的學(xué)習(xí)效果,這樣做要比單純的機(jī)械記憶、死記硬背效果好。

  四、復(fù)習(xí)建議

  雖然復(fù)習(xí)備考時(shí)采用“大面積撒網(wǎng)、重點(diǎn)捕魚”的方法最佳,但是仍然會(huì)有漏網(wǎng)之魚,而且由于出題范圍非常廣泛,所以很難預(yù)測魚會(huì)從網(wǎng)的哪一個(gè)部分漏掉。

  對(duì)于處理這種情況給各位考生的建議是,在備考這段時(shí)間將自己看綜藝娛樂類節(jié)目的時(shí)間,轉(zhuǎn)而用于看一些與時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)、科教、人文、歷史、地理等新聞資訊類的節(jié)目。

  這樣既在放松休閑的同時(shí)又獲得最新的與文化素養(yǎng)內(nèi)容相關(guān)的信息咨詢。這樣不僅可以幫助豐富擴(kuò)大我們的知識(shí)面,而且對(duì)于參加其他類型的考試回答公共基礎(chǔ)知識(shí)類的問題,同樣很有好處。與朋友的相處過程中還會(huì)顯得你博學(xué)廣識(shí),豈不是一舉多得。日常生活中留心觀察,保持一顆不老的好奇心,遇到不明白卻感興趣的問題,通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)尋找“度娘”等網(wǎng)絡(luò)信息答疑解惑,這對(duì)于我們回答生活常識(shí)等問題也是很有幫助的。

  相關(guān)閱讀:2016下半年教師資格考試各題型答題技巧

  單項(xiàng)選擇題

  從內(nèi)容上看,選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問題;在命題方式上也有規(guī)律可循,首先是表明因果關(guān)系的問題判斷,回答“是什么”。其次,關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別,是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。解答選擇題需要有相應(yīng)的解題技巧。例如:回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較,比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉,逐漸縮小范圍,集中思考)。更多教師資格證考試相關(guān)的信息請(qǐng)關(guān)注宏鵬教育官方網(wǎng)

  辨析題

  辨析題一般是給出一個(gè)表述,讓考生進(jìn)行正誤判斷。對(duì)于辨析題,考生的作答要分兩步,首先要判斷所給出的表述正確與否,然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中,第一步的判斷非常關(guān)鍵,因?yàn)橐坏┡袛噱e(cuò)了,后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中,一定要結(jié)合所學(xué)理論,先做出準(zhǔn)確的判斷。

  簡答題

  簡答題或闡述一種觀點(diǎn),或?qū)δ撤N理論做出解釋,也可能是提供系統(tǒng)證明;卮鹨獙哟吻宄⒀院喴赓W,論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定,闡明其具體表現(xiàn),只要說明“是怎樣”即可。要求突出實(shí)踐過程,強(qiáng)調(diào)具體方法,回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”,則要注意操作的程序性。要求闡明原因,回答“為什么”,關(guān)鍵在于把道理講清楚,保證論據(jù)全面。對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn),要求界定,加以區(qū)別,則需語言簡潔,直接點(diǎn)出差異所在。如屬于記憶性問題,則需要整體把握,覆蓋要點(diǎn)。

  論述題

  論述題是主觀題型中分值較大的一類題目,難度相對(duì)來說也比較大?忌谧鞔鹫撌鲱}時(shí)一定要注意與簡答題區(qū)別開。簡答題我們?cè)谇懊嬲f過,只要答出要點(diǎn)就可以了,而論述題既要答出相應(yīng)的要點(diǎn),還要進(jìn)行詳細(xì)的闡述,只有要點(diǎn)而沒有解釋論述不可能拿到高分。因此,考生在做題時(shí),首先要答出每一條相應(yīng)的理論知識(shí),然后要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。

  材料分析題

  材料分析題具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性,考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例,每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的.主題,常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評(píng)價(jià)型、分析決策型、方案設(shè)計(jì)型等。作答時(shí)要注重審題,有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題,辨別任何一個(gè)有教育意義的信息,首先確定材料內(nèi)容設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn),然后抓重點(diǎn),再理清思路,全面考慮問題。答題時(shí)要針對(duì)問題直接作答,簡潔明了;要列出科學(xué)的教育理論;要結(jié)合案例的實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行分析、說明。最后,切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。

  寫作題

  從出題內(nèi)容上看,寫作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐,要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心,寫文章時(shí)則要綜合知識(shí)背景,對(duì)理論常識(shí)及各類寫作素材信手拈來,內(nèi)化貫通?忌需結(jié)合已有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使文章內(nèi)容深入透徹,而不流于表面。寫作時(shí)要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料,要合理布局謀篇,安排文章結(jié)構(gòu)?紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)模式可“簡”,列提綱要“快”,立意要“深”,感情要“真”,語言要“美”。

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