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下半年中學(xué)教師資格證(教育知識(shí)與能力)真題及答案

時(shí)間:2024-09-17 22:42:37 教師資格 我要投稿
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2016下半年中學(xué)教師資格證(教育知識(shí)與能力)真題及答案

  2016下半年全國(guó)中小學(xué)教師資格證考試正式開(kāi)考,預(yù)計(jì)在12月13日公布此次考試成績(jī)查詢,屆時(shí)考生們可登陸中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)查詢自己的成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編分享的2016下半年中學(xué)教師資格證(教育知識(shí)與能力)真題及答案,希望對(duì)您有所幫助!

2016下半年中學(xué)教師資格證(教育知識(shí)與能力)真題及答案

  一、選擇題

  1題B全面發(fā)展

  2題A抑制了學(xué)生

  3題B忽視了學(xué)生的發(fā)展性

  4題A善于自我反思

  5題C不正確,侵犯了學(xué)生

  6題C穿戴不整

  7題C學(xué)校

  8題D控制與被控制

  9題A學(xué)校提出申請(qǐng)

  10題C侵犯了學(xué)生的個(gè)人

  11題C榮譽(yù)權(quán)

  12題機(jī)會(huì)公平

  13題B不合理、教師應(yīng)認(rèn)真批改

  14題B反思自我

  15題C深遠(yuǎn)性

  16題D正確、符合廉潔

  17題A圖窮匕見(jiàn)

  18題A法蘭西第二共和國(guó)

  19題D瑞典

  20題D鐵、洛、鎳

  21題C巨人傳

  22題A王勃

  23題C汴梁

  24題A知之者不知

  25題D拉斐文

  26題B自動(dòng)篩選

  27題B可以選擇行

  28題B寧夏-銀川

  29題C7+6

  二、材料分析

  30.教師觀

  該材料中湯老師的教育行為符合新課程背景下對(duì)教師的相關(guān)要求,尤其是是值得新時(shí)代教師學(xué)習(xí)的。

  首先,新課改背景下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的漁人理念。新課程要求教師應(yīng)該是一個(gè)研究者,在教學(xué)過(guò)程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究。材料中,湯老師通過(guò)親身實(shí)踐,大膽探索,分層教學(xué)的創(chuàng)新方式,發(fā)現(xiàn)其中的竅門,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

  其次,新課改背景下的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào),教師教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的育人理念。材料中,湯教師把課間做作業(yè)的學(xué)生“攆”出課堂,其目的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,為學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間。

  因此,教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該運(yùn)用新課程理念看待教師職業(yè),樹立正確的學(xué)生觀,始終堅(jiān)持以人為本,才能做好教書育人。

  31.教師職業(yè)道德:

  材料中夏老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求,值得肯定。

  首先,夏老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。夏老師不僅能夠作做到自我反思,而且主動(dòng)調(diào)查學(xué)生的基本情況,堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格為主,都體現(xiàn)了其關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。

  其次,夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。夏老師不單存的從學(xué)生上課的態(tài)度來(lái)判斷學(xué)生的好壞,通過(guò)仔細(xì)的了解學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),做到因材施教,謙虛求教,鼓勵(lì)學(xué)生等角度出發(fā),體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。

  再次,夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  總之,夏老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚(yáng),需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。

  32.

  (1)材料中“鏡頭夠不著的地方”是指文學(xué)是一種帶有感情色彩的,富有特殊的內(nèi)涵,虛實(shí)相生相濟(jì),只有深入的感受和領(lǐng)悟才能發(fā)掘其中的真諦。

  32題(2)文學(xué)中任何精彩的修辭,任何超現(xiàn)實(shí)的個(gè)人感覺(jué),表現(xiàn)于節(jié)奏,色彩,韻味,品相的相機(jī)把握,引導(dǎo)出缺略,跳躍、拼接、直接的變化多端,使一棵樹也可能有上千種表達(dá)。


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