教師資格證書的要求

　　教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。不知道你是否想當一名教師，小編之前的夢想就是當一名數(shù)學老師，教師是多么圣神的職位，以下是小編整理的教師資格證書的要求，希望給即將考試的考生們帶來小小的幫助。

　　證書分類編輯

　　教師資格分(自上而下兼容)：(一)幼兒園教師資格;(二)小學教師資格;(三)初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級中學教師資格);(四)高級中學教師資格;(五)中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格);(六)中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格);(七)高等學校教師資格。成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。[1]

　　申報要求編輯凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校(含實習指導)教師資格。1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準

　　。2.各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試)

　　3.各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為：面試、試講)。

　　4.(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)4.具有良好的身體素質和心理素質，

　　無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

　　5.報名需要學歷證、身份證、照片。

　　6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。具體的報名時間和地點可以通過當?shù)亟逃�局、或者教師資格證報考點。

　　學歷要求編輯我們國家規(guī)定幼兒教師：具備幼兒師范學校畢業(yè)或高等教育學歷;小學教師：應當具備大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷;初中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷;高中教師：應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷;中職教師：具備大學本科及以上學歷;中職實習指導教師：具備大學�？萍耙陨蠈W歷，并具有相當于助理工程師或中級以上工人技術等級;高校教師：具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。

　　1.教師資格全國統(tǒng)考的依據(jù)是什么?教師資格考試是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的重要舉措，是依據(jù)《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函[2011]6號)開展實施的考試項目。

　　2.教師資格全國統(tǒng)考的意義是什么?教師是實施素質教育，提高教育質量的關鍵。開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，完善并嚴格實施教師職業(yè)準入制度，是建設高素質專業(yè)化教師隊伍的重要任務，是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容，對于提升教師隊伍整體素質，提高教師社會地位，吸引優(yōu)秀人才從教，推動教育改革發(fā)展，具有重要意義。

　　3.教師資格考試改革的目標是什么?通過中小學和幼兒園教師資格考試改革試點，建立國家教師資格考試標準，改進考試內(nèi)容，強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|，改革考試形式，加強考試管理，完善考試評價，引導教師教育改革，嚴把教師職業(yè)入口關，結合新任教師公開招聘制度改革，逐步形成“國標、省考、縣聘、校用”教師準入和管理制度。

　　4.教師資格考試改革的主要原則是什么?總體設計，分步實施。統(tǒng)籌設計教師職業(yè)準入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區(qū)先行試點，總結經(jīng)驗，逐步推開;因地制宜，分區(qū)指導。依據(jù)教育部制定的中小學和幼兒園教師資格考試標準和考試大綱，試點省份結合實際組織實施，發(fā)揮地方的主動性、積極性和創(chuàng)造性;以人為本，公平擇優(yōu)。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業(yè)化的考試服務，提供多次機會和便利條件。堅持考試的科學性、規(guī)范性和公正性，擇優(yōu)選拔樂教適教的人員取得教師資格。

　　小編覺得隨著時代的發(fā)展，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現(xiàn)與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。

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