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2022中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的2022中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案 篇1
單項(xiàng)選擇題
1.課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩的小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。孫老師在學(xué)生朗讀體悟后問學(xué)生：你是如何理解這個故事的?對學(xué)生的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是( )。
A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化
B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識
C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案
D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會分析、綜合和評價
2.特級教師寧渴彬教師在教學(xué)中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由主要是因?yàn)? )。
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨(dú)特的人
C.學(xué)生是獨(dú)立意義的人
D.學(xué)生是具有主觀能動性的人
3.梁啟超認(rèn)為：“要進(jìn)行趣味教育，就要讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習(xí)的樂趣，不能摧殘學(xué)生學(xué)習(xí)趣味。而摧殘教育趣味的原因其中有一條就是注射式教育�！边@就要求教師要開展趣味教育，就要做到( )。
A.經(jīng)常開展課外活動，豐富學(xué)生課余生活
B.結(jié)合多種教學(xué)方法，建立快樂學(xué)習(xí)課堂
C.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
D.積極創(chuàng)設(shè)問題情境，滿足學(xué)生求知需要
4.劉老師在教學(xué)過程中，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要。在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是( )。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注自身階段
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務(wù)教育制度實(shí)行以( )投入為主，( )分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。
A.財政家庭合理
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
6.學(xué)校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計大賽，但回校后扣除徐老師500元的績效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定( )。
A.體現(xiàn)了按勞取酬
B.侵犯了教師權(quán)利
C.節(jié)約了辦學(xué)成本
D.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
7.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)( )。
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.行政處罰
D.行政處分
8.學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行( )。
A.教師評優(yōu)制
B.教師考核制
C.教師資格制
D.教師聘任制
9.以下《中華人民共和國義務(wù)教育法》中對特殊教育的描述錯誤的是( )。
A.特殊教育學(xué)校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場所，助其康復(fù)
B.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)
C.特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。
D.特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內(nèi)在及個體之問的個別差異
10.以下( )不屬于依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所設(shè)專門學(xué)校的教育內(nèi)容。
A.思想教育
B.法制教育
C.生活教育
D.勞動技術(shù)教育
11.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中“應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施”相關(guān)規(guī)定，學(xué)校下列行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備。提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂
B.指定專門機(jī)構(gòu)組織，積極采購防護(hù)用品、滅火器材、消毒和預(yù)防藥品
C.學(xué)校配備有滅火器材，學(xué)生不需學(xué)習(xí)使用
D.學(xué)校食堂衛(wèi)生工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)
12.( )對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。
A.父母
B.學(xué)校
C.社會
D.國家
13.家長因年齡、接受教育的程度、職業(yè)等不同的因素，對待教育子女的觀點(diǎn)也不盡相同。對于溺愛子女，放任不管把責(zé)任推向?qū)W校的家長，老師不應(yīng)采取的措施是( )。
A.直言不諱地介紹孩子的缺點(diǎn)，指責(zé)家庭教育的不足
B.保持冷靜.不要與家長起沖突
C.說服家長采取更好的方式配合學(xué)校進(jìn)行教育
D.肯定其小孩的優(yōu)點(diǎn)和長處，再婉轉(zhuǎn)指出不足
14.被稱為“范跑跑”的中學(xué)教師范美忠認(rèn)為“教師只是一種謀生的手段”，卻“被認(rèn)為帶上了神圣的光環(huán)”。范美忠的言論與下面的哪一條職業(yè)道德規(guī)范相違背?( )
A.終身學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表
15.教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須( )。
A.愛崗敬業(yè)
B.勇于創(chuàng)新
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.終身學(xué)習(xí)
16.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是( )。
A.價值觀念單薄
B.育人意識退化
C.角色意識淡化
D.敬業(yè)精神弱化
17.中國古代選拔人才的科舉制度始建于( )。
A.隋
B.唐
C.五代
D.宋
18.中國古代傳說中的四大神獸分別是青龍、白虎、朱雀、玄武。其中，位于北方的神獸是( )。
A.青龍
B.白虎
C.朱雀
D.玄武
19.國粹是指一個國家固有文化中的精華。下列選項(xiàng)中，不屬于中國“三大國粹”的是( )。
A.中國功夫
B.京劇
C.中國醫(yī)學(xué)
D.中國畫
20.我國著名藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，這是源于她在創(chuàng)制新型抗瘧疾藥( )的突出貢獻(xiàn)。
A.青霉素
B.青蒿素
C.紅霉素
D.紫霉素
21.下列選項(xiàng)中，不屬于晚清四大譴責(zé)小說的是( )。
A.《老殘游記》
B.《儒林外史》
C.《孽�；ā�
D.《官場現(xiàn)形記》
22.下列選項(xiàng)中，對作品與作家的表述不正確的一項(xiàng)是( )。
A.湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》
B.曹禺、夏衍是我國現(xiàn)代著名的劇作家
C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯濱遜漂流記》
D.《老人和海》的作者是美國作家海明威
23.中東地區(qū)儲藏著豐富的石油資源。是最重要的石油輸出地之一，海灣地區(qū)的石油輸往世界各地都要經(jīng)過唯一的海上通道( )，因此該海峽被譽(yù)為“世界油閥”。
A.霍爾木茲海峽
B.馬六甲海峽
C.直布羅陀海峽
D.德雷克海峽
24.馬頭琴是我國哪個少數(shù)民族的樂器?( )
A.蒙古族
B.維吾爾族
C.藏族
D.烏茲別克族
25.印象派三大巨匠及其代表作描述正確的是( )。
A.高更《星夜》
B.莫奈《睡蓮》
C.達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》
D.梵·高《向日葵》
26.完整的計算機(jī)系統(tǒng)包括( )。
A.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)
B.運(yùn)算器、控制器和存儲器
C.主機(jī)和應(yīng)用程序
D.主機(jī)和操作系統(tǒng)
27.Word中“背景”位于下列哪個菜單下?( )
A.視圖
B.格式
C.插入
D.編輯
28.甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。
甲：“我班所有的同學(xué)都考研究生�！�
乙：“如果班長考，那么學(xué)習(xí)委員就不考�！�
丙：“班長考研究生。”
丁：“我班有人不考研究生。”
已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
B.乙說假話，班長沒考。
C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒考
D.丁說假話，學(xué)習(xí)委員考了。
29.“并非一切糕點(diǎn)都是甜味的�！边@句話的意思是( )。
A.至少有一種糕點(diǎn)不是甜的
B.沒有一種糕點(diǎn)是甜的
C.至少有一種糕點(diǎn)是甜的
D.沒有一種糕點(diǎn)不甜
參考答案及解析：
1.【答案】A。專家解析：自主學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生主動地思考，主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師的作用是引導(dǎo)學(xué)生，是主導(dǎo)者的角色。所以教師的角色沒有淡化。
2.【答案】A。專家解析：這位老師的做法體現(xiàn)了容錯教育的思想，學(xué)生犯錯是暫時的，從錯誤中吸取教訓(xùn)這樣才會更好地成長，這位老師從長遠(yuǎn)的目標(biāo)考慮，把學(xué)生看成發(fā)展中的人。
3.【答案】C。專家解析：梁啟超所說的“注射式教育”指的就是傳統(tǒng)教育中的“灌輸式教育”。要進(jìn)行趣味教育，就要利用學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生作為課堂上的.主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
4.【答案】C。專家解析：老師主動關(guān)注學(xué)生的感受，是第三階段，關(guān)注學(xué)生階段。
5.【答案】C。專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010F2020年)》提出，“非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制”。
6.【答案】B。專家解析：按照我國《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，我國教師享有報酬待遇權(quán)，“教師的報酬必須按時發(fā)放。不得拖欠教師的報酬，不得克扣或變相克扣教師的工資”。
7.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
8.【答案】D。專家解析：《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
9.【答案】A。專家解析：特殊教育的目標(biāo)在幫助特殊兒童逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
10.【答案】C。專家解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第二十五條：專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校就讀的未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育、勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育。
11.【答案】C。專家解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十三條規(guī)定，教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識和能力。
12.【答案】A。專家解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第十條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。.
13.【答案】A。專家解析：對于放任型家長來說，一旦孩子出了問題，他們不找自己的原因，一味地把責(zé)任推向?qū)W校。如指責(zé)家長，可能會引起教師和家長之間的不愉快。因此家長與其溝通時，要婉轉(zhuǎn)指出學(xué)生的不足之處。
14.【答案】B。專家解析：教書育人是教師職業(yè)的天職和道德的核心�！胺杜芘堋敝话呀處熉殬I(yè)作為一種謀生手段，沒有真正做到教書育人。
15.【答案】D。專家解析：終身學(xué)習(xí)指教師做到崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
16.【答案】B。專家解析：只有當(dāng)師生通過情感的交流建立起親密無間的關(guān)系時，教師的教育才能引起學(xué)生的共鳴，被學(xué)生所接受，才能真正做到教書育人。所以，教師不愿與學(xué)生溝通、研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)實(shí)際上是對“教書育人”意識的退化。
17.【答案】A。專家解析：科舉制度，始建于我國隋朝，唐朝繼承發(fā)展，一直沿用到清朝末期。
18.【答案】D。專家解析：四神獸方位：東(左)青龍，西(右)白虎，南朱雀，北玄武。
19.【答案】A。專家解析：中國三大國粹分別是京劇、中醫(yī)、中國畫。
20.【答案】B。專家解析：屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎的最主要貢獻(xiàn)是研制出了新型抗瘧疾藥物青蒿素。
21.【答案】B。專家解析：晚清四大譴責(zé)小說是《老殘游記》《孽�；ā贰豆賵霈F(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》;吳敬梓的《儒林外史》中心內(nèi)容是抨擊僵化的考試制度和由此帶來的嚴(yán)重社會問題，但不屬于晚清四大譴責(zé)小說。
22.【答案】C。專家解析：塞萬提斯的代表作是《堂吉訶德》，笛福的作品是《魯賓遜漂流記》。
23.【答案】A。專家解析：霍爾木茲海峽是中東主要的石油輸出國運(yùn)輸石油的咽喉要道，因此被譽(yù)為西方的“海上生命線”“世界油閥”。
24.【答案】A。專家解析：馬頭琴是一種兩弦的弦樂器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛的樂器。
25.【答案】D。專家解析：印象派三大巨匠指梵·高、塞尚和高更三人。其中選項(xiàng)A中《星夜》是梵·高所作，C選項(xiàng)達(dá).芬奇不屬于印象派，B選項(xiàng)莫奈是印象派的奠基人，不是印象派三大巨匠。
26.【答案】A。專家解析：計算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。硬件系統(tǒng)即構(gòu)成計算機(jī)的物理設(shè)備，如CPU、存儲器、主機(jī)板、顯示器等。軟件系統(tǒng)指在硬件設(shè)備上運(yùn)行的程序及其文檔，如系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等。
27.【答案】B。專家解析：格式—背景—填充效果—圖片—選擇需插入的圖片可實(shí)現(xiàn)設(shè)置背景的操作。
28.【答案】A。專家解析：甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考了.再由乙的話為真可推出學(xué)習(xí)委員沒有考，所以甲說了假話。故選A。
29.【答案】A。專家解析：考查的是復(fù)命題的推理，“并非P”等值于“P的矛盾命題”，本題中P=一切糕點(diǎn)都是甜昧的.是全稱肯定命題，其矛盾命題是“有的糕點(diǎn)不是甜的”，而“有的”的意思就是“至少有一個”，因此題干中的命題等值于“至少有一種糕點(diǎn)不是甜的。”即A項(xiàng)正確。
中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案 篇2
單項(xiàng)選擇題
1.教師和兒童是否能建立良好的關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待兒童，即（）
A.是否樹立了正確的兒童觀
B.是否樹立了正確的師生觀
C.是否樹立了正確的教育觀
D.是否樹立了正確的知識觀
2.美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了�！边@句話說明的學(xué)前教育觀念是教師在教育過程中要（）
A.尊重兒童
B.重視兒童積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的動手操作
3.（）是幼兒園中全面負(fù)責(zé)兒童生活與教育的人員。
A.園長
B.阿姨
C.保育員
D.幼兒教師
4.學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）
A.教師與兒童的關(guān)系
B.教師與家長的關(guān)系
C.教師與教師的關(guān)系
D.家長與兒童的關(guān)系
5.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的（）途徑。
A.重要
B.基本
C.可靠
D.根本
6.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于（）
A.兒童平均發(fā)展
B.兒童全面和諧發(fā)展
C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)
D.兒童智力的開發(fā)
7.兒童體內(nèi)各大系統(tǒng)成熟的順序是（）
A.神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)
B.生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)
C.運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)
8.人獲得全面發(fā)展的根本保證是（）
A.先進(jìn)的社會制度
B.理論與實(shí)踐相結(jié)合
C.腦體結(jié)合
D.教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合
9.幼兒大腦各區(qū)成熟的順序是（）
A.顳葉—頂葉—額葉—枕葉
B.頂葉—額葉—枕葉—顳葉
C.枕葉—顳葉—頂葉—額葉
D.額葉—枕葉—顳葉—頂葉
10.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）
A.德育
B.勞動技術(shù)教育
C.體育
D.智育
參考答案：
單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】兒童觀是人們對兒童的根本看法和態(tài)度。兒童觀是教育觀的基礎(chǔ)，也是影響教師觀的重要因素。教師是否具有正確的兒童觀是師幼關(guān)系和諧的關(guān)鍵。
2.D【解析】兒童的活動可以分為兩大類：一類是操作活動，另一類是交往活動。題干的描述表現(xiàn)的是兒童作為學(xué)習(xí)的主人，要發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。
3.D【解析】幼兒教師是幼兒園中全面負(fù)責(zé)兒童生活與教育的人員。保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)兒童的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。
4.A【解析】師幼關(guān)系是學(xué)前教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。
5.D【解析】教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。
6.B【解析】兒童全面和諧發(fā)展是學(xué)前教育的根本目標(biāo)，因此，在上個世紀(jì)末，世界各國相繼把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于兒童全面和諧發(fā)展。
7.A【解析】略。
8.D【解析】根據(jù)馬克思對人全面發(fā)展的論斷可知，教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合是人獲得全面發(fā)展的根本保證，也是人獲得全面發(fā)展的唯一途徑。
9.C【解析】略。
10.A【解析】德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用，它體現(xiàn)了社會主義教育的方向，是“五育”的靈魂；智育則為其他各育的實(shí)施提供了認(rèn)識基礎(chǔ)；體育則是實(shí)施各育的物質(zhì)保證；美育和勞動技術(shù)教育是德育、智育、體育的具體運(yùn)用和實(shí)施。
2.（1）同樣面對仙人掌上的刺與花，有的同學(xué)只看到刺，有的同學(xué)刺與花都看到了，但因?yàn)橛憛挻蹋M(jìn)而連花也不喜歡了。而李剛卻有著與眾不同的認(rèn)識，能帶著欣賞的角度去看待刺叢中的`花，這對每個教育工作者來說都是很有啟發(fā)的。他使教師認(rèn)識到面對仙人掌刺中的花，首先應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)它，其次應(yīng)帶著欣賞的眼光去看待它，辯證地去看待刺與花。其實(shí)面對缺點(diǎn)較多的學(xué)生，教育者也應(yīng)該像賞花一樣，去發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)而去放大其閃光點(diǎn)，且不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的閃光處。學(xué)生生活在群體里，自然各有長短，對個別學(xué)生的教育要多鼓勵，少批評；多指導(dǎo)，少冷落。
（2）個別學(xué)生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在于使其樹立起自信心。作為教師要善于保護(hù)學(xué)生的自尊。因?yàn)樽宰鸩拍茏孕牛孕挪拍茏詮?qiáng)。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，首先要走近他們，喜歡他們，成為他們的朋友。同時要引導(dǎo)周圍的同學(xué)一起關(guān)心他們。然后發(fā)掘閃光點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)，讓激勵喚起自信，進(jìn)而培植閃光點(diǎn)。其次，要重視個別學(xué)生的第一步，哪怕是微小的也不放過。最后要抓住閃光點(diǎn)，促其飛躍。
中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案 篇3
單項(xiàng)選擇題
1.對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并用
D.置之不理
2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和( )應(yīng)該對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育。
A.父母
B.家庭
C.監(jiān)護(hù)人
D.社會團(tuán)體
3.在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是( )
A.奧斯特
B.法拉第
C.愛迪生
D.愛因斯坦
4.1957年10月( )把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭開了太空技術(shù)的序幕。
A.美國
B.蘇聯(lián)
C.中國
D.歐共體
5.19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉的俄國巡回展覽畫派主張( )的創(chuàng)作道路。
A.現(xiàn)實(shí)主義
B.浪漫主義
C.古典主義
D.印象主義
6.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是( )
A.《碣石調(diào)?幽蘭》
B.《廣陵散》
C.《高山流水》
D.《梅花三弄》
7.下面對搜索引擎的“網(wǎng)頁快照”說法正確的是( )
A.網(wǎng)頁快照就是指把搜索引擎以前拍攝的網(wǎng)頁照片顯示出來
B.當(dāng)原始出處的`網(wǎng)頁被刪除后，網(wǎng)頁快照還可能顯示所查信息
C.網(wǎng)頁快照是指用戶拍攝的網(wǎng)頁照片
D.網(wǎng)頁快照是存放在原出處網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫中的網(wǎng)頁
8.對古代漢語基本概述理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.“六書”是指漢字的造字方法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”
B.“六書”是古人為解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例
C.東漢的劉歆費(fèi)幾十年的精力整理漢字，編成《說文解字》一書
D.形聲字屬于“合體造字法”
9.漢字的演變過程正確的是( )
A.甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書
B.金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
C.甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書
D.甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書
10.對現(xiàn)代漢語知識理解不正確的是( )
A.普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)
B.漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個音節(jié)都由聲母、韻母構(gòu)成
C.語法包括詞法和句法兩部分
D.語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
參考答案及解析
單項(xiàng)選擇題
1.A。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。
2.B。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭都應(yīng)該承擔(dān)對未成年人進(jìn)行教育的義務(wù)。
3.B。解析：在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次科技革命奠定了基礎(chǔ)。
4.B。解析：蘇聯(lián)在1957年10月4日發(fā)射了世界第一顆人造地球衛(wèi)星。
5.A。解析：“巡回畫派”畫家提倡創(chuàng)作要面對生活，繪畫藝術(shù)應(yīng)該參加改造現(xiàn)實(shí)生活的斗爭，主張現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作道路。
6.A。解析：《碣石調(diào)?幽蘭》是至今僅存的一首用原始文字譜保留下來的琴曲，據(jù)傳是梁代琴家丘明所傳的一首古琴曲，現(xiàn)收錄在《神奇秘譜》中的是唐人的手抄本，記譜年代大約在武則天時期(684～714)，是現(xiàn)存最早的古琴曲譜。故答案為A項(xiàng)。
7.B。
8.C。解析：《說文解字》簡稱《說文》，作者是東漢的經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家許慎。
9.C。解析：漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隸書(漢)→楷書(漢末)→草書(東漢末)→行書(東漢末)。
10.B。解析：漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，每個音節(jié)都由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分組成
中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》備考訓(xùn)練題及答案 篇4
單項(xiàng)選擇題
1．下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）
A．水力發(fā)電
B.火力發(fā)電
C．核燃料發(fā)電
D．風(fēng)力發(fā)電
2．下列作家中，以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的一位是（）
A．莫泊桑
B.巴爾扎克
C．托爾斯泰
D．普希金
3．下列先秦思想家中，主張施仁政王道的一位是（）
A．管子
B.墨子
C．荀子
D．孟子
4．下列節(jié)日中，“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)”所描寫的是（）
A．清明節(jié)
B.端午節(jié)
C．中秋節(jié)
D．重陽節(jié)
5．下列人物中，兩耳失聰后仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作的一位是（）
A．舒伯特
B.莫扎特
C．貝多芬
D．門德爾松
6．馮老師在家訪時堅(jiān)持“四多四少”的原則，即“多一點(diǎn)針對性，少一點(diǎn)隨意性；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)求全責(zé)備；多一點(diǎn)情感交流，少一點(diǎn)情況匯報；多一點(diǎn)指導(dǎo)，少一點(diǎn)推卸責(zé)任”。馮老師的做法（）
A.不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長
B.不可行，雖重情感交流，但回避了問題
C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長
D.可行，體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己，家長至上
7．剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評過的宋老師郁悶地走進(jìn)教室，看見幾個學(xué)生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師（）
A．不能平等待生
B.不能調(diào)適自我
C．不能嚴(yán)慈相濟(jì)
D．不能有教無類
8．下列選項(xiàng)中，與“士別三日，當(dāng)刮目相待”有關(guān)的人物是（）
A．呂布
B.張飛
C．呂蒙
D．司馬懿
9．下列選項(xiàng)中，屬于著名“銅車馬”出土地點(diǎn)的`一項(xiàng)是（）
A．開封
B.洛陽
C．西安
D．南京
10．下列選項(xiàng)中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項(xiàng)是（）
A．火山地震
B.構(gòu)造地震
C．塌陷地震
D．誘發(fā)地震
參考答案：
單項(xiàng)選擇題
1．D【解析】把風(fēng)的動能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，再把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電力動能，這就是風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電的原理，是利用風(fēng)力帶動風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機(jī)將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機(jī)發(fā)電。
2．A【解析】莫泊桑，1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省的一個沒落貴族家庭。故鄉(xiāng)的生活與優(yōu)美的大自然給莫泊桑的影響很深，成為了他日后文學(xué)創(chuàng)作的一個重要源泉。莫泊桑以短篇小說著稱于世。
3．D【解析】孟子(約公元前372～公元前289)，名軻，字子輿，鄒國(現(xiàn)山東省鄒城市)人，有人認(rèn)為鄒國是魯國的附屬國，也有人說孟子是魯國人。戰(zhàn)國時期偉大的思想家、政治家、文學(xué)家。儒家的主要代表人物之一，屬于儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政；在學(xué)說上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。孟子繼承并發(fā)展了孔子的思想，被后世尊稱為亞圣。
4.D【解析】詩句出自唐朝崔國輔的《九月九日》：“江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)。九日陶家雖載酒，三年楚客已沾裳�！敝仃柟�(jié)有登高，插茱萸的習(xí)俗，也表達(dá)了重陽節(jié)渴望全家團(tuán)圓的心愿。
5.C【解析】略。
6.C【解析】體現(xiàn)了馮老師注重溝通策略，尊重家長。
7.B【解析】體現(xiàn)了宋老師不能調(diào)適自我。把生活和工作中的不愉快帶到課堂上，影響師生關(guān)系。
8.C【解析】“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，選自《資治通鑒》。三國時期，東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權(quán)的勸告后，發(fā)奮讀書。一段時間后，都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防劉備的事情講得有條有理，還寫份建議書給魯肅，魯肅很驚訝。呂蒙對魯肅說道：“士別三日，當(dāng)刮目相看�！�
9．C【解析】秦始皇陵“銅車馬”是秦始皇陵的大型陪葬銅車馬模型，1980年出土于中國陜西臨潼(西安)秦始皇陵墳丘西側(cè)。共兩乘，一前一后排列。經(jīng)復(fù)原，大小約為真人真馬的二分之一。制作年代約在陵墓興建時期，即公元前221~前210年間。
10．B【解析】構(gòu)造地震亦稱“斷層地震”，是地震的一種，由地殼(或巖石圈，少數(shù)發(fā)生在地殼以下的巖石圈上地幔部位)發(fā)生斷層而引起。地殼(或巖石圈)在構(gòu)造運(yùn)動中發(fā)生形變，當(dāng)變形超出了巖石的承受能力，巖石就發(fā)生斷裂，在構(gòu)造運(yùn)動中長期積累的能量迅速釋放，造成巖石振動，從而形成地震。波及范圍大，破壞性很大。世界上90％以上的地震、幾乎所有的破壞性地震都屬于構(gòu)造地震。目前已記錄到的最大構(gòu)造地震震級為8．9級(智利，1960年5月22日)。
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