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2017《中學(xué)綜合素質(zhì)》基本能力考點(diǎn)分析
考點(diǎn)的掌握有利于把握復(fù)習(xí)方向，下面是小編提供的《中學(xué)綜合素質(zhì)》基本能力考點(diǎn)分析，大家可以參考閱讀，更多詳情請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
了解
1、一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法
理解
1、閱瀆材料中重要概念的含義
2、閱讀材料中重要句子的含意
掌握
1、運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力
3、對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、管理和應(yīng)用的能力
4、運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力
5、根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力
6、比較、演繹、歸納的基本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系
7、文體知識(shí)
8、布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力
運(yùn)用
1、準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證
2、篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)
3、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
5、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
6、根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息
7、能根據(jù)需要按照選定的文體寫作
8、能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料
9、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果
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綜合素質(zhì)考核復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
第一章 教師職業(yè)理念
教師職業(yè)理念包括教育觀、學(xué)生觀、教師觀。
素質(zhì)教育的教育觀指出，素質(zhì)教育是以人的素質(zhì)發(fā)展為核心的教育，要求做到面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)精神，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
以人為本的學(xué)生觀就是在教育活動(dòng)中以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，以全體學(xué)生的全面發(fā)展為本，認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的、獨(dú)特的`、具有獨(dú)立意義的人。
教師觀包括教師角色和教師行為兩個(gè)方面。在教師角色方面，現(xiàn)代教師觀認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者、社區(qū)型的開放的教師。在教師行為方面，現(xiàn)代教師觀提倡尊重、贊賞學(xué)生，幫助、引導(dǎo)學(xué)生，注重反思與合作，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。
第二章 教育法律法規(guī)
掌握每種法律法規(guī)的立法目的、各主體權(quán)利和義務(wù)、法律責(zé)任。
《中華人民共和國(guó)教育法》
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
《中華人民共和國(guó)教師法》
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》
《學(xué)生傷害事故處理辦法》
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范
務(wù)必背下《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的內(nèi)容。
一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
第四章 文化素養(yǎng)
主要以單項(xiàng)選擇題形式考察。時(shí)間緊，可不花太多時(shí)間復(fù)習(xí)。
第五章 教師基本能力
主要以單項(xiàng)選擇題、材料分析題(最后一題)、寫作題形式考察。
時(shí)間緊，可不花太多時(shí)間復(fù)習(xí)。
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