小學教師資格美術教案輔導：秋風瑟瑟

　　導語：2017年的教師資格考試快要到來了，　試講是所有的教師資格證面試考試的時候都會遇到的一個環(huán)節(jié)，考生們在面試試講環(huán)節(jié)，一定要提前做一些相關的準備，下面百分網(wǎng)小編帶著大家來看看小學美術教案的相關考試內(nèi)容吧。

　　授課年級： 五年級

　　教材：

　　蘇教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第十九課《秋風瑟瑟》第一課時。

　　教學目標：

　　1、通過記憶畫的練習，使學生掌握創(chuàng)作畫的方法。

　　2、培養(yǎng)學生以繪畫形式表現(xiàn)對生活的認識，發(fā)展形象思維能力。

　　3、增進學生熱愛生活和大自然的美好情感。

　　教學重點：掌握創(chuàng)作方法

　　教學難點：構圖新穎

　　教學準備：課件、兒童優(yōu)秀繪畫作品、繪畫用具等。

　　教學過程：

　　一、課前欣賞：

　　請同學們欣賞秋天的一組風景。

　　二、談話導入：

　　1、秋風給楓林涂抹胭紅、，給銀杏鍍上金黃，秋天踏著露珠走來，它在翩翩起舞的落葉里，秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里。你能用老師這樣的語言來表達秋天在哪里嗎?

　　2、分組舉行一個小競賽，請你說一說描寫秋天的詞語或詩句。

　　三、欣賞圖片：

　　讓我們再一次走進秋天，共賞秋日絢麗的風光。請同學們一邊欣賞一邊思考：藝術家們是如何捕捉生活中的美來取景、剪裁、布局畫面的。

　　此時此刻你最想說什么?

　　今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永存。

　　板書課題： 秋天的記憶

　　四、畫秋天：

　　1、畫畫主要解決兩個問題：畫什么和怎么畫。

　　(1)畫什么：

　　秋天的題材比較廣，老師大概分成了兩類：

　　一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景

　　請你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容。

　　(2)怎么畫：

　　內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面，教師示范幾種構圖方法。

　　你打算怎樣畫?

　　(3)教師示范用色彩直接作畫。

　　五、欣賞學生優(yōu)秀作品：

　　六、布置作業(yè)：

　　想不想試一試，請你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請你寫上一句最想對秋天說的話，表達自己對秋天的理解和感受。

　　學生在悠揚的樂曲聲中畫秋天。

　　七、展評作業(yè)：

　　同學們筆下的秋天真是絢麗多姿，我們來共同欣賞自己的佳作。

　　自評、互評、師評相結合。從選材、畫面布局、方法運用，色彩選擇等方面進行評價。

　　八、拓展：

　　欣賞大師的作品：看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的。

　　小結：

　　秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，春華秋實，秋天是一首豐收的贊歌，秋天是一首大自然生命的贊歌，希望同學們做生活中的有心人，到生活中去發(fā)現(xiàn)美，用畫筆描繪我們美好的生活。

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