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初中化學(xué)2016年教師資格面試真題
導(dǎo)語(yǔ)：初中化學(xué)《常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)》你要怎么樣才能教會(huì)你的學(xué)生們呢?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)考試面試知識(shí)，需要了解的小伙伴們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
一、考題回顧
二、考題解析
初中化學(xué)《常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)》主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：回顧舊知，引出新課
【教師提問(wèn)】絕大部分金屬有金屬光澤，觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的鎂條有沒(méi)有金屬光澤?拿砂紙對(duì)鎂條進(jìn)行打磨，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
【引出新課】氧化是金屬的一種化學(xué)性質(zhì)，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。
環(huán)節(jié)二：對(duì)比探究，講授新課
1.金屬與氧氣的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)演示】多媒體演示鐵在氧氣中點(diǎn)燃，鋁、銅在空氣中加熱的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【現(xiàn)象描述】鐵在氧氣中燃燒劇烈、有火星，最后生成了黑色的物質(zhì);鋁在空氣中加熱，逐漸熔化、失去光澤，但過(guò)一會(huì)兒不再變化;銅在空氣中加熱，紅色逐漸變成黑色。
【教師講解】鋁在空氣中不能燃燒的原因是鋁的表面生成一層致密的氧化膜，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
【得出結(jié)論】氧化是不同金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。
2.金屬與酸的反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】提供鋁、鐵、銅與稀硫酸，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。
【得出結(jié)論】鐵、鋁能與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，銅不能與酸反應(yīng)。
3.置換反應(yīng)
【發(fā)現(xiàn)規(guī)律】觀察鐵、鋁與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)規(guī)律。
【概括引出概念】由單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外單質(zhì)和化合物的反應(yīng)稱為置換反應(yīng)。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
【小結(jié)】學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：常見(jiàn)金屬與氧氣、硫酸的反應(yīng)，置換反應(yīng)的概念。教師補(bǔ)充。
【作業(yè)】利用今天所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)鑒別金項(xiàng)鏈的真假的實(shí)驗(yàn)方法。
板書設(shè)計(jì)
答辯題目解析：
1.化學(xué)反應(yīng)方程式中的加號(hào)應(yīng)該怎么讀?【專業(yè)知識(shí)】
【參考答案】
化學(xué)反方程式應(yīng)該以“……與……發(fā)生反應(yīng)，生成……”的形式讀出來(lái)，而不能用“……加……等于……”的形式，所以，化學(xué)反應(yīng)方程式中的加號(hào)應(yīng)該讀作“……與……發(fā)生反應(yīng)”。剛才我在試講過(guò)程中，由于有些緊張，忽略了這個(gè)問(wèn)題，以后一定時(shí)刻注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性，為學(xué)生作準(zhǔn)確的示范。
2.本節(jié)課的重難點(diǎn)是什么?【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【參考答案】
重點(diǎn)：金屬的活動(dòng)性順序及置換反應(yīng)。因?yàn)榻饘俚幕顒?dòng)性順序是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)規(guī)律，與后面要學(xué)習(xí)的置換反應(yīng)直接相關(guān)，是將要學(xué)習(xí)的金屬性、原電池正負(fù)極判斷等知識(shí)的基礎(chǔ)。
難點(diǎn)：理解金屬的活動(dòng)性順序及置換反應(yīng)。因?yàn)楸容^金屬的活動(dòng)性順序涉及到的元素較多記憶負(fù)擔(dān)較大，而置換反應(yīng)則是學(xué)生接觸到的一個(gè)新概念，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)。
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