體育教師資格證2016下半年面試精選真題
導語：初中體育《終點跑》你知道具體的流程和注意事項是什么嗎?下面是百分網小編整理的相關的考試內容，需要了解的小伙伴們可以跟著小編一起來看看考題喲。一、考題回顧
二、考題解析
初中體育《終點跑》主要教學過程
(一)開始部分
1.集合整隊：教師整隊、檢查人數(shù)、服裝;2.師生問好;3.宣布本課內容及要求。
(二)準備部分
1.熱身跑;組織要求：兩縱隊圍繞球場跟教師口令進行慢跑，當聽到教師提示時進行變換姿勢的跑動。
2.徒手操(6節(jié);4×8拍)
第一節(jié)：擴胸運動;第二節(jié)：繞環(huán)運動;第三節(jié)：體側運動;第四節(jié)：體轉運動;第五節(jié)：腹背運動;第六節(jié)：活動各關節(jié);
組織要求：四列橫隊;分節(jié)示范，教師領做。需要語言、口令、手勢提示;
(三)基本部分
導入：教師出示掛圖，組織學生觀察，引出終點跑的教學內容。
1.講解重點跑的概念，向學生展示劉翔、博爾特等短跑名人終點撞線的圖片，引發(fā)學生思考。
動作方法：距離終點15——20米，盡力保持身體前傾角度，增加兩臂擺動的速度和力量，保持途中跑的`高速度。終點撞線技術：離終點線前一步時，上體急速前傾以肩部或胸部沖撞終點線，并跑過終點線后逐漸減速慢跑。
2.教師語言提示，學生根據教師提示初步體會終點撞線的動作;
3.組織學生的分組練習，強調練習注意事項，強調撞線后不要立即停止，需要逐漸減速;
(1)在慢速跑動中做上體前傾動作，以肩部或胸部沖撞終點線，體會軀干迅速壓線的感覺;
(2)用中速跑做肩部或胸部沖撞終點線;完成撞線后不要立即停止，順勢向前跑過幾步，直到自然停止;
(3)快速跑40——50米，直接跑過終點，不做撞線動作，跑至終點線20米;
4.教師巡視指導，強調練習的要點與安全性，并進行適時點撥。及時糾正學生錯誤。
(1)錯誤：上體后仰，明顯減速;跳起撞線。
(2)指導糾錯：①進一步明確 “跑過”終點的實際意義;跑過終點線后，才能逐漸、自然地減速。②結合全程跑練習，反復重點進行終點跑的練習;明確跑的后程，由于體力等原因，后蹬力量不充分，易于出現(xiàn)大腿前擺過高、頭和上體后仰的現(xiàn)象，這時要有意識地加強擺臂和加大上體前傾的幅度。③在終點線后合適的距離，設置“第二終點線”，并要求學生跑過第二終點線。
5.組織學生交流展示，師生互評;
6.男女60米混合追逐賽。教師組織學生進行比賽，講解規(guī)則與方法，強調安全性問題。
方法：女生站在男生前面大約4—5米處，按照統(tǒng)一口令出發(fā)，女生在前面跑，男生在后面追逐。
(四)結束部分
1.集合學生進行集體放松操;2.小結點評;3.安排學生檢查歸還器材;4.宣布下課，師生道別。
答辯題目解析
1.初中田徑教學中，關于跑的教材有哪4個部分?【教學實施問題】
【參考答案】
7～9年級《體育與健康》教科書的田徑教材，將各種接力跑、障礙跑安排在發(fā)展速度和快速跑能力為主的練習中，教學參考書為了較全面地分析跑的技術，是按快速跑、耐久跑、合作跑、障礙跑來編寫的。
初中跑的教材包括快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑四個部分。三個年級都有這四個方面的內容，但各年級內容的側重點和所選擇的學練方法不盡相同，量化指標也有不同的要求。三個年級的教材有技術上的內在聯(lián)系，通過整個三年的學習和鍛煉達成教學目標。
2.列舉幾種發(fā)展學生快速跑能力的方法�！窘虒W實施問題】
【參考答案】
快速跑是以最快的速度跑完規(guī)定距離，發(fā)展速度素質的教學內容。速度是指人體快速運動的能力。學習快速跑重點是發(fā)展學生的反應速度、運動速度和位移速度，發(fā)展快速跑能力，提高機體無氧代謝耐力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習和比賽中培養(yǎng)競爭意識，體驗快速跑的樂趣�？焖倥芙虒W中應采取多種形式的練習如：追逐跑、躲閃跑、讓距跑、聽信號跑、自定目標距離跑等，以激發(fā)學生學習興趣，使學生主動學習，達到身心健康的目標�？焖倥軠y驗50米或100米跑。
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