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綜合實踐學(xué)科教學(xué)計劃范文
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,我們想以學(xué)科實踐活動為基點,開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動,讓更多的老師參與進來,以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。
二、研究內(nèi)容
1、把學(xué)科教學(xué)的知識點融進實踐活動中去,產(chǎn)生主題性實踐活動
2、展開以研究性學(xué)習(xí)為目標的學(xué)生情況調(diào)查,進行階段性總結(jié)
三、實踐途徑和步驟安排
我們將在各年級的語、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價值的實踐活動以競賽或?qū)n}匯報的形式展開,再綜合生成出一些各年段的專題實踐活動,具體安排如下:
三月
環(huán)保小衛(wèi)士
了解我校校園衛(wèi)生情況,對校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策
本組同學(xué)、班主任和衛(wèi)生老師
四月
詞語接龍
收集春的詞語、句子和詩歌詞,感受春的無限魅力
全體同學(xué)和語文老師
5月
勞動者頌歌
了解自己的父母及鄰居的工作、生活狀況,體會勞動者的辛勤。進行角色互換活動,體驗一天的家務(wù)勞動
全體學(xué)生、家長、鄰居和班主任
6月
成長物語
收集自己成長歷程的幾個精點回憶,利用圖文編寫或打印成一個小冊子
全體學(xué)生、美術(shù)老師和班主任
畢業(yè)語錄
給自己在成長物語上留下幾句話,鞭策自己也勉力別人
獨立完成
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