- 相關(guān)推薦
2017年《百分比的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)語：下面是關(guān)于數(shù)學(xué)半分比的認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計，各位苦惱于教學(xué)生們這個課堂的老師們，希望百分網(wǎng)小編整理的這份資料對你有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、聯(lián)系生活實際理解百分?jǐn)?shù)的意義。
2、掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
3、體會百分?jǐn)?shù)在生活實際中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重難點】
重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法。
難點：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、談話引入愛迪生的一句名言：天才=1%的靈感+99%的汗水。
2、1%、99%，同學(xué)們知道這些叫什么數(shù)嗎?
板書課題：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
二、新課教學(xué)。
1、在生活中到處都有百分?jǐn)?shù)，老師收集了幾條有關(guān)百分?jǐn)?shù)的信息。讓我們一起來看一看這幾條信息，請看大屏幕(課件出示教科書上的主題圖)。
第一個圖：安裝程式正在格式化，已經(jīng)格式化了14%。
第二個圖：毛衣標(biāo)價簽(面料：65.5%是羊毛，34.5%是錦綸。)
第三個圖：A品牌的汽車1-2月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。
師：你能從信息中找出百分?jǐn)?shù)嗎?
師：這些百分?jǐn)?shù)表示的是什么含義呢?
(1)14%表示已經(jīng)格式化的占所要格式化的14/100。
(2)65.5%表示這件毛衣中的羊毛占毛衣的65.5/100。
(3)34.5%表示這件毛衣中的滌綸占毛衣的34.5/100。
(4)120%表示1-2月份比去年同期多銷售的數(shù)量占去年同期銷售數(shù)量的120/100。
(5)241%表示2月份比去年同期多銷售的數(shù)量占去年同期銷售數(shù)量的241/100。
2、百分?jǐn)?shù)的意義。
師：通過上面的學(xué)習(xí)，你知道什么是百分?jǐn)?shù)了嗎?請同桌之間討論一下。(指名說說百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說時教師小結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義并板書)
板書：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
師：(百分?jǐn)?shù)是一種特殊的比率，它的后項是一個固定的數(shù)100，所以百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。)
3、討論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。
課件出示：下列句子中的分?jǐn)?shù)哪些是百分?jǐn)?shù)?哪些不是?為什么?
(1)本班女生約占全班人數(shù)的43%;
(2)去年我校體育達(dá)標(biāo)率是98.5%;
(3)一堆煤，已經(jīng)運走了60/100噸;
(4)面粉重量是大米重量的3/4;
(5)李老師的身高是167%米。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師小結(jié)出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別：
分?jǐn)?shù)
可以表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,也可以表示一個具體的數(shù),能帶單位。
百分?jǐn)?shù)
只能表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,不能帶單位。
3、百分?jǐn)?shù)的讀、寫法。
(1)讓學(xué)生試寫一個百分?jǐn)?shù)。
小結(jié)：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。示范寫:30%、85%、106.5%(提示：先寫分子，再寫百分號“%”。)
(2)那百分號如何寫呢?先寫一個小圓圈，再畫一條“/”，最后在“/”的右下方寫一個圓圈，這兩個小圓圈要寫得小一些，以免混淆。
(3)比一比，寫出下面的百分?jǐn)?shù)。
百分之零點六，寫作
百分之七點五，寫作
百分之一， 寫作
百分之四十五，寫作
百分之九十九，寫作
百分之一百，寫作
百分之一百零七，寫作
百分之一百四十，寫作
師：在這組百分?jǐn)?shù)中，我們可以看到，百分?jǐn)?shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，但百分?jǐn)?shù)的分母都是100。
師：百分之一百知道等于多少嗎?從中你發(fā)現(xiàn)了什么?
發(fā)現(xiàn)：分子大于一百，這個百分?jǐn)?shù)就大于1;分子小于一百這個百分?jǐn)?shù)就小于1。
(4)同學(xué)們會寫百分?jǐn)?shù)了，你們能準(zhǔn)確地讀出這些百分?jǐn)?shù)嗎?(14%、34.5%、65.5%、100%、120%、241%)
小結(jié)：百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，但要注意讀百分?jǐn)?shù)的分母時，不能讀成一百分之幾，而只能讀作“百分之幾”。
三、練習(xí)鞏固。
1、寫出下面的百分?jǐn)?shù)。
百分之一
百分之二十八
百分之零點五
2、讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。
17% 45%
99% 100%
140% 0.6%
7.5% 33.3%
121.7% 300%
3、下面每個大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾?
【《百分比的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計05-20
小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀09-22
數(shù)學(xué)年月日的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計08-17
小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識乘法》教學(xué)設(shè)計（精選12篇）04-23
數(shù)學(xué)課《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計范文07-04
數(shù)學(xué)《比例的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）05-28
中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《梯形的認(rèn)識》（精選11篇）10-15