- 三年級品德與社會《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
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《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。以下就是小編搜索整理的《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計 篇1
教材簡析：
本課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《不一樣的你我他》。本單元的主題是“我們共歡樂”。本單元體現(xiàn)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中的要點(diǎn)是：了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心;知道人各有所長，學(xué)會欣賞和尊重別人。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過“盲人摸象”的活動了解不同的人在外貌、性格、愛好、愿望等方面的特點(diǎn)，意識到每個人各有不同。
2、通過具體事物認(rèn)識不同的人在思維、想象、選擇上也都不相同，尊重別人的想法和選擇。
3、觀察同學(xué)與自己身上的閃光點(diǎn)，感覺大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。
教學(xué)重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同的選擇和想法。
難點(diǎn)：每個人的想法和選擇不相同，才構(gòu)成了我們這豐富多彩的生活。
重難點(diǎn)的突破：在教學(xué)過程中，我根據(jù)“新課標(biāo)新理念下的品德課的教學(xué)形式主要是讓兒童直接參與到活動、游戲和其他實(shí)踐活動中，并從中獲得教育�！边@一點(diǎn)來解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
設(shè)計總述：
三年級學(xué)生有較強(qiáng)的自我中心意識，同時也處于自我中心向他人發(fā)展的階段，他們喜歡交朋友，但往往因不會與人溝通而和他人發(fā)生沖突。而學(xué)會與他人相處是現(xiàn)代社會中人的必備素質(zhì)。隨著我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化的建設(shè),我們的生活正在極大的改變著。科學(xué)、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。引導(dǎo)兒童“學(xué)會生活”，形成正確的生活態(tài)度、良好的公民道德素質(zhì)，成為我國基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。為了讓學(xué)生正確地認(rèn)識自己和理解他人，本節(jié)課在教學(xué)當(dāng)中，改變過去師講生聽的方式，讓學(xué)生在游戲中參與和感受，提高自己的道德認(rèn)知。同時，為了體現(xiàn)新課程的一些理念，本節(jié)課在教學(xué)當(dāng)中把文本教材變?yōu)閷W(xué)生的活動，把兒童自身生活經(jīng)驗(yàn)作為課程資源，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮作用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，聽老師吟誦一首兒歌，聽后說一說你從這首兒歌中發(fā)現(xiàn)了什么，或有什么體會?
不一樣的你我他
快樂大世界 有你有我也有他 聰明的你 調(diào)皮的我 可愛的他 組成多彩大家庭 你有你的特色 有我的`個性 他有他的風(fēng)格 不一樣的你我他 世界變得多精彩 不一樣的你我他 生活一起多快樂
不錯，在這個多彩的世界里，我們每一個人都不一樣，到底有什么不一樣呢?我們來做一個游戲——猜猜他是誰?。
二、講授新課：
(一)、課前完成自畫像
同學(xué)們,你們有沒有不一樣呢?我們來做一個游戲，猜猜他是誰?
(師出示學(xué)生課前畫的自畫像)
師：剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)每個人各有不同，不同的我，不同的他組成的，由于人與人之間存在著不一樣，我們的生活才會豐富多彩,我們的世界才會色彩斑斕!
師小結(jié)：同學(xué)們都很會觀察，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的特點(diǎn)， 現(xiàn)在請大學(xué)想一想通過剛才的小游戲你發(fā)現(xiàn)了什么?
設(shè)計理念：學(xué)生以小組為單位，采用游戲的形式，讓學(xué)生根據(jù)身邊同學(xué)的自畫像，了解每位同學(xué)在外貌、愛好、性格、愿望等方面的各不相同。
(二)、不同的夢想
1、師：老師這里有一張白紙，白紙上只有一個圓，但是我想這個簡單的圓在你們的手中一定會變得十分神奇。
孩子們，拿出你們手中的彩筆，插上想象的翅膀，在這張只有一個圓的白紙上描繪你們七彩的夢想吧!
2、生：在優(yōu)美的音樂聲中，愉快地創(chuàng)作自己的“作品”。
3、展示學(xué)生的作品，并且讓學(xué)生講述自己的想法。
4、師：為什么同一個圓在我們不同人的手中變得不同?
5、生集體交流。
6、小結(jié)：通過你們手中神奇的彩筆所描畫的多彩圖畫，使我們知道每個人的思維是不同的，夢想也是不同的。正因?yàn)橛辛诉@么多的不同，這個世界才會這樣的五彩斑斕。
設(shè)計理念：通過學(xué)生親自動手、動腦在相同的圓上做畫，卻創(chuàng)作出了多姿多彩的作品，使他們明白即使同一個圓，在不同的人手中就會變得不同。這是因?yàn)槊總�人有不同的思維、有不同的夢想……
(三)、美麗星空
1、師：孩子們，我們班就像一個湛藍(lán)美麗的星空，而你們就是快樂美麗的小星星，我們快樂友好地生活在一起，使這星空更加光彩奪目，璀璨生輝。
2、師：用你明亮的眼睛去尋找你們身邊的小星星吧!他們身上閃動著很多我們要學(xué)習(xí)的東西。你愿意為他們頒發(fā)什么榮譽(yù)星章呢?
(好學(xué)星、勞動星、文明星、文藝星、巧手星、助人星……)
3、他們都是班級的驕傲，說一說這些小星星用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長為班級、老師、同學(xué)做過哪些貢獻(xiàn)?
4、學(xué)生推薦小星星并授予榮譽(yù)星章。
5、小結(jié)：同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)這么多的小星星，說明你們都有一雙欣賞別人的眼睛。正因?yàn)橛羞@么多小星星才使我們的班集體更加的多姿多彩，使我們的班級充滿了生氣、充滿了活力!
設(shè)計理念：通過讓學(xué)生找班級中各具特點(diǎn)的小星星去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并認(rèn)識到這些閃光點(diǎn)都為班級增光添彩。
三、總結(jié)：
今天大家做了有趣的游戲，通過游戲我們知道了每個人在外貌、愛好、性格以及思維、想象、選擇等方面各不相同。正因?yàn)橛辛瞬煌哪阄宜庞辛诉@個多姿多彩、生氣勃勃的班級，也正因?yàn)橛辛瞬煌哪阄宜�，才呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、繽紛絢麗的精彩世界。
《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)，感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。
2.過程與方法
通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)和感悟。
3.情感與態(tài)度
通過本課一系列的活動，認(rèn)識到不同的人有不同的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：（1）認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識到不同的人有不同的想法。
難點(diǎn)：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
1.師：請同學(xué)們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎?
2.學(xué)生認(rèn)真觀察。
3.師生共同總結(jié)不同。
4.師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的`樹葉，也不完全相同呢！如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。
5.師：同學(xué)們，請你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級樹。
6.學(xué)生在心形葉片上書寫自己的特點(diǎn)。
7.全班同學(xué)一起來交流各自的特點(diǎn)并把葉片粘貼在班級樹上。
8.師：通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
生1：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟我一樣也是單眼皮。
生2：我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣都喜歡爬山。
生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)跟別人不一樣。
9.師：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實(shí)，就像你們分析的一樣，人與人之間會有這樣或那樣的差異，每個人都有自己的特色。
【設(shè)計意圖：通過小游戲，逐步深入地引導(dǎo)學(xué)生了解自己，通過比較，使學(xué)生意識到人與人之間的差異，讓學(xué)生在活動中獲得最真實(shí)的感受�！�
二、展開想象
1.師：課本第11頁有一個圓，你會把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。
2.學(xué)生獨(dú)立完成形象設(shè)計。
3.學(xué)生分別向同學(xué)們展示作品，并講述自己的設(shè)計理念。
4.教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結(jié)果。
5.師：請同學(xué)們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻各不相同呢?
6.師點(diǎn)撥：因?yàn)榇蠹业南胂罅Α⑾敕�、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。
【設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生在同一個圓上作畫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法，進(jìn)而意識到，在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人有不同的想法和選擇�！�
三、與“不同”友好相處
1.師：同學(xué)們，我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，結(jié)果會怎么樣呢?（翻到教材12頁“周同同日記”。)
2.師生共同觀看。
3.師：請同學(xué)們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?
4.學(xué)生分組討論。
5.班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，教師注意做正面引導(dǎo)。
6.師：我們身邊的每個人都是不同的，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。請同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的?
7.學(xué)生分享交流自己的經(jīng)歷和感受。
8.師：孩子們，有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?（教師出示教材13頁的3個事例，讓學(xué)生分別討論。）
9.教師鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷向其他同學(xué)傳授一些方法。
10.教師出示教材14頁提示的與人相處的好經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。
11.師：孩子們，當(dāng)我們學(xué)會用理解的眼光看待別人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。那么，不同的我們在同一個集體中友好交往，就會共同度過美好的時光。
【設(shè)計意圖：通過對比，使學(xué)生明白每個人都是不同的，教會學(xué)生一些與人相處的技巧，引導(dǎo)學(xué)生與“不同”友好相處�！�
四、“不同”讓生活更精彩
1.師：生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢?（出示教材15頁的兩幅圖。）
2.師生共同欣賞。
3.師：看到這些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?
4.學(xué)生討論，班內(nèi)表達(dá)。
生1：花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。
生2：田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。
生3：果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。
生4：大自然中到處都是不一樣的風(fēng)景。
5.師：孩子們，你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活將會更豐富、更精彩。
五、課堂小結(jié)
正是由于我們每個人都各不相同，因此對同一問題才會有許多不一樣的想法，對同一件事情才會有各種不一樣的做法，這就要求我們每個人都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，尊重、理解、接納不同，與“不同”友好相處。只有這樣，我們的生活才會更加豐富、更加精彩。
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