《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計
鐘表是我們平常經(jīng)常用到的東西，如何詳細(xì)向?qū)W生教導(dǎo)呢?下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：初步認(rèn)識鐘表的面，借助已有的生活經(jīng)驗，在熟悉的生活情境中通過交流、合作、學(xué)會認(rèn)讀整時。初步建立時間觀念。
能力目標(biāo)：通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。
情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。結(jié)合日常生活作息時間，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
教 具：自制課件，實物鐘。
學(xué) 具：每人一個學(xué)具鐘。
三、教學(xué)重點：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時的方法;
教學(xué)難點：正確說出鐘面上所指的整時。
四、教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
1、同學(xué)們，今天老師給大家請來了一位好朋友，想知道他是誰嗎?藍(lán)貓給大家?guī)砹藥讉�謎語，請在家猜一猜。猜猜它是誰?
2、鐘表王國的兄弟姐妹可多呢，你們想去鐘表大世界看看嗎?(課件出示各種不同的鐘表)
3、喜歡這些鐘表嗎?那我們現(xiàn)在就和他們交朋友吧!(板書課題)
4、你已經(jīng)了解了有關(guān)鐘表的哪些知識?你還想和小伙伴交流有關(guān)鐘表的哪些知識?(學(xué)生自由說)
(二)聯(lián)系生活，感知鐘表面。
請同學(xué)們拿出你們的鐘表，仔細(xì)觀察一下，鐘表面上有些什么?請你用你自己喜歡的方式向你的同桌交流你對鐘表面的認(rèn)識情況。
學(xué)生匯報(得以下答案)：①有1～12個數(shù)字(點擊閃爍)。②有2根指針，長針和短針。(點擊閃爍)，配有畫外音：我的身子長，我叫分針，我的身子短，我叫時針。③若有學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)時針和分針走的方向是一樣的，課件就演示。
(三)依托經(jīng)驗，自主探究，認(rèn)讀整時、半時。
1、剛才同學(xué)們認(rèn)識了鐘表的面，那鐘面上所表示的時間又該怎樣認(rèn)呢?請同學(xué)們看圖：
(1)(出示課件4)圖上的小朋友在做什么?她幾點起床的?你是怎么知道的?
(2)7點怎么表示?平時我們說的幾點是口頭語，正確的書面用語是幾時板書：7時。這是整時的第一種表示方法。
(3)桌子上放的是什么?電子表上是怎么顯示的是幾時?你在哪還見過這樣的表現(xiàn)形式?(板書7：00)
(4)這是整時的第二種表示方法叫做電子表示法。
3、 師：老師這里有幾個鐘表(師在黑板上貼出相應(yīng)的3個鐘面)。請同學(xué)們和你的小伙伴說說鐘表上表示的時間。(分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會看整時)。小組派代表給全班同學(xué)說一說，你們是怎樣認(rèn)這些鐘面上的時間的?
生匯報。(學(xué)生互相評價)，師引導(dǎo)。
4、仔細(xì)觀察，整時的鐘面有什么相同的地方?匯報：得出結(jié)論。(生評價)
5、結(jié)論：分針指著12，，時針指著幾就是幾時整。
三、反饋練習(xí)
1.剛才同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了鐘面，現(xiàn)在就讓我們來做一個找朋友的游戲吧!帶頭飾整時的兩種表示方法，讓時間相同的小朋友拉手做個好朋友。
2.屏幕依次出示小明的一天的生活情景圖：
仔細(xì)觀察這些圖，請你說一說小明什么時間在做什么，你是怎樣看鐘面上的時間的。
3 .連一連課件(課件8)為什么同樣是9時，人們卻做不同的事呢?(養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣)
(七)全課小結(jié)
師：這節(jié)課你學(xué)會了什么?
師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識，希望你們今后能用好時間，珍惜時間，做時間的小主人。
板書設(shè)計:
認(rèn)識鐘表
分針指著12,時針指著幾就是幾時
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