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參觀動物園教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語：動物園是搜集飼養(yǎng)各種動物，把一些野生或外來動物放于圍欄之內(nèi)，進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù)，供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場所。下面是小編為你帶來的參觀動物園教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
篇一：大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：參觀動物園
活動目標(biāo)：
1. 通過觀察，能根據(jù)動物的有序和重復(fù)排列規(guī)律判斷，并能大膽地的說出它們的排列規(guī)律。
2. 能主動探索并設(shè)計(jì)出一定的排列規(guī)律。
3. 體驗(yàn)幫助動物設(shè)計(jì)衣服帶來的成就感。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)圓形標(biāo)記，標(biāo)記牌，思維游戲幼兒《找規(guī)律》有關(guān)材料，彩色卡紙做的小動物的衣服每人一件。香糊、棉簽若干
各種動物圖片PPT、動物玩具工藝品圖片若干；活動前幫助幼兒把標(biāo)記貼好在胸前。
多媒體
活動過程：
一、教師以帶幼兒到動物園去參觀引出活動。
要求：出發(fā)前，我們要按規(guī)律上車。教師出示規(guī)律牌：紅、黃、藍(lán)……，要求
孩子按照這樣的規(guī)律3人一組上車。
二、參觀動物園，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
看PPT,引導(dǎo)幼兒說說動物園里會有什么動物。
�。ㄒ唬┐笮偷膭游铩０l(fā)現(xiàn)規(guī)律（從左到右）
�。ǘ┟瞳F區(qū)，看動物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從右到左）
（三）龐大的`動物，看動物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（兩邊對稱）
�。ㄋ模┟利悳仨樀膭游�。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從上到下或從下到上）
教師小結(jié):我們到動物園里觀看了這么多動物，動物園的門口還開了一家動物精品店，讓我們?nèi)タ匆豢窗�；可是粗心的老板把這些動物精品放亂了，他要請我們的小朋友幫忙：把動物精品玩具按剛才我們學(xué)到的規(guī)律排放好。
三、看動物精品店，分組給動物圖片按規(guī)律排序。
�。ㄒ唬┓纸M（每組5人），選出組長，商量用什么規(guī)律排序。
�。ǘ┯變翰僮靼匆�(guī)律排序。
�。ㄈ┯變夯氐阶唬w檢查每組的排序是否按要求完成了。教師小結(jié)：今天我們參觀了動物園，發(fā)現(xiàn)了許多的規(guī)律。我們還運(yùn)用了這些規(guī)律給精品店的老板把商品擺放好了。其實(shí)我們的生活中也存在許許多多這樣的規(guī)律，只要我們平時(shí)用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，那么我們會懂得更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的美。
五、幼兒給動物們設(shè)計(jì)衣服
�。ㄒ唬┙處煟含F(xiàn)在冬天來了，小動物們可想有自己的一件衣服了，請小朋友幫它們用剛才學(xué)到的排列規(guī)律給他們設(shè)計(jì)一件衣服。在設(shè)計(jì)衣服的時(shí)候，既要美觀、又要講究一定的規(guī)律。
�。ǘ┯變簞邮衷O(shè)計(jì)衣服。
六、幼兒展示自己的作品，和老師分享：自己是用什么規(guī)律設(shè)計(jì)
篇二：大班科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計(jì)：參觀動物園
設(shè)計(jì)思路：
本次《參觀動物園》實(shí)踐活動內(nèi)容來自來自于主題活動《動物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 "徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動，回到幼兒園，我們結(jié)合活動目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)"教育指南"以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會幼兒學(xué)看游覽圖，真正的"以幼兒發(fā)展為本"，有的幼兒有此類經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。
活動目標(biāo)：
1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。
2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。
活動準(zhǔn)備：動物園導(dǎo)游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。
活動過程：
一、明確任務(wù)--在導(dǎo)游圖上尋找去長頸鹿館的路線1、談?wù)剬?dǎo)游圖的認(rèn)識師：你們認(rèn)識這個(gè)嗎？
這是什么地方？
這張導(dǎo)游圖有什么作用？
小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。
2、認(rèn)識導(dǎo)游圖上的標(biāo)志師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎？圖上有什么標(biāo)志？
�。ㄓ袔游镳^、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標(biāo)）小結(jié)：原來導(dǎo)游圖上有動物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。
3、根據(jù)方位猜動物師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說出某個(gè)動物的位置，你們猜猜是什么動物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--）幼：是名犬薈萃小結(jié)：有了動物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。
4、明確任務(wù)師示范一個(gè)參觀的點(diǎn)：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？
二、小組合作完成任務(wù)：今天我們要去看長頸鹿1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔(dān)任什么樣的工作呢？
2、交代任務(wù)：能從大門進(jìn)入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。
三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）小結(jié)：原來分工合作做事情才能更快。
四、看看你們都到了什么地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個(gè)標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎？（長頸鹿之死）你知道它是怎么死的嗎？ 我們應(yīng)該怎么做呢？
小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動物，不能做傷害動物的事情，做*護(hù)小動物的.宣傳員。
活動反思：
自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬萬種動物， 動物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。
從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對"動物們長得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。
這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動物的世界， 自古至今，人們也從動物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。 比如：人類從動物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個(gè)主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動物。
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