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小兵張嘎教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。
3、結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。
4、嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。
教學(xué)重點(diǎn)
結(jié)合課文的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。
教學(xué)難點(diǎn)
嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
初讀課文讀準(zhǔn)生字，了解課文內(nèi)容，對(duì)嘎子有一定的認(rèn)識(shí)，體味人物形象的特點(diǎn)，在讀中感悟嘎子的機(jī)智、勇敢與頑皮。
教學(xué)過(guò)程
一、課前預(yù)習(xí)
觀看《小兵張嘎》的電影，了解故事的內(nèi)容和背景。
二、談話導(dǎo)入
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，廣闊的華北平原上涌現(xiàn)出許多英勇的抗日英雄，這其中還有許多小英雄呢！小兵張嘎就是眾多小英雄中的一個(gè)。
板書(shū)課題
課文截選了嘎子與敵人斗爭(zhēng)故事中的一個(gè)小故事，讓我們走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，與嘎子一起與敵人展開(kāi)機(jī)智勇敢的戰(zhàn)斗。
三、初讀感知
1、瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)生字字音，復(fù)述課文內(nèi)容。
2、檢查生字
3、復(fù)述課文內(nèi)容。（小嘎子在韓家大院門口與瘦長(zhǎng)條周旋，同純剛大叔里應(yīng)外合，成功地將一顆手榴彈送進(jìn)大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過(guò)。）
四、自主探究，研讀課文
1、默讀課文，自主探究
默讀課文，用一個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)小嘎子的印象。
2、出示：小嘎子真是一個(gè)（）的孩子。請(qǐng)你填一填。并說(shuō)說(shuō)你的理由（你從哪些地方感受到嘎子的這些特點(diǎn)的？）
3、交流，形成對(duì)嘎子較全面的印象
聰明機(jī)智，
裝成“一個(gè)跑堂的小伙計(jì)”混進(jìn)韓家而不被人察覺(jué);“仿佛很熟悉的，愣往里走”
被瘦長(zhǎng)條認(rèn)出后，先是”一愣”，很快又鎮(zhèn)定下來(lái)”一笑”，”送去見(jiàn)太君”讓人沒(méi)法產(chǎn)生懷疑，他給人感覺(jué)是一個(gè)調(diào)皮不懂事的小孩子。
膽識(shí)過(guò)人，
獨(dú)自完成任務(wù)，面對(duì)瘦長(zhǎng)條的刺刀毫不畏懼，鎮(zhèn)定自若，出色完成任務(wù)。
盡忠職守，
面對(duì)困難，沒(méi)有放棄與敵人斗智斗勇，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)完成任務(wù)。
頑皮孩子氣
4、總結(jié)
小兵張嘎克服重重困難，用自己的機(jī)智勇敢，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)出色完成了任務(wù)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？
讓我們記住這個(gè)名字”小兵張嘎”，記住這個(gè)英雄的形象，記住他英勇的抗日事跡。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
嘗試讓學(xué)生開(kāi)展合作創(chuàng)作，將課文改編成劇本，進(jìn)行表演。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得小兵張嘎是一個(gè)怎樣的孩子？
你們想將這一課改成劇本，演一演嗎？
二、區(qū)別特點(diǎn)
說(shuō)說(shuō)本課與本單元的前兩篇課文有什么不同？
如果我們將課文改編成類似于前兩篇課文的劇本，你知道該寫(xiě)些什么？怎么寫(xiě)？
三、練寫(xiě)片段
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)劇本格式：（1）劃分場(chǎng)景（2）每一個(gè)場(chǎng)景的環(huán)境描寫(xiě)（3）擴(kuò)號(hào)里描寫(xiě)人物表情動(dòng)作
2、劃分場(chǎng)景
劃分課文場(chǎng)景（1）嘎子初闖韓家大院（2）嘎子遇見(jiàn)了純剛大伯（3）嘎子送出雞蛋（4）嘎子、黃狗、瘦長(zhǎng)條（5）嘎子、鬼子和大黃狗
3、最難的是設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、對(duì)話，做一個(gè)片段練習(xí)：小嘎子與瘦長(zhǎng)條在韓家大院門口周旋的場(chǎng)景。
4、學(xué)生練寫(xiě)后全班交流（注意設(shè)計(jì)人物的動(dòng)作、對(duì)話要能表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)和人物的心情）
教師總結(jié)
四、學(xué)生分工改編劇本
五、學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行表演
六、評(píng)議
板書(shū)：
21、小兵張嘎
聰明機(jī)智，
膽識(shí)過(guò)人，
盡忠職守，
頑皮孩子氣
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