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教學(xué)設(shè)計(jì)

《ai ei ui》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-07 06:53:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《ai ei ui》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《ai ei ui》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)習(xí)ai ei ui三個復(fù)韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,通過觀察了解字母在四線三格中的位置。

  2.會聲母和復(fù)韻母的拼讀方法,感受拼讀音節(jié)的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  讀準(zhǔn)復(fù)韻母,能準(zhǔn)確地拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、錄音機(jī)、課件、拼音卡片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.今天有四位老朋友和我們做游戲來了。你想知道它們是誰嗎?他們很淘氣,已經(jīng)躲在你們的位子里了,你們快快把它們找出來。

  (學(xué)習(xí)之初,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動手的機(jī)會。游戲的巧妙設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生主動復(fù)習(xí)的欲望。)

  2.誰來告訴大家你找到的老朋友是誰?a e i u 讀卡片。

  二、學(xué)習(xí)ai ei ui三個復(fù)韻母

  今天,四個單韻母朋友要和我們一起學(xué)習(xí)新的知識。

  (一)學(xué)習(xí)ai

  1.課件演示:先出示a,同學(xué)齊讀。之后i向a*攏。

  (1)兩個單韻母合在一起就叫復(fù)韻母。課件再次演示i向a*攏的過程。

  (2)教師范讀:先讀a的音,然后舌頭向第二個單韻母i滑動。

  (3)同學(xué)練讀:自由讀——接火車讀——同桌互讀

  2.同學(xué)觀察ai在四線格中的位置,老師板書。

  3.同桌討論怎樣記住ai。(例:a和i是好朋友,它倆挨在了一起。)

  4.現(xiàn)在我們給新朋友復(fù)韻母ai戴上帽子,看你還認(rèn)識它嗎?

  板書:1i 2i 3i 4i

  5.結(jié)合小組練習(xí)四聲拼讀,并試著用拼出的字音組詞。(例:哀叫、挨打、白皚皚、癌癥、矮小、妨礙、愛好……)

  (出現(xiàn)四聲之后,就引導(dǎo)學(xué)生用四個聲調(diào)組詞,滲透了字和音的關(guān)系,同時(shí)這種實(shí)用性的體驗(yàn)也喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。)

  (二)學(xué)習(xí)ei

  1.出示實(shí)物杯子。這是什么?

  2.自己慢讀兩遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音b5i,請同學(xué)試著拼一拼,并找出b5i的韻母。

  (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),注重培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的精神。)

  3.課件演示:b5i去掉聲母,出現(xiàn)復(fù)韻母ei。用我們剛才學(xué)習(xí)ai的方法,試著讀出復(fù)韻母ei的讀音。自由讀——指名帶讀——檢查讀

  4.板書ei。和同桌同學(xué)研究怎樣記住它。

  5.觀察ei在四線格中的位置,并仔細(xì)觀察聲調(diào)的位置。板書:5i 6i 7i 8i

  6.自由結(jié)合,幫ei找找它的聲母朋友,并試著用拼出的音節(jié)組詞。(例:飛機(jī)、北京、梅花、沒有、雷雨、陪伴……)

  (三)學(xué)習(xí)ui

  1.出示漢字“水”。誰認(rèn)識這個字?給大家讀一讀。

  2.課件演示:shu!去掉聲母,出現(xiàn)復(fù)韻母ui。

  3.同學(xué)自學(xué):

  (1)ui怎么讀?怎么記?

  (2)ui在四線格里的什么位置?

  (3)ui的四聲標(biāo)在誰的頭上?自己試著讀一讀。

  (ai ei ui三個復(fù)韻母的讀音方法,它們的占格位置都相同。在學(xué)習(xí)了兩個韻母之后安排自學(xué),此時(shí)學(xué)生已具備了這個能力。這無疑是給了學(xué)生一次實(shí)踐和展示的機(jī)會。)

  4.匯報(bào)自學(xué)情況。

  三、課中休息。

  四、學(xué)習(xí)聲母和復(fù)韻母的拼讀方法

  1.出示音節(jié):bai bei hei shui lai zai zui 同桌同學(xué)一起拼讀。

  2.課件演示:先出示復(fù)韻母ai,然后聲母b向復(fù)韻母ai滑動。

  3.鞏固練習(xí):

  (1)做開火車游戲,接四聲。bai fei hui zai mei tui gai wei ai kuai gei sui

  (2)同桌同學(xué)做游戲,將聲母與復(fù)韻母的卡片組成音節(jié),自己加聲調(diào),倆人一起念出來。

  (3)做小猴子摘桃子的游戲。請同學(xué)戴上小猴子的頭飾,到桃樹上摘桃子。桃子背面是音節(jié),哪只小猴子讀對了,桃子就送給它。

  (4)拼讀兒歌。(選其中一首讀一讀)

  貓(m1o )逮(d3i )老鼠

  黑(h5i)貓(m1o)逮(d3i)個灰(hu9)老鼠,

  灰(hu9)貓(m1o)逮(d3i)個黑(h5i)老鼠。

  黑(h5i)貓(m1o)吃了灰(hu9)老(l3o)鼠,

  灰(hu9)貓(m1o)吃了黑(h5i)老(l3o)鼠。

  黑(h5i)貓(m1o)灰(hu9)貓(m1o)又(y^u)去逮(d3i)老(l3o)鼠。

  xi3o h3i 4i m1 ma,du1n l2i ch2 yì b5i,

  小海愛媽媽,端來茶一杯,

  m1 ma 4i xi3o h3i ,1i zhe xi3o h3i shu@,

  媽媽愛小海,挨著小海睡,

  sh(i ti2n q0ng g8n ti2n ,m1 ma x9n l! zu@.

  水甜情更甜,媽媽心里醉。

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