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教學(xué)設(shè)計

《旅游中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-01 20:19:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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《旅游中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計

  一、談話導(dǎo)入

《旅游中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計

  師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方?是怎么去的 ?

  師:看來同學(xué)們都去過很多地方,老師也聽出來了,大部分同學(xué)出去旅游都選擇乘坐汽車或火車。的確,汽車和火車是常用的交通工具。今天我們這節(jié)課也要進行一次特殊的旅游,之所以說它特殊是因為老師想請我們班同學(xué)擔(dān)任本次活動的策劃人,你們有興趣嗎?

  生:有!

  師:好,千里之行,始于足下,我們就從租車開始

  請同學(xué)們看(媒體出示課本情境圖)從中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

  生:有40人,小車每輛120元,限坐12人,大車每輛160元,限坐18人。

  師:剛才同學(xué)說限坐12人,這是什么意思?

  生:能坐12人

  生2:不是,只能坐12人

  師:坐13人就怎樣啦?

  生:超載了。

  師:你們都聽明白了嗎?

  生:聽明白了。

  師:同學(xué)們真了不起,從這幅情境圖上獲取了這么多有價值的信息。

  二、合作探究

  活動一:租車

  師:如果我們租車去。板書:租車,有幾種租車方案呢?

  師:請同學(xué)們把你的方案寫在本子上,寫完后同桌或前后桌討論交流。

  師參入指導(dǎo)。交流匯報:

  師:現(xiàn)在請每組選一名代表,展示匯報你們組的交流結(jié)果。(學(xué)生代表展示匯報)

  師:通過同學(xué)們的交流討論,得出了這么多租車方案,你們真了不起!老師這里也有一張租車方案表,請大家看(課件出示)

  租車方案表

  大車輛數(shù) 小車輛數(shù) 可坐人數(shù)(人) 租金(元) 空座位數(shù)

  方案一 3 0 54 480 14

  方案二 2 1 48 440 8

  方案三 1 2 42 400 2

  方案四 0 4 48 480 8

  引導(dǎo)學(xué)生觀察,滲透有序思考。

  出示問題:假如派你前去租車,你準備怎樣租車?為什么?

  您現(xiàn)在正在閱讀的《旅游中的數(shù)學(xué)》教學(xué)實錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《旅游中的數(shù)學(xué)》教學(xué)實錄師:我們考慮問題的角度不同所得的結(jié)論也可能不同。在旅游時,一般我們應(yīng)考慮怎樣租車比較省錢。要注意節(jié)儉不要浪費,

  師:你們認為怎樣租車最合理、最省錢呢?為什么?

  生:第三種。為什么呢?(空位少)空了幾個座位?(0個)這說明了什么?(空位少就省錢)看來省不省錢還與空座位數(shù)有關(guān)系呢!讓我們趕緊來看看每種方案都有幾個空位呢?(課件增加一欄:空座位數(shù)。依次填寫。)你又發(fā)現(xiàn)了什么?(空位越少越省錢)(第二種和第四種空座位數(shù)都是8,錢數(shù)也不一樣)為什么呢?(小車多)那誰能說說,租車時要注意哪兩個原則,才能做到最省錢?(1、盡量租大車2、空位盡量少)

  生:略

 。ǘ┗顒佣嘿忛T票

  師:同學(xué)們用數(shù)學(xué)知識解決了我們的坐車問題,現(xiàn)在可以出發(fā)了。(課件播放情境)不知不覺我們就到了兒童樂園,要想到游樂園里玩,我們又該解決什么問題呢?(買門票)

  課件出示信息: 門 票:兒童票每張15元 ,成人票每張30元, 團體票:20人以上每張16元。

  根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?怎樣買票比較合里?

  買了門票,現(xiàn)在我們就到游樂園里玩。

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  師:在游樂園里,大家玩得可開心了,大家的肚子也餓了吧,現(xiàn)在該去用餐了(板書:用餐)

  (課件出示菜譜)

  涼菜 熱菜 湯類 主食 飲料

  拌豆腐 魚香雞絲 雞蛋湯 面條 汽水

  3。00元 7。00元 3。00元碗 2。00元 2。5元

  土豆絲 炒芹菜 三鮮湯 餡餅(個) 果汁

  4。00元 400元 5。00元 1。00元 2。50元

  水果沙拉 燒茄子 紫菜湯 米飯(碗) 礦泉水

  6。00元 5。00元 2。00元 1。00元 2。5元

  師:都有哪些好吃的呢?請看菜譜,提問:你想吃點什么?共需要多少錢?請想一想,算一算。寫到本子上。

  師:誰愿意介紹一下,你是怎樣為自己安排的?

  師:你們認為這幾位同學(xué)點的菜怎樣?有什么好的建議嗎?(生評價,談建議)

  師:建議真不錯!你們覺的怎樣點菜比較合理呢?

  (引導(dǎo)得出:要注意營養(yǎng),葷素搭配,主食搭配,同時應(yīng)注意節(jié)儉,不要浪費。)

  3、合理配菜

  1.師:同學(xué)們,現(xiàn)在本店隆重向大家推出了20元三菜一湯并贈米飯的活動,假如你是快餐店的老板,你打算怎樣配菜?怎樣配菜才合理呢?請大家想一想,在小組內(nèi)設(shè)計出一種合理的配菜方案.

  2.學(xué)生小組交流,設(shè)計方案.

  四、課堂總結(jié)

  生活中處處有數(shù)學(xué),處處需要用數(shù)學(xué)。在旅游中除了坐車、買門票、用餐這些用數(shù)學(xué)知識解決的問題外,還有住宿等;同時應(yīng)注意安全,健康,文明,衛(wèi)生等,希望同學(xué)們在今后的生活中多留心,多觀察,做生活中的有心人,做生活中的智多星。

  師:是啊,我們的生活處處有數(shù)學(xué),(板書課題:旅游中的數(shù)學(xué))你們想去旅游嗎?請你課外的時候去了解旅游信息,制訂一個旅游計劃,在假期和家人或小伙伴快樂出游!

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